Как научить собаку выборке вещи быстро

Выборка вещи (Команды «Нюхай!», «Ищи!»). Обучение собаки правильному обнюхиванию предмета

Дрессировщик подводит собаку к отдельно лежащей палочке, сажает по команде «Рядом!», осторожно берет собаку левой рукой за морду (чтобы пасть оказалась закрытой), а правой рукой дает понюхать палочку, поднося ее к мочке носа собаки на расстояние одного-двух сантиметров, и мягко поводит из стороны в сторону. При этом дрессировщик произносит команду «Нюхай!». Если дрессировщик видит, что собака старается принюхаться, он хвалит собаку словом «Хорошо!». Если собака никак не хочет занюхать предлагаемый предмет, он разжимает руку, которой придерживает ее морду, и плавно роняет предмет под ноги собаки. Когда собака тянется за ним, дрессировщик произносит команду «Нюхай!». Не давая схватить, осторожно поднимает предмет сам и делает жест, как будто бросает его в общий ряд

Если собака во всех вариантах отказывается обнюхать предлагаемый предмет, дрессировщик разрешает ей взять его в пасть. (Как мы помним, и чутье, и вкус относятся к хеморецепторам, так что, зная вкус предмета, собака автоматически получает представление и о его запахе.) Палочку для обнюхивания он прячет в карман незаметным для собаки жестом или бросает себе за спину. Потом жестом правой руки в сторону разложенных в ряд брусков и командой «Нюхай, апорт!» собака бежит вперед. Первоначально обучение происходит на поводке.

Немецкая овчарка — поиск предмета по запаху, выборка вещи

Сначала второй предмет (с чужим запахом) помещают с другими предметами таким образом, чтобы собака их видела, потом — незаметно от собаки. Сам дрессировщик старается ходить не по разложенным предметам, а только параллельно им. При этом надо следить, чтобы среди предметов случайно не оказалось «своей» палочки или тряпочки.

На стадии обучения дрессировщик точно знает, какой предмет надо выбрать собаке. И «наводит» на него своего питомца. Собаке можно «подсказать», какой предмет выбрать, словами «Хорошо, апорт» еще до того, как она взяла предмет в пасть, а только остановилась над ним. Кроме того, подсказкой может служить натяжение поводка. Однако любой «подсказкой» следует пользоваться не более двух-трех раз, в противном случае собака привыкает ждать ее, не выбирая предмета самостоятельно.

Если собака хватает не ту палочку, дрессировщик просто забирает ее у собаки, по не хвалит своего питомца, стараясь незаметно отбросить эту палочку в сторону. Спокойно работающим собакам можно позволить перебирать предметы, но хвалить — только за один из них, правильно выбранный.

Слишком азартных и темпераментных собак, которые упорно хватают чужие палочки, дрессировщик не пускает в зону, а ведет на поводке параллельно ряду, заставляя принюхиваться и «наводит» на нужный предмет, давая дополнительную команду «Апорт!». Иногда на таких собак надевается намордник. Это делается для того, чтобы они не хватали все палочки подряд и не грызли их.

Если подобное поведение войдет в привычку, дальнейшее обучение будет затруднено. Таких собак начинают хвалить за правильный выбор, когда они находят нужную палочку и пытаются схватить ее через намордник. В следующий раз их посылают за палочкой без намордника.

как обучить собаку выборке вещи

Когда собака схватила нужную палочку, дрессировщик подзывает ее к себе командой «Ко мне!». Сначала собака работает на длинном поводке, потом — без поводка.

Навык считается полностью выполненным, если собака обнюхала весь ряд, взяла в пасть нужную палочку и принесла дрессировщику, заняв положение у левой ноги.

Когда собака научилась выбирать предметы с чужим запахом, задачу усложняют: бруски сближают, раскладывают не в ряд, а составляют из них различные геометрические фигуры — квадраты, ромбы; перемешивают в общую кучу; бруски вообще заменяются тряпочками или другими апортировочными предметами.

Нельзя наказывать собаку за неправильно выбранный предмет. Нельзя посылать собаку выбирать вещь более 4 раз, лучше вообще ограничиться двумя выборками в одно занятие. В одно занятие отрабатывается выборка вещей на один и тот же запах.

