Хорошо, когда собака друг.
Сегодня, когда общество давно потеряло идеалы, и кризис уже давно и окончательно созрел в мозгах правителей, когда рушится правоохранительная система, и «законодатели», кроме прочих «сюрпризов для народа», готовят новый закон «О прохождении преступниками (!) наказания по месту жительства», возрастает роль наших четвероногих друзей – собак. Предприниматели давно подсчитали, что караульные собаки намного дешевле и эффективнее, чем охранники. Но и простые люди, несмотря ни на что, будут держать собак, просто из любви к ним.
Советы мои – для начинающих собаководов или для собаководов малоопытных.
На протяжении многих лет люди мне задают одни и те же вопросы, совершают одни и те же (порой недопустимые) ошибки в дрессировке и воспитании собаки. Поэтому хочется ответить на их вопросы, помочь им, предупредить их ошибки.
Кинология – сложнейшая наука, поэтому объяснить что-то в двух словах невозможно. Недопустим и обывательский, дилетантский подход в обучении собаки. Можно приобрести породистую собаку в хорошем питомнике за большие деньги и загубить её, не обучая или воспитывая её неправильно. Я не считаю беспородных или бездомных собак хуже их родословных собратьев. Поэтому, мои советы для всех любителей собак.
Кликер дрессировка для собак — что это такое и как использовать.
– Когда необходимо начинать дрессировку собаки?
– Такой вопрос нередко задают владельцы взрослого щенка или молодой собаки, когда их питомец полностью вышел из повиновения и стал неуправляемым. Они обычно жалуются на то, что собака не идёт рядом и сильно тянет, не подходит к хозяину по команде, бегает за животными и птицами, подбегает к чужим людям (ласкается или наоборот, лает и бросается на них), подбирает с земли всякие отбросы и корм, валяется в падали или в навозе и т.д. и т.п.
Если щенок с вредными привычками старше полгода, то перевоспитать его очень сложно, а порой и невозможно, не говоря о собаках более старшего возраста. Два года – это уже критический возраст для начала дрессировки собаки. Хотя очень много зависит от владельца собаки и её наследственных данных.
За последние годы у многих породистых собак наблюдаются серьёзные изменения в их высшей нервной деятельности (ВНД) – такое ощущение, что собак не дрессируют несколько поколений. И, напротив, очень заметно, как собаки умело дрессируют своих хозяев…
Выращивание полноценных собак включает в себя целый комплекс мероприятий: кормление и уход, физическое развитие, воспитание, обучение и тренировка собаки, ветеринарное обеспечение.
Кто-то из знаменитых сказал: «Воспитание ребёнка начинается за сто лет до его рождения». Это относится и к собакам, некоторые породы которых имеют древние корни.
У дилетантов бытует мнение, что собаку приводить в клуб на обучение надо не раньше 6 месяцев. Некоторые работники клубов называют цифры – 8-10 и даже 12 месяцев. К такому возрасту собака может быть уже испорчена и безвозвратно потеряна для дрессировки. Не исключено, что призывают дрессировать собак с данных возрастов для того, чтобы «растянуть» процесс дрессировки, увеличить цену занятий, сетуя на «невоспитанность» питомца. Иными словами – «зарядить на деньги» владельца щенка.
Трюковая дрессировка — Как собаки выполняют трюки — Польза трюковой дрессировки
Необходимо различать воспитательную дрессировку и дрессировку взрослой собаки.
Поэтому, воспитание щенков (воспитательная или игровая дрессировка) опытным заводчиком начинается после их рождения. До их отъема от матери (в два месяца) щенки уже должны многому научиться. Условные рефлексы у щенков начинают вырабатываться в 18 – 20 дневном возрасте. Воспитательная дрессировка обычно заканчивается в 12 месячном возрасте. Этот срок может варьироваться в зависимости от породы, условий выращивания и воспитания собаки, ее типа ВНД, преобладающей реакции и других факторов.
