Дрессировка собак для начинающих читать

Дрессировка собак для начинающих читать

Не рычите на собаку! Книга о дрессировке людей, животных и самого себя

«Эта великолепная, доступная и чрезвычайно полезная книга предназначена для тех, кто хочет понять или изменить поведение животного — идет ли речь о постоянно лающей собаке, шумном соседе, злобном коте — или свое собственное и свои дурные привычки».

Кэрол Тэврис, автор книги «Гнев»

«Карен Прайор объясняет, почему наказание и насильственные попытки заставить людей измениться так часто заканчиваются полным провалом. Она описывает конкретные методы, которые действительно работают. Эта книга в гораздо большей степени связана с человеческими отношениями, чем все проникнутые добрыми побуждениями, но абсолютно неопределенные призывы любить вредных соседей или становиться лучше. Прайор показывает, как можно перейти от намерений к результатам».

Кэрол Тэврис, автор книги «Гнев»

«Карен Прайор была пионером… Каждый, кто хочет более эффективно воспитывать детей, изменить собственное поведение или учить других, сочтет ее книгу очень полезной».

Б. Ф. Скиннер

Занятия с собакой по защите. Введение для начинающих.

«Книга «Не рычите на собаку!» открыла мне глаза. Я всем сердцем понял, как нужно общаться с моими собаками, а также с клиентами и учениками».

Ли Ливингуд, руководитель центра дрессировки

«Карен обладает уникальным даром. Она научила нас пользоваться положительным подкреплением не только для дрессировки наших животных, но и в обычной, повседневной жизни».

Тереза Лойя, директор центра подготовки собак-компаньонов

«Эта книга оказала огромнейшее влияние на то, как я общаюсь со своими учениками — и людьми, и собаками, не говоря уже о друзьях, коллегах и собственном муже».

Элизабет Тесель, профессиональный дрессировщик и консультант по литературной подготовке

Посвящается моей матери, Салли Ондек, моей мачехе, Рикки Уайли, и Уинифрид Старли, моей наставнице и подруге

Эта книга о том, как научить любого — человека или животное, молодого или старого, себя или других — делать то, что можно и нужно. Как отучить кошку прыгать на кухонный стол и как заставить бабушку перестать пилить всех вокруг. Как повлиять на поведение детей, начальников, друзей и домашних животных. Как научиться хорошо играть в теннис или гольф и как улучшить математические способности и память. Всего этого можно добиться с помощью принципов подкрепления.

Эти принципы — настоящие законы. Они ничем не отличаются от законов физики. Эти законы описывают все ситуации обучения точно так же, как падение яблока описывается законом всемирного тяготения. Когда бы мы ни пытались изменить поведение — собственное или другого человека, — мы всегда используем эти законы, даже если сами этого не осознаем.

Обычно мы пользуемся этими законами неправильно. Мы угрожаем, спорим, принуждаем, лишаем чего-либо. Мы набрасываемся на окружающих, когда ситуация складывается не так, как нам хотелось бы, и упускаем возможность похвалить за правильные действия. Мы грубы и нетерпеливы с собственными детьми, друг с другом и даже с самими собой.

Дрессировка собак. «Школа послушания» 1 выпуск

Но наши грубость и нетерпение вызывают в нас чувство вины. Мы догадываемся, что с помощью других методов можно достичь желанной цели гораздо быстрее и без неприятностей. Но мы ничего не знаем об этих методах. Мы просто не владеем теми методами, которыми пользуются современные дрессировщики, отлично осознающие силу положительного подкрепления.

Какова бы ни была задача дрессировки — нужно ли вам заставить четырехлетнего малыша вести себя на людях прилично, утихомирить веселого щенка, сплотить команду или выучить наизусть стихотворение, — с помощью положительного подкрепления вы добьетесь ее быстрее, лучше и даже веселее.

Законы подкрепления просты: вы можете написать их на доске за десять минут и выучить за час. Гораздо сложнее применять эти законы на практике. Обучение с помощью подкрепления подобно игре, а результат зависит от скорости мышления.

