Служебное собаководство.
Валерьян Никитович Зубко, заслуженный ветеринарный врач РСФСР.
Собака — проводник слепого предназначается для оказания помощи человеку, потерявшему зрение в ориентировании на местности и для замены помощи другого (зрячего) человека. Для дрессировки к этой службе могут использоваться собаки различных пород: немецкие овчарки, колли, эрдельтерьеры, ротвейлеры и другие не очень крупные, но и не мелкие, уравновешенные, спокойные, доверчивые, с хорошо развитым зрением и слухом собаки.
Дрессировка собак-проводников в нашей стране в основном проводится в специальной школе Центрального правления Всероссийского общества слепых.
Инструкторский состав клубов служебного собаководства ДОСААФ и опытные собаководы-любители могут оказывать владельцам таких собак существенную помощь в дрессировке собак применительно к местным условиям и в тренировке собак для сохранения и усовершенствования их служебных качеств.
Начальная дрессировка собак проводится инструктором-дрессировщиком, хорошо изучившим движение слепого в различных условиях на различной местности и методом умелого подражания ему, используя при этом трость или палку. При тренировке собак для помощи человеку, потерявшему зрение, необходимо также участие зрячего помощника.
60 лет школе собак-проводников в Купавне.
Таким помощником может быть общественный инструктор клуба служебного собаководства, опытный собаковод-любитель или кто-либо из членов семьи хозяина собаки, знающий основы теории и практики служебного собаководства.
До дрессировки по специальному курсу собака должна пройти курс ОКД и быть очень послушной.
Рис. 116. Собака с дуговой шлейкой — проводник слепого.
К специальным навыкам собак — проводников слепых относятся:
-движение впереди слепого по пути, свободному от препятствий, с изменением темпа (быстроты движения);
-выполнение поворотов в различных направлениях;
-остановка перед препятствиями и их обход;
-подъем по лестницам, естественным возвышенностям и спуск с них;
-правильное движение (вождение слепого) в условиях населенного пункта;
-вождение слепого по определенному маршруту.
Для дрессировки и использования собаки — проводника слепого необходима специальная шлейка (рис. 116), состоящая из грудного ремня шириной до 25 мм, длиной до 80 см с пряжкой на конце. К ремню в 18-20 см от пряжки крепится поперечный ремень длиной 20 см, от него второй — 45 см. На конце ремня имеются отверстия для застегивания.
В поперечный ремень в 10 см от грудного вшиваются кольца для крепления поводковой дужки, между ними нашиваются ограничители из мягкой кожи длиной 10 см, между которыми и грудным ремнем оставляют люфт в 5-8 см. Ограничители одним концом вплотную крепятся к поперечному ремню, вторым — на расстоянии 5-7 см от него. Поводковую дужку делают из проволоки (железной, медной и др.) диаметром 4- 5 мм и длиной до 1 м. Стержень проволоки плотно обшивают мягкой кожей, подбитой материей. К концам дужки прочно пришивают пряжки для крепления к кольцам поперечных ремней.
ЛАБРАДОР СУПЕР СОБАКА ПРОВОДНИК ДЛЯ СЛЕПЫХ
Приучают собаку к специальной шлейке так же, как и к обычной.
Движение впереди слепого по пути, свободному от препятствий.
Изменение темпа движения.
Выработка у собаки этого навыка имеет цель приучить ее двигаться слева и впереди дрессировщика (слепого) в среднем темпе.
Условными раздражителями при выработке навыка являются команды «Вперед» и «Тише».
Безусловные раздражители — воздействие дуговым поводком, лакомство и поглаживание.
Занятия проводятся на пешеходной дороге, тропе, парковой дорожке, тротуаре, лишенных каких-либо препятствий и расположенных вдали от отвлекающих раздражителей.
Навык вырабатывается следующим образом. Выгуляв собаку, дрессировщик ставит ее у левой ноги и, подав команду «Вперед», начинает движение в прямом направлении, стараясь несколько отстать от собаки. Как только собака забежит вперед дрессировщика (в пределах дугового поводка), он, повторив команду «Вперед», поощряет ее восклицанием «Хорошо». Если собака сильно тянет дрессировщика вперед за собой, он подает команду «Тише» и воздействием поводка снижает темп движения собаки, после чего поощряет ее. Пройдя расстояние 200-300 м, он таким же путем возвращается обратно.