Дрессировщик должен знать последовательность индивидуального развития закономерностей ВНД собаки от рождения до зрелого возраста.
Главное в воспитании и обучении собаки – это постепенность и тренировка.
Воспитательная дрессировка зависит от возрастных особенностей щенка и разделяется на три периода:
– подсосный, – до отъема щенков от суки;
– с 2 месяцев до 5 – 6 месячного возраста;
– с 5 – 6 месяцев до года – полутора лет.
Первые два периода наиболее важные и ответственные в жизни щенка – идёт закладка базиса на всю жизнь собаки! До 6 месяцев у щенка идёт интенсивный рост мозга, и рост абсолютной массы мозга в 6 месяцев оканчивается. Во втором периоде у щенка происходит смена зубов и примерно в это же время щенок «выбирает вожака стаи». Эти и другие особенности, а так же индивидуальные особенности каждого щенка, требуют наиболее тщательного и вдумчивого подхода к его воспитанию и обучению.
За время воспитательной дрессировки собака должна приобрести много общедисциплинарных и специальных навыков. Многие навыки вырабатываются в игровой форме.
Недопустимо грубо обращаться с собакой, кричать на неё и бить её!
Со щенками надо обращаться ласково и осторожно. Иначе обучение собаки не даст результата.
Как правило, с 12 месяцев начинается обучение собак розыскной и сторожевой службам в пограничных войсках и полиции.
Я, когда выбирал щенка себе или знакомым, всегда обращал внимание не только на племенные качества и экстерьер его предков, но и на их рабочие качества. Когда выращивал щенков сам, то уделял большое внимание подготовке суки-матери (розыскной собаки) к родам, внутриутробному воспитанию щенков.
К двум месяцам щенки были здоровыми, веселыми, упитанными, с блестящей шерсткой и радостными глазками. Выполняли команды:
«Ко мне!», «Рядом!», «Сидеть!», «Лежать!», «Стоять!», «Фу!», «Место!». Преодолевали щенячью полосу препятствий, отыскивали и приносили предметы, искали человека по его запаховому следу…
Тем, кто хочет приобрести собаку для племенного разведения, необходимо поинтересоваться в каких условиях содержатся щенки, как воспитаны их родители, поинтересоваться предками щенка. В этом может помочь специалист по разведению или опытный кинолог.
Можно успешно обучать и беспородных собак под руководством специалиста по дрессировке. Но чем раньше вы обратитесь к нему за консультацией, тем лучше, особенно если у вас нет или не хватает необходимого для этого опыта.
Собак можно взять и в приюте для животных и воспитать из них (если животное здоровое) друга и компаньона, надежного охранника или няньку для ребенка.
Надо только точно знать: для ЧЕГО тебе нужна собака? Чтобы с детства воспитывать у неё необходимые для этого навыки.
– Можно ли играть с собакой?
– Тоже часто об этом спрашивают начинающие собаководы.
Игры собаки, щенка должны быть подчинены целям дрессировки, воспитания, выращивания и развития собаки.
Например, на прогулке можно прятаться от щенка (когда он отвлёкся), и когда он начинает вас искать по запаху, при его приближении выходить из укрытия и подзывать командой «Ко мне!» (это главная команда и фундамент всей последующей дрессировки), произнося её громко и радостно, привлекая щенка.
Щенок должен подбежать и сесть перед вами. За это его надо поощрить, дав лакомство, погладив от головы до хвоста и радостно сказав: «Хорошо!», придерживая за ошейник (щенок не должен вскакивать и убегать без команды). Затем отпустить, дав команду: «Гуляй!»…
Можно с небольшой горки пускать теннисный мячик (литой резиновый мячик), чтобы щенок бежал за ним, подбирал его и забирался с ним в горку. Это не только способствует приучению щенка подноске (аппортировке) предметов хозяину, но и хорошо развивает его физически.
