Правила применения раздражителей при дрессировке служебных собак

Влияние раздражителей на работу собаки

Работа собаки — это выполнение сложных условно-рефлекторных действий, полезных для человека в его практической деятельности. Служебные собаки выполняют различные виды работ, но более сложной является работа по чутью: розыск и задержание нарушителей по их запаховым следам, сторожевая служба на месте и в движении, обыск местности и помещений, одорологическая идентификация, поиск мин, взрывчатых веществ и другие. Рабочие и служебные качества собаки, определяющие ее пригодность к выполнению определенных служебных задач, принято называть работоспособностью.

Работоспособность служебной собаки зависит от многих факторов, но главным образом от степени ее подготовленности (надрессированности и натренированности), ее общего физического состояния, от воздействия на нее различных условий среды, а также от умения дрессировщика управлять собакой.

Влияние раздражителей на работу собаки. Внутреннее состояние организма и окружающая среда действуют на собаку как раздражители. Поэтому работоспособность собаки зависит от силы раздражителей, их сигнального или подкрепляющего потенциала, установленного (выработанного) в процессе жизни и дрессировки.

отработка команд при наличии сильных отвлекающих раздражителей

Раздражители, которые не применяются в дрессировке, но действуют на собаку извне и вызывают ответные реакции, нарушающие условно-рефлекторную деятельность на сигналы дрессировщика, называются внешними отвлекающими раздражителями. Такими раздражителями чаще всего бывают животные, посторонние люди, сильные запахи, звуки, шумы, движение автотранспорта и другие. У собак эти раздражители вызывают сильные очаги возбуждения в коре головного мозга и по закону взаимной индукции вызывают торможение условных рефлексов.

Степень отвлечения собаки определяется силой отвлекающего раздражителя и прочностью выработанных у нее навыков. Более сильное отвлекающее действие оказывают раздражители, имеющие важное биологическое значение для собаки, например, запах пищи и животных, появление птиц, ящериц, змей, сусликов, черепах и т. п.

Как научить собаку включать и выключать свет

Собака со временем может привыкнуть ко многим внешним отвлекающим раздражителям при частом их воздействии на расстоянии и не обращает на них внимания. Это достигается правильно организованной дрессировкой, умением дрессировщика оценивать обстановку и управлять собакой в различных ситуациях. Хорошо дрессированная собака, как правило, меньше отвлекается на посторонние раздражители. Отвлечение собаки пресекается применением команд с угрожающей интонацией, своевременным торможением ее нежелательных действий и приучением спокойно реагировать на внешние отвлекающие раздражители. Путем правильной дрессировки и систематической тренировки можно добиться от собаки спокойного отношения к внешним отвлекающим раздражителям и успешного выполнения служебных задач.

Работу собаки могут тормозить внутренние отвлекающие раздражители: естественные потребности животного (голод, жажда, нервное и мышечное утомление, боль), общее заболевание и другие. Отвлекающие раздражители внутреннего происхождения оказывают более сильное торможение, чем внешние. Под действием внутренних раздражителей происходит резкое изменение общего состояния, наступает стойкое торможение не только условных, но и безусловных рефлексов, что заметно отражается на изменении поведения собаки. Она работает вяло или совсем отказывается от работы.

Алекс Вяткин: ответы на вопросы. Послушание, защита, спорт, агрессия

Во всех случаях отказа собаки от работы или резкого снижения ее работоспособности дрессировщик и руководитель обязаны выяснить обстоятельства и установить причины, вызывающие необычное поведение собаки и принять меры к их устранению. Если собака заболела или переутомилась в результате продолжительной перегрузки на занятиях или службе, ее необходимо освободить от работы и показать врачу. Для своевременного и безошибочного выявления отклонений в поведении собаки и принятия мер нужно знать повседневное поведение ее в нормальных, облегчающих и затрудняющих ее работу условиях.

Источник

Правила применения раздражителей.

При применении раздражителей следует руководствоваться следующими правилами:

1. Условные и безусловные раздражители должны быть умеренной силы, но с преобладанием силы подкрепляющего раздражителя. Следует обязательно учитывать индивидуальные особенности нервной системы собаки, то есть соразмерять силу применяемых раздражителей с типом высшей нервной деятельности, преобладающей реакцией поведения, возрастом, надрессированностью и характером ответных действий собаки.