Чтобы предотвратить хватание первой попавшейся палочки, лишь в редчайших случаях собаке дается команда «Фу!» — для особо темпераментных собак, для которых не существует риска сорвать апортировку вообще. Выработка у собак навыка дифференцирования запахов — это одна из самых сложных задач, при решении которой они быстро устают, и выборка более 5 раз в одно занятие и смена одного запаха на другой могут сильно затруднить обучение. Точно также собакам, которые уже перешли на выборку вещи с чужим запахом и делают ее более или менее хорошо, нельзя возвращаться к выборке вещей с запахом дрессировщика.

Источник

Выборка вещи собакой

Один из основных навыков, необходимых для серьезной служебной собаки, является выборка вещи.

Процесс обучения состоит из трех этапов.

Для обучения навыку потребуется:

Лакомство на первоначальном этапе.

Предметы, содержащие запах человека. Это может быть все, что угодно. Но идеальный вариант для обучения — древесные палочки.

Начальный этап

Его можно разделить на две части. Задача №1 — научить собаку команде “нюхай”. Задача №2 — обучение приносить вещь чужого человека.

Перед тем, как приступить к научению первичной задаче, необходимо хорошенько выгулять питомицу. Чтобы внутренние раздражители не отвлекали ее от процесса. Для тренировки выбирают спокойное место, где нет или очень мало раздражителей.

Во время занятия собака находится у левой ноги проводника. Тот обхватывает ее морду левой рукой таким образом, чтобы животное не могло открыть пасть. В правой ладони учителя зажато лакомство. Он подносит кулак с лакомством к носу питомца и дает команду “нюхай”. Собака начинает активно принюхиваться к руке проводника.

Тот снова подает команду “нюхай”, затем разжимает руку с лакомством, поощряет собаку, хвалит ее и оглаживает.

На первоначальном этапе лакомства должно быть достаточно. Подкрепление чаще производится лакомством. Спустя 3-5 занятий проводник постепенно начинает учить собаку обнюхиванию пустой руки, чередуя это с лакомством. За активное обнюхивание собаку хвалят (“хорошо”, “молодец”, “супер”, “да” — любой вариант на выбор).

Где-то с 8-10 занятия собаке предлагают к обнюхиванию палочку или иную вещь, которая пропитана запахом помощника. Похвала голосом, лакомство убирается. Задачу можно считать выполненной, если при подаче команды “нюхай” собака активно принюхивается к вещи или палочке.

Обучение апортировке. Это вторая задача, которой необходимо научить собаку. Научение проходит в известном собаке месте, с наименьшим количеством раздражителей вокруг. Здесь потребуется помощник.

Собака сидит у левой ноги проводника. Помощник стоит справа от проводника и чуть позади него. Левой рукой проводник обхватывает морду собаки, а правой берет у помощника палочку или иную вещь. Подносит к носу животного, дает команду “нюхай”. После того, как “ученик” обнюхал предмет, проводник бросает эту вещь или палочку вперед.

Удерживает собаку за ошейник на протяжении нескольких секунд, затем дает команду “апорт”, одновременно с этим отпуская животное. Собака приносит брошенную вещь, проводник хвалит ее и поглаживает.

Первые несколько занятий (от 2 до 5) проводятся на открытой местности. Апортировка производится только в зоне видимости животного.

Через некоторое время вещь бросают в траву или кусты. Это делается для того, чтобы собака активно работала чутьем. Если животное уверенно ищет вещь и находит ее только по запаху, начальный этап обучения можно считать завершенным.

Второй этап

Он включает в себя научение собаки находить необходимую вещь или палочку среди других.

На первых занятиях потребуются два помощника. Постепенно их число увеличивают до 10 человек и более. У каждого помощника находится вещь или палочка с его индивидуальным запахом.

Процесс обучения начинается с того, что собака сидит у левой ноги дрессировщика. Ее знакомят с палочкой или вещью первого и главного помощника. Затем он бросает свою палочку вперед. Дает собаке еще одну вещь или палочку, которую она активно обнюхивает.

После данной манипуляции, первый помощник кладет эту вещь (палочку) непосредственно в то место, где будет проходить отработка выборки. Второй помощник кладет рядом с его вещью (палочкой) две свои вещи. Оба помощника уходят в тыл.

Проводник дает собаке команду “апорт”, рукой направляя ее к вещам помощников (палочкам). Собака тщательно обнюхивает их и выбирает необходимую. Если же

животное ошибается, то проводник дает команду “нет” или “нельзя”, а затем команду “апорт”. Как только питомица сделала правильную выборку, еще хвалят и поглаживают.