На последующих занятиях маршрут увеличивают с 0,5 до 1 километра, места занятий меняют, вводят отвлекающие раздражители. В пути дрессировщик, применяя команду «Стоять», делает неожиданно для собаки 1-2 остановки. Постепенно собака приобретает навык по команде «Вперед» идти впереди дрессировщика в желаемом для него темпе. За это ее периодически поощряют восклицанием «Хорошо», лакомством.
Выполнение поворотов в различном направлении.
Изменение направления движения есть усложнение предшествующего навыка, обеспечивающее выполнение собакой различных поворотов на маршруте движения.
Условные раздражители — команды «Вправо» и «Влево». Вспомогательный условный раздражитель — восклицание «Хорошо».
Безусловные раздражители — воздействие дуговым поводком, поглаживание собаки.
Для занятий выбирается пешеходный маршрут с разветвлением дорог, троп, парковых дорожек и т. д.
Идя с собакой в среднем темпе по маршруту, дрессировщик, увидя поворот, замедляет шаг и, подав команду «Вправо» или «Влево», воздействием дугового поводка побуждает собаку повернуть в желаемом направлении. Правильный поворот собаки поощряется восклицанием «Хорошо» и поглаживанием. Чередуя повороты в различных направлениях, дрессировщик приучает собаку хорошо различать команды «Вправо» и «Влево» без воздействия поводком.
Остановка перед препятствиями и их обход.
Эти навыки имеют большое значение в работе собаки — проводника слепого, так как собака должна своевременно предупреждать человека, потерявшего зрение, о препятствиях на пути и уметь обходить их.
Условными раздражителями при выработке этого навыка являются команда «Стоять» и вид и положение самих препятствий. Вспомогательные условные раздражители — команда «Фу» и восклицание «Хорошо».
Безусловные раздражители — воздействие дуговым поводком, поглаживание, лакомство.
Для занятий выбирают двор, тротуар, парковую дорожку или другие места, где бы собака не могла отвлекаться на сильные посторонние раздражители (людей, животных, транспортные средства). На расстоянии 40 — 50 м друг от друга размещают различные препятствия. В качестве наземных сплошных препятствий используют доски, жерди, трубы и др., боковых препятствий — скамейки, ящики, бочки, короткие доски и т. п. В качестве высоких препятствий используются бельевая веревка с тряпочками, рейка или перекладина, устанавливаемые на уровне груди человека.
Навык вырабатывается следующим образом. Перед препятствиями, у которых собака должна останавливаться, дрессировщик замедляет шаг и, подав команду «Стоять», прекращает движение и постукивает палкой о препятствие. Собака за остановку поощряется поглаживанием, лакомством. После небольшой выдержки препятствие отодвигается в сторону и движение продолжается.
Если собака пытается самостоятельно обойти боковое препятствие, например справа, дрессировщик поощряет ее восклицанием «Хорошо». При этом дрессировщик помогает собаке так обойти препятствие, чтобы сам он находился с правой стороны от собаки на расстоянии 0,5 м. Правой рукой дрессировщик постукивает по препятствию палкой или тростью. Так же вырабатывается обход препятствия с другой (левой) стороны.
При подходе собаки к препятствию выше ее роста дрессировщик останавливает собаку и путем постукивания тростью или палкой по препятствию привлекает к нему внимание собаки, после чего заставляет собаку обойти препятствие. Собаку также приучают проходить между близко стоящими препятствиями, для чего дрессировщик направляет ее в проход между ними. Все правильные действия собаки поощряются (восклицание «Хорошо», поглаживание, лакомство), а неправильные пресекаются командой «Фу» и воздействием поводком.
Подъем по лестницам, естественным возвышенностям и спуск с них.
Выработка этого навыка обеспечивает подъем по лестницам, естественным возвышенностям и спуск с них.
Условные раздражители — команда «Вперед», «Тише». Вспомогательный условный раздражитель — восклицание «Хорошо».
Безусловные раздражители — лестница, поглаживание, лакомство, воздействие поводком.
Навык вырабатывается следующим образом. Подведя собаку к лестнице, ведущей с первого этажа на второй, дрессировщик, постучав тростью по первой ступени, подает собаке команду «Вперед». Поднявшись на первую ступень, он воздействием поводка и командой «Тише» затормаживает собаку, после чего вновь посылает собаку на вторую ступень и т. д. На лестничных площадках выдержка несколько удлиняется. В конце подъема собаку поощряют лакомством.