Дрессировщиком и учителем может стать любой. Некоторые добиваются успеха с самого начала. И для этого не требуется особого терпения, или силы характера, или умения общаться с животными и детьми, или того, что цирковой дрессировщик Фрэнк Бак называл «силой человеческого взгляда». Нужно просто понимать, что вы делаете.

Всегда были люди, обладающие интуитивным пониманием того, как следует применять законы тренировки. Их мы называем одаренными учителями, блестящими командующими, великолепными тренерами чемпионов, гениальными дрессировщиками. Я наблюдала за рядом театральных режиссеров и дирижеров симфонических оркестров. Эти люди великолепно использовали прием подкрепления.

Им не нужны были книги, где рассказывалось бы о преимуществах этих законов. Но для остальных людей, тех, кто никак не может справиться с неуправляемым щенком или постоянно конфликтует с коллегой или сыном, знание законов подкрепления может стать настоящим даром небес.

Подкрепление — это не система наград и наказаний. Современные специалисты вообще не используют подобных слов. Концепция награды и наказания несет в себе огромный груз эмоциональных ассоциаций и интерпретаций — желание, страх, вина, долг, запрет.

Например, мы вознаграждаем других за то, что сделали сами, — мы покупаем мороженое ребенку, чтобы помириться с ним после сердитого выговора. Мы думаем, что знаем, какой должна быть награда: мороженое или похвала. Но некоторые не любят мороженое, а похвала в неподходящий момент или от неподходящего человека может больно ранить. В некоторых случаях учительская похвала обязательно вызывает неприязнь со стороны других учеников.

Мы рассчитываем на то, что люди будут поступать правильно и без награды. Дочь-подросток должна мыть посуду, потому что это ее домашняя обязанность. Мы злимся, когда дети или коллеги что-то ломают, воруют, опаздывают, грубят и т. п., потому что эти люди должны были знать, что такое поведение недопустимо.

Мы наказываем спустя длительное время после нежелательного поступка — великолепным примером этого может служить судебный приговор за преступление. И такое событие может не оказать никакого влияния на будущее поведение, а остаться обычным возмездием. Тем не менее мы рассматриваем подобные наказания как средство обучения. Люди часто говорят: «Я дал ему урок».

Современная дрессировка с помощью подкрепления основывается вовсе не на «всеобщих убеждениях», а на законах поведенческой науки.

Научно говоря, подкрепление — это событие, которое (а) происходит во время или сразу по завершении желательного поведения и (б) повышает вероятность повторения подобного поведения в будущем. Здесь можно выделить два ключевых элемента: два события связаны в реальном времени — поведение порождает подкрепление, — после чего желательное поведение повторяется гораздо чаще.

Подкрепление может быть положительным (то есть тем, что нравится ученику и чего он хочет: улыбка, поглаживание) или отрицательным (тем, чего ученик стремится избежать: рывок поводка или нахмуренное выражение лица). Самое важное — это временная связь между событиями: проявляется поведение, проявляется и подкрепление. Благодаря этому желательное поведение повторяется гораздо чаще, а нежелательное исчезает быстрее. Такой прием работает в обоих направлениях, как петля обратной связи.

Если поведение не повторяется, значит, подкрепление произошло слишком рано или слишком поздно, а может быть, выбранный вами стимул не является подкреплением для данного субъекта.

Кроме того, хочу сказать, что между теорией подкрепления и практикой подкрепления существует серьезное различие. Исследования показывают, что приятные последствия любого поступка повышают вероятность его повторения. Это действительно так.

Но на практике для того, чтобы достичь сенсационных результатов, которых ожидают тренеры и дрессировщики, подкрепление должно происходить абсолютно синхронно с поведением. Бинго! Сейчас! В реальном времени ученик должен точно понимать, что именно этот конкретный его поступок и вызвал подкрепление.

Современные дрессировщики разработали прекрасные приемы одновременного подкрепления: они используют сигнал-маркер для идентификации поведения. В новом издании книги «Не рычите на собаку!» я расскажу о законах подкрепления, некоторых практических способах применения этих законов в реальном мире и о стихийном движении, которое (по крайней мере, сейчас) называется «кликер-тренингом» и которое использует данные приемы в совершенно новой, неисследованной сфере.

