Конспект урока для 4 класса на тему «Как я научил своих собак горох есть»
Цели: развивать воображение и речь учащихся, познакомить с произведениями М.Пришвина, прививать любовь к книгам о природе и животных.
Оборудование: выставка книг М.Пришвина, портрет писателя, компьютер и презентация к уроку.
Учебник литературного чтения О.В.Кубасовой для 4 класса.
Начинаем наш урок.
2. Проверка дом.задания.
-Кого называют великим баснописцем?
-Какой раздел мы изучили?
-Произведения какого жанра были помещены в этот раздел?
Теперь мы проверим как внимательно вы читали произведения?
Слайды №4 — №8
Викторина по прочитанным произведениям.
Что общего у этих животных? (называют басни, где главными героями были данные животные.) слайд 4-7
Слайд 8- По отрывкам узнать басню.
3.Знакомство с новым разделом.
-Сегодня знакомимся с новым разделом.
-Перелистайте страницы этого раздела. С какими по жанру произведениями будем встречаться?
Тема и главная мысль текста.Заглавие.
-Что называют рассказом?
4.Работа над новым материалом.
А. -Обратите внимание на выставку книг.
-Кто автор всех этих книг?
— С произведениями какого автора мы будем знакомиться сегодня?
Знакомство с писателем М.Пришвиным.
Б. Чтение рассказа «Как я научил своих собак есть горох»
В. Работа по содержанию.
-Какой эпизод вам понравился?
-Чем похожи друг на друга Лада и Травка?
-Прочитайте описание того, как Лада ест горох.
-От чьего лица ведётся рассказ? О чём это говорит?
Г. Вторичное чтение рассказа уч-ся про себя?
-Какой вопрос вы бы хотели задать автору?
5. Работа с рассказом М.Пришвина «Глоток молока»
А. работа с текстом до чтения.
-Как вас лечили во время болезни?
-Но есть ещё одно лекарство от всех болезней, волшебное? Прочитаем рассказ и узнаем название этого лекарства.
Источник