Дрессировка собак пошаговое пособие
- ЖАНРЫ 362
- АВТОРЫ 290 172
- КНИГИ 700 660
- СЕРИИ 26 909
- ПОЛЬЗОВАТЕЛИ 612 783
Безуглая Ирина
Это не просто книга, а пошаговое руководство.
В нее я вложила опыт реальной работы, систематизированный и изложенный в виде пошаговых уроков. Эта методика обучения простая и эффективная.
Суть обучения – через понимание собаки к воспитанию, а после выстраивания отношений на доверии – обучение командам. Вы удивитесь, как быстро пёс учится, когда вы ему понятны, и увидите первые результаты уже через 5 дней после начала занятий.
Результат прохождения курса – собаке нравится слушаться. С такой собакой приятно жить и каждая минута общения с ней приносит радость.
Автор книги Ирина Безуглая – лицензированный инструктор Кинологического союза Украины, основатель центра дрессировки собак и обучения владельцев Sunny Dog в реальности и онлайне, хендлер, тренер по решению проблем между человеком и собакой. Уже более 9 лет успешно учит людей понимать и обучать собак, ведет семинары и мастер-классы.
Курс дрессировки собак "Управляемая Городская Собака". Правила дрессировки собак. 1 урок.
Рекомендуем наработки Sunny Dog Academy настоящим и будущим собаководам.
Когда человек заводит собаку, то он мечтает о друге, с которым будет приятно проводить время и дома, и на улице. Но часто получается по-другому… Пес вырастает, тянет на поводке, не слушается, убегает и прогулки становятся адом.
Для решения этой проблемы я создала не книгу, а практический курс.
Этот тренинг идеально подойдет для всех владельцев собак, ведь обучение построено пошагово: в каждой главе вы найдете теорию, упражнения и домашнее задание.
А профессиональные тренера найдут эффектную систему обучения и много важных «фишек».
Цель тренинга:
– научиться понимать, как собака думает и воспринимает мир,
– научиться обучать свою собаку,
– научиться быть лидером для собаки, которого пес любит и с удовольствием слушается,
– правильно управлять собакой в разных ситуациях,
– обучить собаку командам.
Когда будет результат?
Через неделю работы по тренингу вы увидите первые результаты, а через месяц отношения с вашим питомцем кардинально изменятся.
А по окончанию обучения собака станет такой, какой вы хотели её видеть – другом, приносящим радость в каждый момент общения.
Ирина Безуглая
УРОК 1. План обучения. Непослушная собака, как эффективно обучать (минимум времени, максимум результата)? Когда нельзя работать с собакой? Ставим цели. Осваиваем принципы дрессировки.
Готовимся к занятиям – правильное кормление, ведущие к послушанию, выбор лакомства, подбор амуниции. Практика – вводим контроль, учим вниманию
Чему и как мы будем учиться в этом курсе
В теории все легко: вы идете к инструктору-дрессировщику (человеку, который обучает собак) и работаете с собакой. Через месяц-два пес становится послушным. Но на практике получается так: сразу после занятий пес слушается хорошо, но проходит несколько месяцев, и собака начинает выполнять команды через раз. Почему такое происходит? В чем допустили ошибку?
Вы можете сравнить собаку с собой. Возьмем для примера езду на велосипеде. У вас нет врожденного навыка ездить на нем, но при желании вы этому учитесь. Сначала возникают сложности – вам трудно держать баланс, смотреть по сторонам, но через некоторое время вы осваиваете езду на велосипеде и с удовольствием катаетесь. Что будет, если вы забросите езду на велосипеде на пару лет?
Когда вы опять сядете на него, поначалу будет трудно, но вы быстро вспомните навыки, которые когда-то развили. Организм мудрый, ненужные навыки постепенно забываются, а важные (которые часто используются) – остаются.
То же самое с командами. У собаки нет инстинкта, выполнять команды: «Ко мне», «Сидеть», «Лежать». Все команды пес осваивает так же, как вы учитесь ездить на велосипеде. Команды – это те же навыки: вы обучаете собаку совершать конкретное действие по определенному слову. Важно понимать, что послушание собаки зависит и от того, как вы будете ее обучать новым навыкам, и от того, как вы будете поддерживать эти умения.