Впервые я узнала о дрессировке с помощью положительных подкреплений на Гавайях. В 1963 году я работала тренером дельфинов в океанариуме «Си Лайф Парк». Собак и лошадей я тренировала с помощью традиционных методов, но работа с дельфинами оказалась совершенно иным делом. Тут нельзя было использовать поводок, уздечку или даже кулаки. Дельфины просто уплывали прочь.

Положительное подкрепление — обычно корзина с рыбой — оставалось нашим единственным средством.

Психологи объяснили мне принципы обучения с помощью подкрепления. Искусству применения этих принципов на практике я научилась, работая с дельфинами. По образованию я была биологом. Меня всегда интересовало поведение животных.

И теперь я была невероятно увлечена не столько самими дельфинами, сколько нашим общением — моим с дельфинами и дельфинов со мной — в процессе такого рода тренировки. То, чему меня научили дельфины, я применила в дрессировке других животных. И я начала замечать, что использую некоторые приемы в своей повседневной жизни.

Источник

Клик-ням. Кликер-дрессировка для начинающих, стр. 1

Эта книга написана мной для вас — таких же людей, как я. Все мы ходим на работу пять дней в неделю, все мы не прочь поспать подольше в выходные, холодильник — наш лучший друг после мобильного телефона, все мы любим своих собак и хотим для них самого лучшего.

Смотрите, как наши собаки похожи на нас: им тоже нравится работать, они с удовольствием не вылезали бы из наших постелей в выходные, все они не дураки поесть, но больше всего на свете они любят нас.

Полки книжных магазинов заставлены книгами о том, как дрессировать собаку. В интернете (который, пожалуй, в нашем ТОП-5 может посоревноваться даже с мобильными телефонами) полно часто противоречивых советов насчет дрессировки. Так почему же я думаю, что вам будет интересно читать эту книгу? Да потому, что я — одна из вас.

Я обыкновенный человек — не собачий психолог, не супертренер, чьи ученики стоят на пьедесталах чемпионатов мира (туда мы пока не добрались), не чудо-дрессировщик. Днем я веду обычную жизнь менеджера по кадрам, а вот вечером… Вечером я возвращаюсь домой, и в дверях меня встречает пятнистое чудо — мой далматин. Я обыкновенный собачник с детства, как и многие из вас. И я считаю, что собаки заслуживают всего самого лучшего — в том числе и лучшую дрессировку, которую мы можем им предложить. А их хозяева заслуживают инструкций по дрессировке, написанных простым, человеческим языком!

Часто бывает трудно найти подходящего тренера, и тогда мы обращаемся к книгам — для того их и пишут, чтобы мы могли дрессировать по ним свою собаку, не выходя из дома. Когда-то так начинала и я, и очень быстро обнаружила, что описанные в книгах приемы не всегда работают или работают не так, как ожидаешь. В книгах хорошо описывается, как и куда нажать, чтобы собака села, но, как правило, не пишется, что делать, если собака НЕ села. И самое ужасное — там не пишется, ПОЧЕМУ она этого не сделала. Возникает никому не нужное напряжение между нами и собакой, абсолютно непродуктивное и никуда не ведущее.

Я считаю, что бить собаку — это поступок, недостойный Человека. Я считаю, что ругаться и обижаться на собаку — это просто неумно. Я считаю, что кроме общего холодильника и кровати, нас с нашими собаками, пожалуй, объединяет еще и желание нравиться кому-то, пожизненное желание учиться и честно заработать на хлеб с маслом.

Когда-то я случайно наткнулась в интернете на книгу Карен Прайор «Не рычите на собаку». И поняла, что я не одинока! Есть еще люди на планете, которые хотят заниматься ненасильственной дрессировкой, которые видят в собаке не только мохнатого друга, но и партнера, для которых обучение — это сотрудничество, «работа» всех членов стаи.

Начав применять технологию кликер-дрессировки на практике, я обнаружила, что очень многие проблемы, возникающие обычно во время дрессировки, не появляются. Собаке, так или иначе не говорящей ни на каком языке, кроме собачьего, гораздо легче сначала выучить действие, а потом уже познакомиться с командой, чем наоборот (исчезает потребность повторных команд).