Перед естественными подъемами и спусками (насыпь, ров, овраг) собаку останавливают и тростью проверяют крутизну подъема (спуска). Подъем и спуск производятся по командам «Вперед» и «Тише» в замедленном темпе.
Вождение слепого в населенных пунктах.
Воспитание этого навыка обеспечивает работу собаки в условиях города и других населенных пунктов.
Условными раздражителями при выработке этого навыка являются команды «Вперед», «Тише» и «Стой». Вспомогательные условные раздражители и безусловные раздражители —воздействие на собаку поводком, поглаживание.
Дрессировку начинают с приучения собаки не отвлекаться на различные посторонние раздражители. Для этого с собакой гуляют (лучше с щенячьего возраста) по улицам, бульварам, в местах скопления людей, вблизи транспортных средств. В дальнейшем дрессировщик, используя ранее выработанные навыки, приучает собаку к движению по улицам с соблюдением правил уличного движения.
При переходе улицы вначале используют команду «Стой», ослабляют поводок. Для перехода улицы подают команду «Вперед» и поводок натягивают, тростью прощупывают конец или начало тротуара. При ходьбе по тротуару следует двигаться по его правой стороне (0,5 — 1 м от проезжей части улицы). Собака постепенно приучается самостоятельно останавливаться перед движущимся по улице транспортом и переходить улицу в его отсутствие. Повторными упражнениями можно приучить собаку различать сигналы светофора или постового милиционера.
Вождение слепого по определенному маршруту.
Выработка у собаки этого навыка обеспечивает вождение собакой слепого по заданному ей маршруту.
Условными раздражителями при выработке этого навыка являются команды, обозначающие конечный пункт маршрута, например «Работа», «Домой», «Магазин», «Парк» и т. д. Вспомогательный условный раздражитель — восклицание «Хорошо». Безусловные раздражители — лакомство, поглаживание. Собаку можно приучить к движению по нескольким маршрутам, но последовательно, начиная с более простого.
Отработав один маршрут, переходят к другому. Если к маршруту собаку приучает не дрессировщик, а сам хозяин, необходим зрячий помощник, идущий с правой стороны от собаки и несколько сзади. Он своевременно предупреждает слепого обо всех поворотах и препятствиях и дает правильное направление по маршруту.
Движение по маршруту начинают с подачи соответствующей команды, например «Магазин». Во время движения команду периодически повторяют в сочетании с восклицанием «Хорошо». В конце маршрута делается остановка, собака поощряется поглаживанием, лакомством. После непродолжительного отдыха, подав команду «Домой», проделывают обратный путь.
Через несколько занятий слепой идет по маршруту с собакой самостоятельно, а помощник лишь наблюдает за ним и оказывает ему помощь лишь при необходимости.
В конце курса дрессировки собака должна хорошо привыкнуть к слепому (хозяину). Для этого хозяину самому следует кормить и выгуливать собаку, ухаживать за ней. Под руководством дрессировщика он должен усвоить необходимые команды и научиться правильно управлять действиями собаки.
При выработке навыка возможны следующие основные ошибки дрессировщика:
1. Грубое обращение дрессировщика (хозяина) с собакой. Вызывает трусость у собаки, в результате чего снижается качество работы животного.
2. Слабое усвоение собакой до начала специальной дрессировки ОКД. В результате — плохое послушание собаки.
3. Возбуждение злобы на посторонних людей, что вызывает нежелательную связь: проявление агрессивных действий на встречных людей и отвлечение от вождения слепого.
4. Быстрый переход при дрессировке от одного маршрута движения с собакой к другому. Отрицательно влияет на вождение собакой слепого по определенному маршруту.
Требование к собакам — проводникам слепых:
После окончания курса дрессировки собака — проводник слепого должна:
1. Самостоятельно предупреждать хозяина обо всех препятствиях на пути движения и обходить их.
2. Водить слепого по лестницам и естественным подъемам (спускам).
3. Водить слепого по улицам, а также через улицу (пешеходные переходы) при отсутствии транспортных средств. При этом собака не должна бояться встречных людей, животных, транспортных средств и отвлекаться на посторонние раздражители.
4. Водить слепого по заданным маршрутам с возвращением домой.
Основы дрессировки собак — проводников
Весь комплекс, из которого слагается дрессировка собаки — проводника, состоит из общего и специального курсов.
Общий курс дрессировки необходим для выработки у собаки навыков послушания, правильного поведения в различных условиях жизни и работы.