Постепенно количество помощников увеличивают до 10-15 человек. У каждого из них по две вещи или палочки. Процесс обучения происходит так же, как описано выше. Только теперь задача усложняется: собака должна найти вещь первого помощника среди большого количества других вещей. За каждый правильно выполненный подход следует речевая похвала и поглаживание.

Третий этап — завершение обучения

После того, как собака научилась безошибочно выбирать необходимую вещь среди остальных, можно переходить к финальному этапу. Но делается это только после того, как не было ошибок в выборке, минимум на 5 занятиях.

Теперь животное учат обнюхивать руку основного помощника. Трижды питомица активно обнюхивает руку, и после этого, её посылают к месту, где находятся предметы выборки.

Это называется доведением условного рефлекса до навыка. Если на первых двух этапах у животного закрепляли условный рефлекс, то теперь его превращают в навык.

После того, как собака научилась стабильно работать, не допуская ошибок, правила меняются. Прежде тренировка проходила на спокойном, ровном участке с минимумом раздражителей. Теперь собака должна работать совершенно в иной местности. Вещи раньше лежали в непосредственной близости друг с другом. На завершающем этапе обучения их раскладывают беспорядочно, на достаточно далеком расстоянии.

Заключение

Научение выборке можно считать успешным, если собака безошибочно работает в любых условиях, не отвлекаясь на внешние раздражители. Животное обнюхивает руку помощника, находит его вещь, приносит её проводнику и садится напротив него, удерживая вещь в пасти до того момента, как будет дана команда “дай”.

Важно, чтобы собаку учили работать именно с запахом помощника. Неопытные проводники порой открывают Америку, пытаясь работать с животным на свой запах. Это в корне неверный подход.

Все начинается с малого, или от простого к сложному. Сначала учат самому легкому (команде “нюхай), и постепенно переходят к выборке вещи основного помощника среди 10 – 15 вспомогательных.

Источник

Как научить собаку выборке вещи быстро

Навык выборки вещи по запаху вырабатывается довольно просто и не требует большой затраты времени и сил при правильной постановке процесса обучения.

Этот навык является основным в работе собак — дифференциаторов запаха (одорологическая служба). В настоящее время приемы дрессировки выборке следует признать наиболее перспективными и для подготовки собак розыскной и защитно-караульной служб.

Долгое время считалось, что обучение выборке должно основываться на развитии апортировочного поведения. Однако практика показала, что собаки с ярко выраженной страстью к апортировке зачастую (при отсутствии постоянной тренировки) допускают ошибки в силу излишне темпераментной работы.

Кроме того, использование вещей, побывавших в пасти собаки, для повторной, подтверждающей выборки с помощью другой собаки практически исключается. В связи с этим в ряде питомников МВД СССР в течение последних лет применяется обучение собак выборке на лакомство с обозначением выбранного предмета укладкой. Но используемая при этом методика, в целом значительно повысившая результативность работы, имеет все же серьезные недостатки. Так, например, собаки по-прежнему загрязняют выбираемые вещи своим запахом, работают результативно только по вещам со свежим и сильным запахом.

Приводимая ниже методика обучения свободна от указанных недостатков и позволяет быстро готовить собак, пригодных для практического применения.

Основные требования, предъявляемые к условиям обучения: дрессировка проводится в закрытом, регулярно проветриваемом помещении при комнатной температуре, без резких фоновых запахов и отвлекающих раздражителей; к дрессировке пригодны собаки, прошедшие проверку запахового анализатора на следовой работе, а также четко выполняющие навык укладки по первому сигналу дрессировщика;
— обучение строится на методике положительного подкрепления (вкусопоощрительный метод) и поэтому собаки перед занятиями должны быть голодны;
— в целях сохранения заинтересованности собаки в работе следует проводить не более трех-четырех занятий в день по 5 — 10 мин каждое, а в течение занятия не более трех-четырех выборок;
— при проведении обучения в зимнее время следует предварительно выдержать собаку в помещении 20 — 30 мин для восстановления функций органов обоняния, нарушающихся от резкого перепада температуры.

Необходимое оборудование:
— однорядный ящик с ячейками, рассчитанными на размещение в них двух- или трехлитровых стеклянных банок. Верхняя крышка ящика с прорезями для горловин банок должна находиться на одном уровне с ними. Банки в ящик ставятся сбоку. Вполне достаточно, если в ящике будут размещаться 10 банок на расстоянии 30 см друг от друга.