Если не пользоваться наводками и подсказками, у собаки не возникает зависимость от них (ваши телодвижения не становятся скрытой командой, без которой не запускается нужный навык). Для робких и застенчивых, к тому же не очень падких на еду собак, нет, по-моему, вообще никакого другого способа обучения, кроме игры в «отгадайку». Медленные и ленивые собаки, которые обычно, услышав команду, еще пару секунд взвешивают: а стоит ли из-за кусочка колбасы сегодня так распинаться перед хозяином? — с помощью кликера начинают выполнять команды, не раздумывая. Вы можете начать обучение собаки прямо со щенячьего возраста, потому что никакого урона — ни физического, ни психического — этот метод не наносит, и вам не надо ждать год-два до того времени, пока собака созреет для дрессировки. Скорость обучения собаки возрастает по меньшей мере в два раза, а навыки остаются в памяти гораздо дольше.

Уроки, изложенные в этой книге, опробованы мной на собаках различных пород и возрастов в течение последних пяти лет, и годятся для добротного воспитания домашней собаки. Уроки достаточно просты даже для щенков и начинающих дрессировщиков. В то же время, если не отступать от методики, с помощью этих уроков можно заложить великолепную базу для собак, с которыми не стыдно будет пойти на соревнования по послушанию. Я буду рада любым предложениям и замечаниям, которые вы можете отправить мне по электронной почте на адрес: [email protected] Я буду рада помочь вам советом или чему-нибудь у вас научиться!

Успехов вам и вашей собаке!

ВВЕДЕНИЕ: ЗНАКОМИМСЯ С КЛИКЕРОМ

Итак, у вас есть собака и вам хочется заняться ее дрессировкой? Тогда эта книга для вас! Я думаю, вам понравится дрессировать собаку с помощью кликера. Я с удовольствием поделюсь с вами своим опытом, расскажу вам о том, как можно применять кликер в домашней дрессировке собак.

О чем эта книга? О том, что дрессировка собаки может быть радостью не только для собаки, но и для вас. Дрессировка — это источник положительных эмоций. «Ненасильственная» дрессировка подходит для собак не только всех пород, но и всех возрастов.

Щелчок кликера является для собаки сигналом, говорящим «Бинго! Да! То, что ты сейчас сделала — это правильно, этого я и хочу!» и обещающим собаке лакомство или игрушку. Кликер является инструментом для дрессировки, и его нужно использовать только в начале обучения собаки какой-либо команде (трюку). Как только собака стабильно выполняет команду, кликер вам больше не нужен.

Самое главное, что вы должны запомнить о кликере — это то, что «холостых» щелчков не бывает!

Чтобы собака вам всегда и безусловно верила, и клик не потерял для нее своей «магической силы», после него обязательно должна последовать премия — лакомство или игрушка, даже в том случае, если вы нажали на кликер случайно. Клик без последующей премии для собаки то же самое, как для нас банкомат в день зарплаты, который пишет, что на банковском счете — круглый ноль.

Для начала поучимся пользоваться кликером, потому что он наш главный инструмент. Все равно — кнопочный у вас кликер или с язычком (с пластинкой внутри, нажимая на которую, мы и получаем клик) — в кликер-дрессировке самым критическим является момент, когда раздается клик. Чем дольше отстранен от действия собаки клик, тем медленнее собака учится, поэтому в наших интересах развить свою реакцию и кликать как можно быстрее. Для развития реакции есть много довольно веселых упражнений. Приведу несколько из них.

Источник

Дрессировка и воспитание далматина

Воспитание собаки заключается в выработке корректного поведения. Это является базисом для успешной дрессировки. Дрессировка – это комплекс мероприятий направленные на обучение определенных команд. Начинать воспитывать щенка необходимо с самых первых дней появления его в доме. Если вы занимаетесь со своим питомцам с самого раннего возраста, то вы верном пути.

Далматин — активные и свободолюбивые с атлетическим телосложением собаки. Они очень энергичные и подвижные. Собаки идеально подойдут для активных и спортивных людей.