Разберемся подробнее, как собака учится. Представьте, что вы приехали в Китай, не зная языка, и местные жители начинают вам объяснять жестами, что обозначает то или иное слово. Пес учится точно так же: сначала наши слова – это для него пустые звуки, и шаг за шагом вы объясняете ему, что они обозначают. И после того, как пес это понял, вы встраиваете команды в обычную жизнь, тем самым постоянно поддерживая эти навыки на хорошем уровне исполнения.
Таким образом, выстраиваются и правила поведения дома и на улице – это тоже навыки, которым надо обучать собаку: например, пес садится перед тем, как вы откроете дверь, спокойно идет на поводке, идет на свое место, когда приходят гости.
Первая цель обучения – научить собаку комфортно себя вести дома и на улице и обучить ее необходимым для этого командам.
А как лучше обучать собаку?
Многие люди занимаются с собакой на прессинге. Они начинают обучение с того, что говорят: «Сидеть!» и заставляют ее сесть. Посмотрите на ситуацию с точки зрения собаки – вы ей говорите какое-то непонятное слово и причиняете дискомфорт. Пес связывает негатив с командой и потом при этом слове вспоминает негативное ощущение и, естественно, не хочет ее выполнять.
Перенесите ситуацию на себя. Подумайте сами, кто более надежный работник – тот, кто выполняет все из-под палки, только когда его заставляют, или тот, кто сам работает с энтузиазмом и полной отдачей? Вы сами легко ответите на этот вопрос.
Вот поэтому задача дрессировки – не просто научить собаку конкретным командам, а сформировать правильную мотивацию для послушания.
А для этого вам нужно, во-первых, понять, как собака думает и воспринимает мир, и, во-вторых, научиться правильно учить и корректировать свою собаку.
Зная это, вы сможете выстроить взаимоотношения с собакой так, чтобы пес вас любил и уважал. Умея правильно дрессировать собаку, вы быстро объясните ей нужные вам правила поведения, а так как пес вас любит и уважает, он с радостью будет следовать этим правилам.
Самый главный вывод – послушание собаки зависит от отношений с владельцем и его умения обучать собаку.
Этим мы будем заниматься в течение всего курса.
Ставим цели обучения
Чтобы сделать обучение эффективным, необходимо перед его началом поставить цели. Ведь если вы не знаете, чего вы хотите добиться, то вы этого и не сможете достигнуть, причем это относится к любой сфере.
Это легко сделать: сначала вспомните идеальную картинку, когда вы только заводили собаку – вы представляли, как вы с ней гуляете, играете и получаете много положительных эмоций. Сейчас посмотрите на свою собаку и ответьте, что, по вашему мнению, собака делает не так, и что мешает вам радоваться совместной жизни.
Возьмите любую тетрадь – это будет ваш дневник занятий – и напишите по пунктам все, что вам не нравится в поведении собаки.
Пусть это будет выглядеть так:
• Тянет на поводке.
• Не подходит по команде «ко мне».
• Прыгает на гостей
Записали? Получилось много? Это хорошо! =)
А теперь напишите: «я хочу, чтобы пес спокойно встречал гостей, садился по моей команде, подходил по команде «Ко мне» с первого раза в присутствии других собак и т.д.
Это важное начало работы – понять, с чем вы будете работать. Список нюансов поведения, которые вас не устраивают, будет вашим чек-листом – по нему вы проверите результативность курса. По мере улучшения поведения собаки вы будете отмечать на этой странице ваши успехи.
ИсточникДрессировка собак: советы и рекомендации кинологов для начинающих
Неважно, что щенок появился в доме не столь давно, а один его вид вызывает умиление. Эмоции не должны отвлечь от главного — воспитания питомца с первых мгновений знакомства с ним. Не все малоопытные собаководы знают, как дрессировать собаку в домашних условиях грамотно. Рекомендации кинологов, предложенные ниже, помогут понять азы обширного вопроса.