В дрессировке собак применяются механические воздействия различной силы

2. На первых порах выработки условных рефлексов (навыков) подкрепление даётся систематически после совершения собакой нужных действий. Для успешного обучения пищевое подкрепление необходимо давать немедленно после выполнения навыка. Как утверждают исследователи, даже несколько секунд задержки подкрепления значительно замедляют процесс обучения. Рекомендуется двойное подкрепление – минимальное быстрое сразу после выполнения команды и через несколько секунд – второе обычное подкрепление.

3. Более сильный условный раздражитель необходимо подкреплять и значительно усиленным безусловным.

4. Умело сочетать поощрение (дача лакомства, поглаживание, восклицание «Хорошо!») с принуждением (рывок поводком, давление рукой, подача команд в угрожающей интонации).

5. По мере выработки навыка, подкрепление следует применять реже, в вероятностном порядке. После упрочения и автоматизации навыка подкрепление отменяется.

Роль подкрепления состоит в возможности (вероятности) удовлетворения какой-либо потребности и вызывает активность мозговых эмоциональных центров «награды» либо центров «наказания».

Общее поведение животных обеспечивается деятельностью трёх основных механизмов:

1. безусловно-рефлекторного, наследственно запрограммированного;

2. подражательного (с преимущественным проявлением в критическую фазу онтогенеза врождённого подражания – дозревание инстинктов);

3. ассоциативного – образования условно-рефлекторных и других временных связей (более сложных, чем обычный условный рефлекс).

Источник

Служебная собака. Подготовка специалистов служебного собаководства (Л. Крушинский) — часть 23

основ дрессировки является изучение практического опыта по дрессировке собак на основе
учения академика И. П. Павлова о высшей нервной деятельности.

Первый вопрос, который подлежит изучению, это значение самого дрессировщика как

основного раздражителя при дрессировке собак.

Второй вопрос теоретических основ рассматривает и определяет роль помощника при

Кроме этого, теоретические основы дрессировки рассматривают вопросы значения

определенных раздражителей и способы их применения.

Большое значение имеет также анализ тех действий, которые отрабатывают у собак в

Как научить собаку шагать

процессе дрессировки, порядок и методы их отработки.

Необходимо также хорошо знать, чем обусловливается безотказность выполнения

собакой всех действий, отрабатываемых при дрессировке, а это зависит от правильного
использования принуждения, поощрения и запрещения.

Дрессировка собак происходит не изолированно от условий окружающей среды, а в

зависимости от этих условий. Поэтому дрессировщику необходимо знать и уметь учитывать
это влияние на дрессировку собаки.

При дрессировке собак дрессировщик может допустить различные ошибочные

действия, которые задерживают и затрудняют дрессировку. Основной ошибкой
дрессировщика является субъективный подход к собаке в результате незнакомства с учением
академика И. П. Павлова о высшей нервной деятельности. Большое значение имеет
правильное закрепление и совершенствование всех действий собаки, вырабатываемых в
процессе дрессировки.

Последовательный разбор всех этих вопросов и проводится теоретическими основами

1. Дрессировщик как основной раздражитель для собаки

В настоящем разделе рассматривается вопрос о самом дрессировщике и определяется:

1) какие основные требования должен соблюдать дрессировщик при дрессировке собаки; 2)
почему дрессировщик является для собаки сложным комплексным раздражителем; 3) какими
способами достигают необходимую взаимосвязь и полный контакт между дрессировщиком и
дрессируемой им собакой.

В процессе дрессировки дрессировщик должен быть для собаки основным

раздражителем среди всех других раздражителей окружающей среды. Это необходимо для
того, чтобы всякое воздействие дрессировщика па собаку обеспечивало выработку таких
условных рефлексов, которые необходимы для служебного использования собаки. Это может
быть достигнуто только при правильном отношении дрессировщика к дрессируемой собаке.
Такое правильное отношение, прежде всего, основывается на строгом соблюдении
определенных требований и правил, предъявляемых к дрессировщику.

Прежде чем начать дрессировку собаки, дрессировщик должен приобрести

необходимый запас теоретических знаний, которые окажут ему помощь в практической
работе, содействуя правильному подходу к собаке.

Однако всегда следует помнить, что методические и технические навыки по

дрессировке могут быть приобретены только в процессе практической работы с собакой.
Поэтому каждый человек, желающий приобрести знания по дрессировке, должен стремиться
лично сам выдрессировать собаку, пользуясь советами и указаниями опытных
дрессировщиков или инструкторского состава.