Когда начинать воспитание собаки

Как только в вашем доме появился щенок породы далматин, то сразу же начинайте выстраивать отношение с ним. С первого дня необходимо обеспечить его всем необходимым: миски для воды и еды, ошейник, поводок, лежанка, подходящий корм, игрушки и конечно же лакомства.

Вам необходимо уделять ему достаточно много внимания, для того чтобы он чувствовал себя в безопасности и начал вам доверять. С самого раннего возраста щенка далматина необходимо знакомить с командами. Кроме того в первые месяцы необходимо изучать команды как дома, так и на улице. Сперва щенок должен запомнить свою кличку.

Как подобрать подходящую кличку мы писали в одной из наших статей. Имя должно быть короткое, легко запоминаемое и называть пса только им. Когда уже питомец освоит свою кличку и наконец начнет откликаться, то переходим к командам. К 3-м месяцем он должен освоить следующие команды: «Фу!», «Ко мне!», «Место!», «Рядом!» и «Апорт!»(не обязательно). После можно переходить к остальным, конечно ели они вам нужны.

Особенности породы далматин

Плохо дрессируется. Придется попотеть, чтобы научить вашего питомца определенным командам. Это весьма энергичные и упрямые собаки, придется проявить настойчивость и терпение.

Как воспитать щенка далматина

• темперамент питомца — скорость реакции питомца на раздражители, как на положительные, так и на отрицательные;
• характер — как именно собака противостоит разнообразным неприятным воздействиям;
• послушность — способность собаки к принятию лидерства человека;
• бдительность — скорость с которой пес замечает потенциальную опасность, как в отношении себя, так и в отношении хозяина;
• агрессивность — способность питомца враждебно реагировать на потенциальную опасность;
• любопытство — интерес, который вырабатывается когда собака чувствует, слышит и видит что-либо;
• общительность — способность взаимодействия с людьми;
• собственничество — интерес, проявляемый животным к определенным предметам, к примеру к игрушкам.

• Расторопность ни к чему не приведет. Не стоит пытаться обучить щенка далматина всем командам одновременно, необходимо изучать команды поочередно. Необходимо обзавестись терпением и методично действовать. Не следует ругать питомца в тот момент, когда он допускает ошибки, а когда у него что-либо получается, тогда питомца следует поощрять.
• Не бить. Запрещено применять физическое наказание по отношению к питомцу. Следует ограничится сменной интонации, но не допускать криков. После того, как щенку далматина исполнится три месяца, разрешено в качестве наказания использовать легкий шлепок, произнося фразу «Фу». Наказывать необходимо сразу, как животное совершит проступок, а не после него, так как животное просто не поймет за что именно был наказан.
• Последовательность. Главная цель — это достижение того, что питомец выполняет команду с первого раза. Команды следует произносить четко и ровным голосом, для того чтобы собака понимала и слушалась Вас. К воспитанию собаки следует привлекать всех членов семьи, но действовать необходимо заодно. Запрещено допускать ситуации, при которых Вы ругаете щенка, а другой член семьи его хвалит или просто не обращает внимание.
• Балуйте. Не забывайте награждать щенка далматина различными лакомствами и похвалами, когда он выполнил то, что от него требовалось.

Базовые команды

. Одна из самых сложных команд. Многие воспринимают ее весьма легкой и простой, но с многими собаками придется попотеть. Данный навык используется для других упражнений: обыск, поиск, выбор предмета и многие другие. Обычно все они используются на службе.

При отработке команды используется «Апорт» и «Дай», а также применяется жест. . По команде «Дай» собака должна отдать предмет. . Связующая команда, которую необходимо выучить для других команд. Кроме того она не помешает дома или на улице. Эту команду вам придётся использовать довольно часто. Так что начните с нее сразу же после того, как щенок далматина выучил свою кличку.

Никогда не зовите собаку, чтобы наказать, и не ругайте, если она подошла сама, даже нашкодив перед этим. Такое поведение с вашей стороны может оттолкнуть животное. . Щенок или взрослая собака должна чётко знать, в какой точке расположено его место. Спать он может где угодно, если вы конечно разрешаете, но данную команду должен знать.