Дрессировку собаки — проводника проводят примерно по следующему плану:
— приучение собаки к дрессировщику, выработка доверия к нему и привязанности;
— приучение к снаряжению (ошейнику, поводку, наморднику);
— выработка навыков на основные команды дрессировки: «ко мне!», «рядом!» (занять место у левой ноги хозяина), «сидеть!», «лежать!», «стоять!», «место!», «гуляй!», «фу!» (прекратить нежелательные действия), «апорт!» (подать предметы), «голос!»;
— выработка навыков безразлично относиться к отвлекающим внешним раздражителям (к животным, выстрелам, к пище, предлагаемой посторонними или найденной на земле).
Специальный курс дрессировки — это приучение собаки водить слепого, оповещая его о встречающихся на пути препятствиях, причем собака должна научиться самостоятельно выполнять ряд определенных сложных действий. Ниже приводится перечень навыков, которые необходимо выработать у собаки — проводника, и последовательность их отработки:
— приучение к шлейке;
— равномерное, безостановочное движение по свободному от препятствий пути (команды «вперед!», «тише!», «вправо!», «влево!»);
— остановка перед различными препятствиями (нижними, верхними); обход боковых препятствий; усложнение упражнений по фиксированию препятствий;
— работа с собакой в усложненных условиях (подъем и спуск по лестницам и крутым склонам; переход по узкому мостику, фиксированию узких проходов; переход улиц; посадка в транспорт);
— движение по маршруту.
Дрессировка собаки — проводника начинается с выработки у нее четкой дисциплины, привязанности к дрессировщику, выдержки, полного безразличия к тем происходящим вокруг явлениям, которые не связаны с вождением слепого или не являются для него опасными. Это — основа, на которой строится вся дрессировка собаки — проводника.
В зависимости от индивидуальных особенностей собаки срок ее обучения и передачи хозяину колеблется от трех до четырех месяцев при условии, если занятиям отводится не менее двух часов в день.
ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ДРЕССИРОВКИ
ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ДРЕССИРОВКИ Общая дрессировка собак — выработка дисциплинирующих навыков: подчиняться, делать что-либо по команде и так далее. Выработав эти навыки у собак, можно будет позднее готовить их к различным специальным службам: поиск по следу, сторожевая и др. Но
ОСНОВЫ ТЕОРИИ ДРЕССИРОВКИ
ОСНОВЫ ТЕОРИИ ДРЕССИРОВКИ 1. Типы нервной деятельности (НД) собак и изменения методики дрессировки применительно к типам нервной деятельности. По работе коры головного мозга служебные собаки распадаются на четыре основные группы:1) возбудимые, 2) тормозимые, 3)
Теоретические основы дрессировки
Теоретические основы дрессировки Все методы дрессировки по различным программам основаны на общих принципах, описанных академиком И. П. Павловым. Приучая собаку к определенному поведению в заданной обстановке, дрессировщик вырабатывает у нее условный рефлекс. Острый
6 ОСНОВЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДРЕССИРОВКИ
6 ОСНОВЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДРЕССИРОВКИ Воспитывать и дрессировать собаку нужно уже в щенячьем возрасте. Некоторые несложные навыки можно привить щенку уже с 1,5-2 мес. Приступая к воспитательной дрессировке щенка, следует учитывать следующее:– необходимо соизмерять
Глава XI Основы дрессировки служебных собак
Глава XI Основы дрессировки служебных собак Использовать собаку для служебных целей (караульной, розыскной и других служб) можно лишь после дрессировки.Чтобы успешно и правильно дрессировать собаку, нужно знать основные принципы и правила дрессировки.Долгое время не
1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ И ДРЕССИРОВКИ СОБАК
1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ И ДРЕССИРОВКИ СОБАК Эффективность и качество подготовки собак к различным видам деятельности требуют от специалистов-кинологов знания зоопсихологии, этологии, физиологических основ поведения и дрессировки животных, а также умения применять
Основы дрессировки щенков и декоративных собак
Основы дрессировки щенков и декоративных собак Добиваться красивой постановки собаки непосредственно в выставочных условиях – бесполезное дело. Ваш пес нервничает, его окружает множество новых запахов, чужих людей и других собак. Единственным способом быстро добиться
1. Физиологические основы дрессировки