Надобность хозяйской дрессуры
Выполняемая хозяевами дрессировка собак обыкновенно преследует несколько целей. Начиная занятие, владелец должен ставить перед собой конкретную цель, которую он намерен получить в конечном итоге. В общем виде любая тренировка четвероногого друга зиждется на следующих «китах» обучения:
- Она способствует признанию в лице хозяина неоспоримого авторитета, что поможет щенку лучше понимать и его статус.
- Владелец, вырабатывая интересуемые рефлексы у питомца, учится предвидеть его поведение при конкретной ситуации. Что позволяет ему вовремя скорректировать свою тактику общения.
- Все дрессированные собаки считаются социальными существами, умеющими ладить с людьми и со своими сородичами.
В процессе обучения в ход идут мотивационные средства, играющие роль некоей благодарности за труд. Отдачи по максимуму от четвероногого добиваются, если он тут же награждается вслед за проделанным действием по приказу. Так как правильно дрессировать собаку — это не совершать чрезмерных заминок в действиях, все участвующие в дрессуре атрибуты приготавливают заблаговременно.
Сдерживающими методами называются предметы, приковывающие внимание. Для чего применяют вещи, извлекающие резкое звучание — свистки, погремушки из жестяных банок с камнями, связку ключей. Если питомец не выполняет хозяйский приказ, для него исключается заслуженное внимание — похвала, поглаживание. Отправляют его на место, произнося приказ строгим голосом.
При наказании щенка лучше пользоваться методом игнорирования, который признается более действенным, нежели наказание физической силой. Шлепки расцениваются собакой, как игровой сигнал.
Так как дрессировать собаку считается достаточно трудоемким занятием, себя хозяин тоже может мотивировать на тренировочный процесс. Важно осознавать, что приучить собаку к должному поведению всегда легче, чем в последующем подправлять поведенческие отклонения.
Приготовление к тренировкам
Для первого занятия приготавливают ошейник с поводком и излюбленное лакомство четвероногого. Таковым ни в коем случае не могут рассматриваться яства с хозяйской тарелки. Для этого бывает уместен сухой корм. Для приверед в еде в зоотоварах можно приобрести «вкусняшки», предназначающиеся для занятий по дрессуре.
Сперва занятия целесообразно проводить на местности, знакомой питомцу досконально. Но на ней должны отсутствовать отвлекающие внимание объекты. На незнакомой территории щенку дают время освоиться.
Немаловажный принцип тренировок — отсутствие посторонних людей и животных во время обучающих уроков. Это облегчает задачу, позволяет щенку лучше концентрироваться.
Команды для первичного ознакомления
С воспитанным щенком легче организовывать прогулки и не приходится огорчаться от его домашних шалостей. Первым делом важно приучить питомца знать и отзываться на свое имя, реагировать не приказ «Ко мне!», знать место.
Перед тем, как приучить собаку к кличке, стараются чаще произносить вслух имя четвероногого тоном, в котором бы слышались благоприятные эмоции. Регулярное называние клички должно послужить стимулом к развитию реакции отзывания на свое имя. После появления подобного рефлекса, питомца обязательно благодарят на начальных этапах.
Первичные приказы для тренировки
«Ко мне». Проговаривается, когда есть необходимость подозвать питомца к еде, поиграть с ним. Корректировка вносится в процессе уличной прогулки. Отработанной команда считается, когда собака научается подходить к хозяину и садиться перед ним. Сначала важно добиваться простого реагирования на словесную формулировку.
Выгуливая свободно собаку, важно временами подзывать ее без необходимости, поощряя послушание вкусняшкой. Читайте статью про правила выгула собак в общедоступных местах.
«Рядом». Так как приучить собаку ходить рядом на поводке столь же принципиально, как и предыдущую команду, тренируют это систематически, проводя 4-5 занятий.
«Фу». Означает приказ, даваемый собаке, когда нужно отвлечь от подбираемого мусора. Выполнение формулировки позволяет уберечь здоровье четвероногому и массу нервных клеток хозяину.