Использовать её можно и вне дома, обозначив место поводком или любимой игрушкой. . Обучить своего любимца команде «Рядом» возможно в любом возрасте , будь это взрослая собака или маленький щенок. С переездом в новый дом сразу же стоит задуматься о дрессировке своего щенка. . Одна наверно из самых первых команд, которую должен усвоить щенок далматина. . Команда пригодиться в быту, к примеру для расчесывания пса. . Запрещающая команда является одной из самых обязательных и приручение к нему начинается с первого дня появления щенка в доме. Требование команды «Фу!», «Нельзя!», «Нет!» — немедленно прекратить нежелательное действие.

Воспитание собаки

Воспитание — это процесс формирования поведения далматина приемлемого для владельца, когда данное поведение не регламентируется командами. Во время воспитания у собаки складываются отношения с хозяином, членами семьи, прохожими, формируется поведение в доме, на улице, отношения с другими собаками.

Процесс воспитание начинается сразу, как собака впервые появилась в доме и продолжается всю жизнь собаки. В независимости от породы собаки, она должна быть воспитана. Также, как люди не любят не воспитанных людей, так же и собаки должны знать что можно, а что нельзя.

Воспитание собаки — это довольно сложный процесс, который не ограничивается выучиванием всего лишь нескольких команд. Главная цель воспитание заключается в тм, что собака должна стать приятной в общении. Кроме того, она должна быть в некоторых моментах управляемой, иначе владельцу собаки будет очень тяжело.

В широком смысле слова, воспитание собаки заключается в том, чтобы научить собаку таким командам, как «Плохо» и «Нельзя». Но кроме этого собака должна знать, что хорошо, а что плохо, даже в те моменты, когда хозяина нет рядом. Некоторые считают, что далматина понимает лишь команды, но не может обобщать.

В этом убеждены лишь те, кто как правило никогда не имел собак, а их изучением занимался только в лабораторных условиях, в которых у собак не получалось полностью показать свой потенциал, а также те, кто из-за своих личных качеств не смогли наладить отношение с питомцем. В реальной жизни, далматина является стайным животным и поэтому, как и любое другое стайное животное нуждается в общении с членами своей семьи.

В данной ситуации членами семьи собаки, являются люди. Довольно глупо думать то, что если пес ласкается к Вам, то это означает то, что у него чешется шкурка. Для того, чтобы у собаки нормально функционировала нервная система, ей необходима ласка, любовь, общение, похвала.

Кроме того, в обязательном порядке требуются так называемые «тормозящие факторы, потому что если собаке будет все позволено, тогда это ни к чему хорошему не приведет. При воспитание щенка далматина следует обратить внимание на генетические особенности породы. Семья — это стая, в которой должен быть вожак, в данном случае вожаком, является человек.

Вожак наказывает, играет, кормит, ласкает, хвалит и ругает. Все остальные члены семьи хозяина выстроены по рангу. В тот момент, пока щенок маленький, все остальные члены семьи для него старшие. Однако в процессе взросления, примерно к году, собака начинает искать свое место в иерархической пирамиде. Естественно, она постарается занять ступеньку, находящуюся как можно выше.

Она может это сделать с помощью силы, в случае с большими собаками, либо при помощи хитрости, так поступают маленькие собачки. Чем собака не воспитаннее, тем тяжелее будет происходить данный процесс.

В том случае, если хозяин с первых дней будет показывать своему питомцу, что прав тот, кто обладает силой, тогда из него получится хилый невротик или же злобный зверь, с которым вы врят ли будете общаться с радостью. Щенок далматина в обязательном порядке должен понимать, что он обязан слушаться людей, так как они его любят, кормят, воспитывают.

Понять то, что запреты это не прихоть хозяина, а способ оградить всех от неприятностей. Главным воздействием на собаку должен быть голос. С первых дней нахождения в Вашем доме, щенок должен осознавать, что Вы его любите, а если Вы повышаете голос, тогда это значит, что он что-то делает не так. Одним из лучших стимулов для питомца считается лакомство, которое следует выдавать за хорошее поведение и слушание команд.

Источник