Хаски щенки когда открывают глаза после рождения

Успех работы по дрессировке собаки во многом зависит от интереса и любви к начатой

работе. Дрессировщик должен стремиться развивать в себе интерес к дрессировке путем
чтения литературы по вопросам дрессировки собак, а также литературы, описывающей
жизнь различных животных. Чтение подобной литературы пробуждает интерес к

Источник

Раздражители и их роль в дрессировке собак

Все, что воздействует на органы чувств (рецепторы) собаки и вызывает ощущения, называется раздражителями.

В дрессировке используются разные раздражители.

1. Звуковые: словесные команды, свист, звук выстрела и др.

2. Световые или зрительные: жесты рукой, поза дрессировщика, форма и размер предметов, форма одежды и т.д.

3. Пищевые: мясо, сухой корм и т.д.

4. Механические: давление рукой, воздействие поводком и др.

5. Запаховые или обонятельные: запах человека, вещей, пищи и т.п.

Рис. 13. Раздражители, применяемые при дрессировке собак

Наряду с этим на собаку действуют сложные комплексы раздражителей, такие как дрессировщик и его помощник, условия окружающей среды. Разделяются раздражители на условные и безусловные (рис. 13).

Безусловные — это раздражители, вызывающие проявление безусловного рефлекса. Чаще всего применяют пищевые и механические. Чтобы пищевой раздражитель (например, кусочки мяса) действовал эффективно, дрессировку проводят до кормления собак, либо через 4-5 часов после нее.

Применение механических раздражителей вызывает у собаки нужные движения, подчиняет ее поведение определенным целям. При этом следует учитывать силу раздражителя и особенности собаки. Механические (оборонительные) раздражители следует применять реже, чем пищевые.

Условными (сигнальными) называются раздражители, которые вызывают проявление условного рефлекса. При дрессировке собак применяют звуковые (команды), зрительные (жесты рукой и др.), запаховые. Условным раздражителем может стать время, поза собаки, определенная обстановка и т.п. Вместе с тем раздражителями могут стать мимика лица, интонация голоса, форма одежды, поза и характер движений дрессировщика. Сдвинутые брови человека, его крик, резкий наклон корпуса приводят собаку в смятение, так как эти сигналы связаны у нее с болевыми воздействиями.

Почему джек рассел терьер чешется

Самым важным раздражителем для собаки является непосредственно дрессировщик (рис. 14). Сильнее всего воздействуют на собаку его голос, движения, индивидуальный запах.

Методы дрессировки

Под методом дрессировки понимают совокупность методических приемов, при помощи которых у собаки вырабатывают различные навыки. Применяют четыре основных метода: механический, вкусопоощрительный, контрастный и подражательный.

При механическом методе условный сигнал подкрепляется механическим воздействием — нажим рукой, рывок за поводок, удар прутом и т.п. Например, команда “Сидеть!” сопровождается нажимом руки в области поясницы собаки и легким натягиванием поводка вверх и назад.

При вкусопоощрительном методе условный раздражитель подкрепляется лакомством. Команда “Ко мне!” сопровождается показом собаке лакомства и дачей его, когда животное подойдет.

Контрастный метод заключается в том, что сигнал подкрепляется сначала механическим раздражителем, а когда собака совершит нужное действие — лакомством. Механический раздражитель вызывает защитную реакцию, и животное стремится избавиться от эмоционально отрицательного раздражителя (болевого), принимает определенную позу и сразу же получает подкрепление лакомством (положительно-эмоциональный раздражитель). Например, подав команду “Сидеть!”, делают нажим в области поясницы и натягивают поводок вверх и назад, а когда собака сядет, дают ей лакомство. Такой контрастный эмоциональный фон способствует выработке прочных навыков.

Рис. 14. Воздействие дрессировщика на собаку (комплексный раздражитель)

Рис. 15. Схема выработки у собаки навыка при дрессировке

Подражательный метод основан на инстинктивной способности животного следовать примеру другого: подражание щенков действиям взрослых собак. Врожденные формы поведения обогащаются в результате заимствования из чужого опыта. В дрессировке это используют при обучении собак преодолевать препятствия, подавать голос по команде и др. Подражательный метод используют при воспитании щенков.

Источник
Рейтинг
Загрузка ...
ShopingDog