1. Физиологические основы дрессировки Дрессировкой называется систематическое и планомерное воздействие человека на собаку в целях приучения ее к выполнению определенных действий по определенным сигналам.Физиологической основой дрессировки является рефлекторная
I. ПРИМЕНЕНИЕ СОБАК В КАЧЕСТВЕ ПРОВОДНИКОВ СЛЕПЫХ
I. ПРИМЕНЕНИЕ СОБАК В КАЧЕСТВЕ ПРОВОДНИКОВ СЛЕПЫХ С древнейших времен собака применялась в качестве помощника человека, лишенного зрения.Крайняя нужда веками заставляла слепых бродить по ярмаркам и базарам в поисках скромного заработка, петь и играть на примитивных
III. ОСНОВЫ ДРЕССИРОВКИ СОБАК
III. ОСНОВЫ ДРЕССИРОВКИ СОБАК Общее представление о поведении собак и их дрессировке Поведение — это характер жизни и действий животных в различных условиях. В естественных условиях поведение направлено прежде всего на сохранение жизни и воспроизведение.Дрессировка —
Инструкция о порядке распределения и использования собак — проводников для слепых
Инструкция о порядке распределения и использования собак — проводников для слепых Утверждена постановлением президиума ЦП ВОС от 31/X 1960 г. № 28-2Собаки — проводники предназначаются для облегчения передвижения (в городах и сельской местности) инвалидов I группы, не
Республиканская школа восстановления трудоспособности слепых и подготовки собак-проводников
Республиканская школа восстановления трудоспособности слепых и подготовки собак-проводников 196178. В школе служебного собаководства // Жизнь слепых. — 1961. — № 2. — С. 30–31. — То же. — С. 98–103, — РТШ.196379. Рябинин В. Служба зрения // Наука и жизнь. — 1963. — № 4. —
Теоретические основы дрессировки
Теоретические основы дрессировки Под дрессировкой понимается целенаправленный обучающий процесс, в результате которого собака усваивает навыки, необходимые ей для помощи человеку в определенном виде деятельности. В частности, курс дрессировки гончей включает
ИсточникОбщие положения
Значение собаки — проводника слепого — оказание помощи человеку, потерявшему зрение, ориентироваться на местности и для замены помощи другого (зрячего) человека. Для дрессировки к этой службе могут использовать собак различных пород: немецких овчарок, колли, эрдельтерьеров, ротвейлеров и других не очень крупных, но и не мелких, уравновешенных, спокойных, доверчивых, с хорошо развитым зрением и слухом собак.
Инструкторский состав клубов служебного собаководства ОСО Украины и опытные собаководы-любители могут оказывать владельцам таких собак существенную помощь в дрессировке собак применительно к местным условиям и в тренировке собак для сохранения и усо¬вершенствования их служебных качеств.
Начальная дрессировка собак проводится инструктором-дрессировщиком, хорошо изучившим движение слепого в различных условиях на различной местности и методом умелого подражания ему, используя при этом трость или палку. Во время тренировки тренировке собак для помощи человеку, потерявшему зрение, необходимо также участие зрячего помощника. Таким помощником можеть быть общественный инструктор клуба служебного собаководства, опытный собаковод-любитель или кто-либо из членов семьи хозяина собаки, знающий основы теории и практики служебного собаководства.
До дрессировки по специальному курсу собака должна пройти курс ОКД и быть очень послушной.
- движение впереди слепого по пути, свободному от препятствий, с изменением темпа (быстроты движения);
- выполнение поворотов в различных направлениях;
- остановка перед препятствиями и их обход;
- подъем по лестницам, естественным возвышенностям и спуск с них;
- правильное движение (вождение слепого) в условиях населенного пункта;
- вождение слепого по определенному маршруту.
Для дрессировки и использования собаки — проводника слепого необходима специальная шлейка (рис. 24), состоящая из грудного ремня шириной до 25 мм, длиной до 80 см с пряжкой на конце. К ремню в 18—20 см от пряжки крепится поперечный ремень длиной 20 см, от него второй — 45 см. На конце ремня имеются отверстия для застегивания.
В поперечный ремень в 10 см от грудного вшиваются кольца для крепления поводковой дужки, между ними нашиваются ограничители из мягкой кожи длиной 10 см, между которыми и грудным ремнем оставляют люфт в 5—8 см. Ограничители одним концом вплотную крепятся к поперечному ремню, вторым — на расстоянии 5—7 см от него. Поводковую дужку делают из проволоки (железной, медной и др.) диаметром 4—5 мм и длиной до 1 м. Стержень проволоки плотно обшивают мягкой кожей, подбитой материей. К концам дужки прочно пришивают пряжки для крепления к кольцам поперечных ремней.
Источник