Со щенком нужно много гулять и закаливать его. Во время прогулок лучше устанавливается контакт щенка с хозяином и прочная привязанность к нему. В процессе физической подготовки собаки, необходимо следить за её здоровьем. Как и в воспитательной дрессировке, нагружать щенка необходимо постепенно, последовательно, правильно усложняя упражнения и увеличивая нагрузку.
Опытный дрессировщик, тренер может осуществлять контроль здоровья, снимая пульсовые характеристики собаки и наблюдая её внешне. Но необходим и контроль ветеринарного врача. Существует много игр, способствующих выработке необходимых навыков и физическому развитию щенка. Но в их назначении (и дозировке) лучше довериться специалисту и не заниматься самодеятельностью.
– Какие «игры» с собакой (собаки) недопустимы?
Некоторые владельцы собак, выходя из дома, начинают с собакой «игру в поводок»: собака хватает поводок зубами и начинает тянуть и дёргать его. Это – очень дурная привычка! И дурной тон для владельца собаки. Недопустимо разрешать это делать собаке. Есть еще много дурных привычек, которые надо пресекать у собаки в раннем возрасте.
Есть собаки, у которых навязчиво проявляется навык игры с предметами. Собака стремится схватить любой предмет и держать его во рту, порой убегая с ним от хозяина. Такая привычка серьёзно затрудняет обучение собаки.
Но есть хозяева, которые начинают «подыгрывать» собаке, гоняясь за ней сами или всей семьёй, пытаясь отобрать у неё этот предмет! Затормозить (убрать) такие и подобные прочные вредные привычки бывает очень сложно, а порой и невозможно.
Некоторые хозяева собак умиляются игре их питомца со своим хвостом. Это не только дурная привычка. В данном случае может иметь место патология нервной системы и психики собаки, поэтому, в такой ситуации владельцу собаки необходимо обратиться к ветврачу.
Главное – это любить животное. Благодаря любви к собаке, её пониманию и правильному с ней обращению, удаётся подчинить себе и воспитать, казалось бы, самых безнадёжных в этом плане животных.
Август 2009 года. Резекне. Латвия.
(Продолжение следует)
Читайте мою (автобиографическую) «Кинологическую поэму» в портале «Стихи.ру»:
http://www.stihi.ru/2010/10/19/7097
Поэму «Немецкая овчарка»
https://stihi.ru/2010/10/19/5673
На фото Александры Треймут (Эстония) малышка Стейси и я.
Александра попросила меня обучить Стейси на эстонском.
И мы это с малышкой сделали. Она (с 4 до 9 месяцев; Стейси жила у меня, а Александра в Ирландии) выучила около двух десятков команд, и чётко, с радостью, их выполняла. Знала она эти команды и на русском.
Мне доводилось обучать щенков и из Литвы — на литовском.
Когда я служил главным кинологом
Резекненского учебного центра погранвойск Латвии (1994 — 1997 г.г.),
то две мои немецкие овчарки (в то время две первые и лучшие розыскные
собаки погранвойск Латвии!)Йорг и Келли были обучены на следующих языках.
Келли (она была победителем и международной выставки FCI в Юрмале в 1997 году, завоевав звание лучшей немецкой овчарки выставки — ВОВ — среди 171-й овчарки из разных стран) была обучена на немецком языке. Йорг — на немецком, латышском и русском. Он мог моментально выполнять команды, быстро подаваемые то на одном, то на другом, то на третьем языке, чем приводил в восторг начальника штаба и заместителя командира Центра майора Гавейку.
Йорг и Келли могли работать, без поводка, в свободном парном поиске, след давности до суток и более. Нарушителям от двух собак уйти в несколько раз сложнее. Поиск идёт намного быстрее и эффективнее.
Келли могла задерживать и укладывать до пяти разбегающихся нарушителей-помощников, не обращая внимание на стрельбу из автоматов и взрывы.
Чем сильнее сопротивлялись нарушители, тем мощнее была хватка Келли! Некоторые помощники кричали от боли. Но это пограничные собаки. А на границе — как на войне.