Выдержку начинают тренировать уже с четырехмесячного возраста. Данное качество пригодится на всех обучающих мероприятиях с питомцем и способствует контролю за псом, развитию у него послушания.
Кроме того, важными на первых обучающих уроках являются команды, соблюдения коих непременно стараются добиваться от щеночка: дай, сидеть и лежать, стоять, апорт, место, фас.
«Дай». Команда оказывается полезной для любого обученного пса. Данная техника имеет особенную важность для служебных охранников, цель жизни которых составляет исключительно защита своего хозяина.
Этой командой добиваются не столько умения обезвреживать нападающего, сколько выпускать его по задержании.
«Место». Собака должна знать о существовании своего уголка в жилище. А по приказу собаковода послушный пес должен сразу же отправляться туда. Заснуть щеночек может хоть где, но свое он знать обязан.
«Апорт». С помощью формулировки служебные питомцы отправляются обыскивать местность. Что позволяет сделать их прогулку более активной.
«Фас». Опасная формулировка, обучать ей непослушное животное категорически не рекомендуется. Перед тем, как дрессировать взрослую собаку посредством данной команды, она должна прилежно исполнять команды, отмеченные до этого.
Данные приказы отражают список команд базового курса дрессировки четвероногого любимца.
Приобщение к элементам амуниции
Так как приучить собаку к поводку и ошейнику рекомендовано по достижении ей 1,5-2 месяцев жизни, взяв щенка домой, сразу и запускают воспитательный процесс. К непривычным объектам амуниции в это время питомцу приспособиться гораздо легче. Надевают на малыша их после первоначального ознакомления и после падения интереса к ним.
Сначала амуницию на маленьком питомце оставляют на считанные минуты. При этом малыша стараются отвлечь игровым маневром. Обучающие моменты делают непродолжительными, но регулярными.
Перед тем, как приучить собаку к поводку, животное уже должно быть ознакомленно с ошейником. Когда малыш свыкнется с мыслью ношения первого, можно переходить к пристегиванию другого элемента — поводка. Надо обеспечить его свободное свисание, стараясь отвлечь четвероногого.
Приобщение к месту и будке
Некоторые интересуются, можно ли дрессировать взрослую собаку, как это делать грамотно. Научить-то можно, только не всему. Но придется запастись уймой времени и недюжинным терпением. Поэтому приобщать к месту рекомендовано питомца с малых лет. Главное — постоянно держать под контролем поведение щенка, не разрешать ему находиться в доме везде, где ему понравится.
Задачей хозяина в данной ситуации является организация места. Тут разрешается помещать все, что угодно — подушку, коврик, одеяло либо специальный мягкий домик. Щенка ознакамливают с местом заранее. После засыпания малыша каждый раз переносят туда.
В этом месте запрещается делать манипуляции, провоцирующие и оставляющие в памяти питомца нелицеприятные воспоминания — чистку ушных раковин, вычесывания, например, если он не любитель этих действ. Все игрушки после игр возвращают обратно в этот уголок. Надо постараться внушить четвероногому другу, что данное пространство — наиболее уютное и безопасное из всех в квартире, принадлежащее ему одному.
Рекомендации по приучению собаки к будке
Не следует сразу сажать пса на цепь. Надо предоставить возможность ему самому изведать новые условия обитания и свыкнуться с ними.
Нельзя сразу закрывать щенка или взрослую собаку внутри будки. Так у животного может развиться фобия на темные пространства.
Надо выбрать подходящие погодные условия перед тем, как приучить взрослую собаку к будке или к клетке возле входа в жилище. К примеру, научить самостоятельно заходить внутрь собаку поможет проливной дождь. Тогда как в жару ничто не заставит животное это сделать.
Если есть намерение быстрее освоить, как приучить собаку к будке, следует учитывать, что всегда более быстрому обучению способствуют лакомства и ласки (поглаживание шерсти, спокойный тон хозяина). Страх не должен стать тем мотивом, который приучит щенка к имени, месту либо элементам амуниции. Советуем посмотреть статью: Будка для собаки: купить или построить своими руками?