Банки следует снабдить сетчатыми крышками из металлической проволоки (или жестяными крышками с просверленными отверстиями), а также стаканами из полиэтилена глубиной 15 см. Стаканы изготавливаются наклеиванием полиэтиленового пакета подходящего размера к проволочному кольцу диаметром, немного превышающим диаметр горловины банки. Банки и стаканы нумеруются;
— переносная ширма из плотной ткани шириной не менее 2 м, высотой не менее 1,5 м;
— деревянные или металлические пинцеты длиной 50 см;
— деревянные апортировочные предметы из сухого дерева длиной 15 см, диаметром 3 см;
— куски фланелевой ткани размером не менее 30х30 см (адсорбенты).

Выработка навыка последовательного обнюхивания ячеек занимает не более двух-трех дней. Для этого дрессировщик закрывает все банки крышками и раскладывает на них лакомство (обычно — вареное мясо). Подведя собаку на поводке к краю ящика, командует ей: Ищи (Нюхай) — и, поощряя поедание корма возгласом Хорошо , проводит собаку вдоль ящика. Усадив (уложив) собаку за ширмой, дрессировщик снова раскладывает мясо и повторяет прием. В первый день вполне достаточно повторить его три-четыре раза, при этом к концу занятия дрессировщик удлиняет поводок, а сам остается на месте, На последующих занятиях поводок отстегивается перед пуском.

Следующий этап обучения — обозначение источника запаха укладкой. Для этого лакомство помещают в полиэтиленовый стакан, опущенный в одну из банок. В момент обнаружения собакой запаха дрессировщик укладывает ее командой, а затем извлекает лакомство из стакана и скармливает его собаке. Применяя запаздывание в подаче команды, вырабатывают рефлекс бескомандной укладки перед источником запаха.

При наличии стойкой реакции переходят к обнаружению ткани с запахом мяса. Вводится предварительное занюхивание источника искомого запаха. Дрессировщик, усадив собаку за ширмой, одной рукой фиксирует ее морду, а другой подносит при помощи пинцета ткань с запахом к носу собаки. Не следует прижимать ткань к морде или слишком продолжительно давать занюхивать источник запаха.

Собака отлично улавливает и запоминает запах, вдохнув его два — три раза. Дрессировщик укладывает ткань в стакан или непосредственно в банку и выводит собаку на поиск. За обнаружение и обозначение источника запаха собака поощряется дачей лакомства и выгуливанием.

Наиболее ответственный этап дрессировки — переход к обнаружению и дифференцировке запаха человека. В банки пинцетом раскладываются куски ткани или апортировочные предметы, не имеющие отличающихся запахов, а в одну из банок кладется предмет (ткань) с запахом постороннего человека (не следует использовать запах дрессировщика — это только усложнит выработку навыка).

Предмет с тем же запахом дрессировщик дает собаке для занюхивания. Если при обнаружении источника запаха собака ведет себя нерешительно, то следует помочь ей, уложив ее негромкой командой и поощрив. Но такое подкрепление следует использовать осторожно, чтобы собака не приучилась ориентироваться при выборке на поведение дрессировщика. Каждое правильное действие должно вознаграждаться. С первого же занятия следует чередовать запахи различных людей с тем, чтобы на запах одного человека не выработалась нежелательная связь.

При уверенной работе собаки на следующем занятии остальные банки заполняются предметами с запахами других людей. Не следует в банки класть вещи, принадлежащие этим людям, так как они будут иметь слишком сильные запахи, а целью дрессировки должна быть дифференцировка слабых запахов. Поэтому при дальнейшем обучении рекомендуется снимать запах с нужной вещи, заворачивая ее на один-два часа в чистую ткань-адсорбент, и проводить выборку по «снятым» запахам (на первоначальных занятиях помощники натирают апортировочные предметы руками, а куски фланели помещают на полчаса за пояс). На этом этапе банки можно уже не закрывать сетчатыми крышками, так как собака к этому времени обычно приучается не совать в них морду при обнюхивании.

На следующих занятиях вводятся отвлекающие раздражители — предметы с запахами пищи, других собак, собаку приучают не отвлекаться на них. Проводятся контрольные проверки («слепые» проработки), приближающие условия работы к практическим ситуациям.

После каждого занятия нужно дезодорировать ящик, банки, пакеты, учебные источники запаха. Банки и полиэтиленовые стаканы промываются с мылом в теплой воде и тщательно ополаскиваются. Фланель стирается и проглаживается горячим утюгом. Апортировочные предметы и пинцеты можно дезодорировать ультрафиолетовым облучением под ртутно-кварцевой лампой.

Источник