Под Йорга вообще боялись ходить помощниками. Он мог прокусить защитный рукав или сдавить так, что оставались огромные синяки. Мог и поломать кость.
В то время были немецкие овчарки с прекрасными умом, нервной системой, отличными психикой, экстерьером, интереьером и физическим здоровьем.
Мои Йорг и Келли были настоящими пограничными розыскными собаками и много, что умели делать. Так меня учили в советских в советских пограничных войсках.
Раз вспомнил про ум собаки, то, чтобы не было грустно, расскажу анекдот.
Геолог зашёл в чум к жителю Дальнего Севера, и, открыл рот от удивления:
тот играл с собакой в шахматы! Собака, подумав, брала фигуру или пешку в зубы и делала ходы.
— Какая умная собака! — восхитился геолог.
— Да не очень умная, однако! — ответил северянин. — Счёт: 1 : 1!
Самостоятельная дрессировка собаки: преимущества и недостатки
В кинологии принято различать четыре способа (или метода) дрессировки собак:
— самостоятельная (хозяин занимается с собакой самостоятельно)
— под руководством инструктора групповая
— под руководством инструктора индивидуальная
— без участия хозяина (с собакой занимается только инструктор).
Последние три вида так или иначе подразумевают участие инструктора-кинолога – специалиста в дрессировке собак. Выбор конкретного способа зависит от уровня подготовленности собаки, а чаще всего, от временных и финансовых ресурсов владельца.
Нас же интересует первый способ — самостоятельная дрессировка, в процессе которой принимает участие только хозяин собаки и иногда члены его семьи. Может ли такая дрессировка быть эффективной? Или же не стоит полагаться на свои знания и умения, а сразу же отправляться со своим питомцем на поиски инструктора или дрессировочной площадки?
Конечно, если вы задались целью сделать из своей собаки чемпиона, например, по IPO, вам стоит сразу же обратиться к специалисту, с помощью которого подготовит собаку к сдаче норматива. Но подавляющему большинству владельцев нужен просто беспроблемный управляемый домашний питомец. Можно ли получить такой результат самостоятельной дрессировкой?
Для начала определимся с понятием дрессировки. Многие владельцы собак ошибочно полагают, что дрессировка – это исключительно процесс обучения собаки формализованным командам. На самом деле, дрессировка начинается в первые же минуты появления щенка у вас дома. Вы подозвали малыша к его миске, успокоили-усадили его, когда он занервничал, не позволили играть обувью – все эти и многие другие ситуации, когда вы воздействуете на свою собаку, уже можно назвать начальной дрессировкой. Воспитывая щенка, мы закладываем фундамент для выполнения команд «ко мне», «сидеть», «лежать», «место», «фу/нельзя» и других – так называемых базовых команд для управления собакой.
По мере подрастания щенка вы можете немного усложнять задачу, вводить вербальные методы управления собакой – голосовые команды, жесты, приучать собаку к выполнению команд при отвлекающих факторах (шум, другие животные). Обязательно следует добиваться выполнения данной вами команды и поощрять собаку в случае верного ее выполнения.
Нелишним будет и ознакомление с теоретической частью. Специальная литература, периодические издания, интернет-ресурсы (особенно форумы, где общаются такие же собаководы, как вы) — при желании ответ на любой интересующий вас вопрос можно найти легко и быстро.
Эффект от самостоятельной дрессировки целиком и полностью зависит от вашего терпения и систематичности занятий. Если вы будете вспоминать о командах от случая к случаю, результат не ждите.
Возьмите за правило хотя бы 15-20 минут в день уделять дрессировке. Причем вовсе необязательно искать для этого специальное время место – собаку можно усадить-уложить по команде и тогда, когда вы после ужина смотрите телевизор. И конечно же, рационально пользуйтесь временем на выгуле. Не ограничивайтесь обсуждением последних новостей с соседями-«собачниками», пока ваши собаки весело бегают по выгулу. Найдите 5 минут и для занятий со своим питомцем.