ИсточникСекреты самостоятельной дрессировки
Что есть дрессировка? Выработка у собаки или щенка определенных полезных для человека навыков, помогающих контролировать поведение животного и использовать его в своих целях. В процессе обучения искореняются вредные привычки, питомец учится правильно воспринимать раздражители (сигналы) и своевременно на них реагировать.
Содержание статьи
Теоретические основы
Для успешной самостоятельной дрессировочной работы хозяину необходимо научиться разбираться в особенностях поведения животного и типах нервной деятельности, а так же знать и понимать на чем строится весь учебный процесс.
Реакция на любую команду вырабатывается по одному и тому же принципу, который базируется на учении русского физиолога Павлова. В свое время он доказал, что у живых существ есть безусловные (врожденные) и условные рефлексы. Последние формируются в процессе жизнедеятельности и при желании ими можно управлять или создавать новые.
Суть всех опытов профессора сводилась к выработке условного рефлекса на фоне безусловного при участии раздражителя. Конкретно он «научил» собаку выделять слюну (безусловный рефлекс) по звуковому сигналу (условный раздражитель). Некоторое время ученый предлагал животному пищу (безусловный раздражитель), при виде которой начиналось обильное слюноотделение, и в это же время звенел колокольчик. Через время слюна выделялась лишь по звонку, то есть формировался стойкий условный рефлекс.
Методы дрессировки
Для отработки того или иного навыка необходимы два вида раздражителя: условный и безусловный. К первому относят любой сигнал, это может быть команда голосом, жест рукой или звук кликера. В качестве безусловных обычно выступают лакомство либо механическое воздействие (рывок поводком, несильные удары рукой или хлыстом, воздействие на животное строгим ошейником).
Исходя из этого, существует три метода дрессировки:
- вкусовой,
- по принуждению или механический,
- комбинированный – одновременное использование поощрения и принуждения.
Виды нервной деятельности
Не все собаки одинаково хорошо поддаются дрессировки. Одним обучение дается легко, с другими приходится долго и упорно работать. Есть и третий тип, которых практически невозможно ничему научить.
Часто неопытные владельцы списывают неудачу на лень, глупость или упрямство, но это утверждение в корне неправильное. На самом деле все зависит от вида нервной деятельности – взаимодействия процессов торможения и возбуждения.
У собак различают четыре типа нервной системы:
- возбудимый,
- подвижный,
- спокойный,
- слабый.
Возбудимый тип характеризуется быстрым формированием условных рефлексов, при слабо выраженной тормозной реакции.
Животные этого типа быстро учатся активным командам и плохо воспринимают приказы, связанные с выдержкой. Такие питомцы не совсем подходят для розыскной, сторожевой службы (поиск предметов по запаху), зато они идеально годятся для караула, защиты.
При работе с легковозбудимыми животными необходимо двигаться от малого к большему мелкими шажками, не форсируя события. Для формирования хорошей тормозной реакции почаще повторяют команды «Рядом», «Нельзя» и проводят уроки на выдержку.
Подвижный тип – возбуждение и торможение одинаково хорошо развиты, собака активная, быстро переключаются с одной работы на другую. Питомцы хорошо поддаются тренировке, условные рефлексы вырабатываются быстро и сохраняются надолго. Для их обучения с успехом применяется комбинированный метод дрессировки.
Спокойный тип – оба нервных процесса находятся в относительном равновесии, как и в предыдущем случае, но при этом переключение с одной работы на другую проходит гораздо медленнее, собаки сами по себе вялые, мало двигаются.
Питомцы хорошо дрессируются, но на выработку условного рефлекса может потребоваться более длительный срок, зато разученные команды они выполняют чисто. При работе со спокойными животными можно использовать принцип принуждения, естественно, не злоупотребляя.
На что обратить внимание:
- придется проявить максимум терпения и настойчивости,
- нельзя частить командами,
- периодически приходится повторять команду дважды, чтобы до животного дошел ее смысл.
Слабый тип – обладает уязвимой нервной системой, если и удается выработать условный рефлекс, то он может быстро исчезнуть. Обычно таких животных не дрессируют.
Существующие приемы
Дрессировка собаки самостоятельно должна осуществляться на основе приемов – системы воздействия на животное, в результате которой и вырабатывается необходимое поведение. Любой прием условно делят на три стадии:
1. Выработка основной линии поведения на сигнал
Что это значит? Воспитанник по команде должен сесть (лечь, встать) без длительного удержания позы. В этой стадии человек должен:
- заставить собаку выполнять требование,
- сформировать условный рефлекс,
- тормозить неправильное выполнение команды,
- закрепить навык своевременным поощрением.
На этом этапе важно проводить занятия в отсутствии других отвлекающих раздражителей. Поэтому место для урока выбирают максимально тихое и спокойное: вдали от шумных улиц, проезжей части, посторонних лиц и т.д.
2. Усложнение и шлифовка навыка
Животное должно не только выполнять приказ, но и принимать конкретное положение в пространстве, находится в позе до разрешительного указания, научиться работать по жесту и т.д. Например, после команды «Ко мне» пес должен не просто подойти к дрессировщику, но и сесть у его левой ноги.
На этом этапе продолжают работать в спокойной обстановке, что обеспечивает большую эффективность занятий. Так же не забывают:
- вовремя пресекать нежелательные действия наказанием или приказом в угрожающей интонации,
- добиваться четкого отличия одной команды от другой,
- своевременно поощрять правильное выполнение приказа лакомством или похвалой.
3. Закрепление навыка
На этой стадии можно проводить занятия в более сложных условиях:
- частая смена обстановки,
- наличие большого количества отвлекающих моментов (громкие звуки, посторонние люди, присутствие других животных).
Переходить к следующему этапу можно только после того, как животное научится быстро, безотказно и правильно реагировать на команды, отработанные на предыдущих уроках.
Обычно в новых условиях собака начинает теряться и путаться, в такие моменты применяют более ощутимые меры воздействия:
- усиливают рывок за ошейник,
- повышают интонацию с последующим болевым (но умеренным) воздействием.
При выборе метода пресечения нежелательного поведения всегда ориентируются на конкретную обстановку.
Важно переходить к следующей стадии работы только тогда, когда выполнены все условия предыдущей. То есть введение нового условия проводят на фоне уже отработанного поведения.
Ошибки
- Неправильная оценка типа нервной деятельности, когда дрессировщик плохо изучил характера и возможности ученика.
- Несвоевременное применение наказания. Например, когда животное не выполняет команду, его ругают или даже бьют, в результате на данный раздражитель вырабатывается оборонительная реакция и пес не подчиняется уже никогда.
- Отсутствие индивидуального подхода и применение одних и тех же приемов дрессировки для всех животных.
- Несвоевременная подача условного и безусловного раздражителя, когда первый подается после второго или с большой задержкой между ними.
- Многократное повторение одной и той же команды без достаточного перерыва.
- Произношение команд в одной и той же интонации, что в корне неправильно. Все запрещающие команды всегда должны произноситься строго и угрожающе, а повседневные в приказном порядке. Ласка может быть только в качестве похвалы.
- Использование в качестве поощрения только лакомства, его всегда сопровождают поглаживание и похвалой голосом, что поможет в дальнейшем ограничить дачу вкусняшки, заменяя ее лаской. В противном случае животное откажется работать без еды.
- Злоупотребление командой “Нельзя” – ее применяют только в случаях, когда это действительно требует ситуация.
- Слишком быстрый переход от простого к сложному, когда первоначальный навык плохо закреплен и не выработался устойчивый рефлекс.
- Повторение на уроках команд в одной и той же последовательности изо дня в день. Собака в будущем будет по инерции выполнять одни и те же действия, не обращая внимания на приказы и жесты человека.
Что входит в курс дрессировки
Любая собака, которую готовят к службе или дрессируют самостоятельно, обязана знать и выполнять общий курс послушания. В него входят следующие обязательные команды:
Остальные навыки разучиваются в зависимости от желаний владельца животного или от предполагаемой дальнейшей службы пса. Без общего курса дрессировки обучение другим командам невозможно!
Источник