Как видите, самостоятельная дрессировка собаки – дело вполне посильное любому собаководу. Однако не стоит считать, что при самостоятельной дрессуре собаки площадки вам вовсе не нужны. Найдите время и придите хотя бы раз на площадку, можно даже без собаки. Всегда полезно посмотреть, какие результаты показывают другие животные, и какими методами это достигается.
Сравните со своей методикой, сделайте выводы. При возможности посетите несколько занятий с собакой. Лучше всего договориться об индивидуальном занятии – так инструктор сможет оценить качество вашей работы, указать на погрешности и подсказать способы их решения. В дальнейшем вы сможете дальше самостоятельно работать над исправлением ошибок.
Некоторые инструктора рекомендуют иногда посещать площадки в составе занимающейся группы. Это полезно для социализации собаки, к тому же она имеет возможность наблюдать «работу» своих соплеменников, а собаки, как известно, умеют подражать своим сородичам. Так что польза от площадки даже при самостоятельной дрессировке, несомненно, есть.
Разумеется, самостоятельный способ обучения собаки подходит не для всех видов дрессировки. Абсолютно противопоказана защитная дрессировка в самостоятельном режиме. Мало того, что это довольно опасно для «злоумышленников» (обычно приятелей по выгулу), так еще и неправильными действиями вы можете «сорвать» психику собаки, спровоцировав появление ненужной агрессии или трусости. Готовить собаку к защитной работе должен только опытный инструктор.
Итак, подведем итоги.
Минусы самостоятельной дрессировки:
— низкая эффективность часто обусловлена элементарной леностью владельцев – как следствие, нерегулярные, редкие, бессистемные занятия
— ограниченность видов служб и команд, которым можно обучить собаку
— высокая вероятность ошибок со стороны хозяина, которые могут привести к закреплению нежелательных навыков у собаки.
Плюсы самостоятельной дрессировки:
— экономия средств — занятия с вами в качестве дрессировщика для вас совершенно бесплатны
— экономия времени – вы не зависите от графика работы дрессировочной площадки или свободного «окна» инструктора при индивидуальном обучении
— индивидуальный подход – вы сами ставите перед собой задачи и решаете, каким командам обучать свою собаку, а не идете по стандартному пути вместе со всей группой на площадке.
Напоследок хочется сказать о том, что в некоторых случаях вмешательство кинолога-профессионала просто необходимо — далеко не все хозяева собак умеют правильно выстроить систему взаимоотношений с питомцем. Если вы чувствуете, что нужного контакта между вами нет, лучше воспользуйтесь услугами специалистов.
Определенные проблемы могут возникать со взрослыми собаками, воспитанием которых никто раньше не занимался, с некоторыми собаками, взятыми из приютов, от других владельцев, с собаками, перенесшими физические или психологические травмы вследствие жестокого обращения. Во всех таких и подобных проблемных случаях (при невозможности регулярных занятий с инструктором) стоит получить хотя бы его консультацию, показав ему собаку. Это поможет избежать усугубления отдельных проблем в поведении вашей собаки.
ИсточникДоктор от носа до хвоста. Кто такие собаки-терапевты и как они могут поставить человека на ноги
Таланты собак не ограничиваются охраной дома и подносом тапок. Некоторые питомцы способны по-настоящему лечить людей — этот вид реабилитации называют канистерапией. Altapress.ru побывал на таком занятии и теперь рассказывает , как дети с инвалидностью благодаря собакам учатся ходить и почему алтайские канистерапевты не получают зарплат.
Не прием у врача
Небольшой зал , похожий на хореографический , наполнен почти до отказа. Несколько волонтеров Сибирской ассоциации поддержки канистерапии ( САПКТ) и их собаки очень ждут своего выхода. В стороне — группа студентов кинологического колледжа: они сегодня наблюдают и перенимают опыт канистерапевтов.
Все ожидают , когда соберутся пациенты , хотя здесь их обычно называют гостями или даже друзьями: занятия напоминают теплую встречу , а не прием у врача. Сеансы канистерапии проходят в разных форматах: это может быть индивидуальное занятие , более глубокое и направленное , или групповое , нацеленное больше на общение и эмоциональную разрядку. Сегодня как раз второй случай , поэтому гостей много — около 20 родителей и их взрослых детей с ограниченными возможностями здоровья.
«Мы работаем с разными категориями людей , чаще всего — с детьми и взрослыми с аутизмом , ДЦП , эпилепсией , нарушениями зрения , задержкой психического развития, — поясняет Наталья Станишевская , гендиректор кинологического центра „Друг“ и президент САПКТ. — Чуть реже проводим занятия с пожилыми людьми из интернатов , с подростками с психологическими проблемами , с детьми из детских домов. Кто-то самостоятельно приезжает к нам , к кому-то мы выезжаем».
Справка
Общественная организация САПКТ существует с 2014 года. До ее появления канистерапевты работали на базе клуба собаководства «Друг», Алтайского техникума кинологии и предпринимательства , организаций в других городах. После объединения и создания Межрегиональной общественной организации «Сибирская ассоциация поддержки канистерапии» отделения ассоциации организованы в разных городах Сибири и Российской Федерации. Они работают по единым правилам и опираются на государственный стандарт.
Главная — Надежда
Сразу заметно , что многие пациенты здесь не в первый раз. Они здороваются , что-то с интересом обсуждают , смеются. В отдельную группу собираются родители и говорят , скорее всего , о своих сыновьях и дочерях.
«Есть такой статус — дети с ограниченными возможностями , а я всегда говорю: и родители , получается , с ограниченными возможностями, — делится Наталья Шкарупина , мама одного из пациентов. — Если нет поддержки бабушки и дедушки — считай , мама „села“ вместе с ребенком. Поэтому канистерапия — это для родителей своего рода досуг. Мы здесь встречаемся , у нас общие интересы и проблемы , к тому же дети на глазах».
Разговоры затихают , когда на «сцену» выходит Надежда Курганова , кинолог и вице-президент САПКТ по Алтайскому краю и Республике Алтай. Если Наталья Станишевская обучает волонтеров теории канистерапии , то вице-президент отвечает за практику и руководит занятиями с пациентами.
В этот зал она впервые вошла 7 лет назад , когда проходила практику в клубе собаководства «Друг» ( соучредителе САПКТ). Надежда Курганова вспоминает , что тогда просто из интереса пошла посмотреть на занятие с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Для кинолога это было первое соприкосновение с людьми с особенностями , после был шок и «каша из эмоций в голове». Она решила сходить на занятие еще раз , чтобы разобраться в себе, — и в итоге осталась насовсем.
«Я начала тренировать свою собаку — французскую овчарку Цею, — рассказывает кинолог. — На одном из наших первых „рабочих“ сеансов был мальчик с аутизмом. Полгода назад его что-то напугало — и с тех пор он не проявлял никаких эмоций. Я долго искала подход к нему и в итоге решила побросать Цее игрушку , чтобы она ловила ее в прыжке.
И в один момент мальчик рассмеялся во весь голос , я даже испугалась. Его папа тут же бросился обнимать-целовать сына , потом и Цею , и меня. И тут я поняла , что могу что-то изменить в этом мире».
Подобных историй у Надежды Кургановой много. Как дети с разными диагнозами после занятий начинали работать пальцами , говорить и даже ходить. Но это вряд ли чудо. Это результат работы большой команды. При этом у канистерапии нет задачи полностью излечить пациента — ей это не по силам , а вот достичь конкретного результата вполне реально.
Почему это работает?
Как методы практической психологии канистерапия и в целом пет-терапия ( терапия с домашними животными) довольно молоды. По словам барнаульского практикующего психолога Юлии Качановой , существует приличное количество научных работ и исследований , которые подтверждают эффективность пет-терапии. Хотя часть ученых и не считает ее научным методом.
Источник