Как научить собаку выборке по запаху

Как научить собаку выборке по запаху

Ф.С. Арасланов, А.А. Алексеев, В.И. Шигорин

ДРЕССИРОВКА СЛУЖЕБНЫХ СОБАК

Допущено в качестве учебного пособия Ученым советом Главного управления пограничных войск КГБ СССР для подготовки специалистов по служебному собаководству.

Рецензенты: ГУПВ КГБ СССР, ГУВВ МВД СССР и школа милиции г. Ростова-на-Дону.

Собака — первое домашнее животное, прирученное человеком. По мере того как изменялись условия жизни человека, видоизменялись и способы применения собак.

Человек очень давно оценил полезные качества собаки: острое обоняние, тонкий слух, хорошее зрение, быстрый бег, выносливость и неприхотливость. На протяжении тысячелетий систематического отбора, целенаправленного воздействия у собаки вырабатывалась ярко выраженная привязанность к своему хозяину, податливость к дрессировке.

Все это сделало собаку незаменимой для выполнения многих народнохозяйственных, военных задач и в наши дни.

Все породы собак, а их более четырехсот, по назначению и способам использования можно разделить на четыре вида: служебные, охотничьи, комнатно-декоративные и лабораторно-экспериментальные.

Дрессировка. Выборка человека по запаху его вещи. (норматив МВД)

Служебное собаководство в нашей стране развито широко. Во многих городах имеются клубы служебного собаководства ДОСААФ, объединяющие большое количество любителей собак служебных пород. Они проводят огромную работу по подготовке специалистов кинологов, дрессировке и разведению собак.

В помощь специалистам в нашей стране периодически издавались различные учебники и учебные пособия по служебному собаководству. В них в краткой форме изложены все основные разделы служебного собаководства, в том числе даны рекомендации по методике дрессировки собак многих видов служб. Эти книги имели универсальный характер и предназначались для всех специалистов.

К сожалению, в них крайне недостаточно освещались вопросы теории и практики дрессировки розыскных и сторожевых собак. А, как известно, наиболее трудным и продолжительным по времени является процесс подготовки розыскных собак, у которых вырабатывается наибольшее количество навыков по сравнению с собаками всех других видов служб. При этом самым сложным является приучение розыскных собак к поиску человека по запаховому следу, обыску местности, выборке вещей и человека.

Специалисты кинологии всех категорий нуждаются в хороших учебниках, пособиях, которые бы соответствовали содержанию и профилю их службы. Это относится в первую очередь к пограничным, внутренним войскам и органам МВД СССР.

Для выполнения служебных задач им нужны высококвалифицированные кинологи и хорошо надрессированные розыскные, сторожевые и караульные собаки. По этой причине авторы книги сочли целесообразным дать в расширенном объеме только два раздела кинологии — теорию и практику дрессировки собак, главным образом, розыскной службы.

Содержание «Теории дрессировки» изложено в конкретной связи с практикой подготовки розыскных собак. Более углубленно даны вопросы рефлекторной теории, учения о высшей нервной деятельности на основе современных достижений в биологии, этологии, физиологии и нейрофизиологии. Разъяснена современная методика выработки условных рефлексов и новая классификация приемов дрессировки.

как научить собаку искать предметы

Во второй части наряду с расширенным изложением всех приемов дрессировки розыскных собак больше внимания уделено методике и технике выработки навыков работы собаки по запаховому следу, обыску местности в сложных условиях. Дана новая методика приучения собак к выборке вещей и одорологической идентификации предметов.

В книге обобщен многолетний опыт практики служебного собаководства в нашей стране и за рубежом, личный опыт авторов книги, а также учтены упущения, имеющиеся в ранее вылущенных учебниках и пособиях.

Книга написана в соответствии с программой подготовки квалифицированных специалистов служебного собаководства, занимающихся дрессировкой, тренировкой и применением служебных собак в пограничных, внутренних войсках, органах МВД и других ведомствах СССР. Она может быть использована при подготовке специалистов и служебных собак, применяемых в различных отраслях народного хозяйства страны.

Коллектив авторов в составе: заслуженного работника Высшей школы Казахской ССР Ф. С. Арасланова, А. А. Алексеева, В. И. Шигорина выражают сердечную признательность и благодарность авторам учебников, пособий по служебному собаководству, чей положительный опыт был обобщен и использован нами в процессе работы над рукописью, а также преподавателям, которые помогли нам замечаниями и ценными предложениями.

ТЕОРИЯ ДРЕССИРОВКИ СОБАК

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ И ДРЕССИРОВКИ СОБАК

Основные методы дрессировки собак основываются на учении о высшей нервной деятельности, которая является деятельностью рефлекторной. Она направлена на взаимодействие организма с окружающей средой и осуществляется через нервную систему. Нервная система имеет сложное строение и выполняет своеобразные функции: контролирует, регулирует и подчиняет себе деятельность других систем и всего организма в целом. С помощью нервной системы происходят сложные психические процессы, а также обеспечивается управление поведением организма. Одновременно нервная система осуществляет и функцию саморегулирования.

По функциональному признаку и жизненному назначению в организме нервную систему делят на анимальную, обеспечивающую передвижение организма в пространстве и поведенческие реакции, и вегетативную, ведающую процессами обмена веществ и деятельностью внутренних органов. Обе эти системы имеют свою центральную и периферическую часть. Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга, периферическая — из многочисленных ответвлений нервов, которые отходят от головного и спинного мозга и пронизывают весь организм.

Все отделы центральной нервной системы работают по принципу рефлекса, являющегося основной формой высшей нервной деятельности у собаки, вырабатывают различные виды условных рефлексов, необходимых для управления ее поведением и использования на службе.

Функции нервной системы и закономерности высшей нервной деятельности можно понять при глубоком и детальном изучении отдельных нервных структур и их физиологических свойств.

НЕЙРОН, ЕГО ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА И ФУНКЦИИ

Нейрон — это нервная клетка с отростками, являющаяся основной структурной и функциональной единицей нервной системы. Она имеет строение, сходное с другими клетками: оболочка, протоплазма, ядро, митохондрии, рибосомы и другие органоиды.

В нейроне различают три части: тело клетки — сома, длинный отросток — аксон и множество коротких разветвленных отростков — дендритов. Сома выполняет обменные функции, дендриты специализируются на приеме сигналов из внешней среды или от других нервных клеток, аксон на проведении и передаче возбуждения в область, удаленную от зоны дендритов. Аксон оканчивается группой концевых разветвлений для передачи сигналов другим нейронам или органам-исполнителям. Наряду с общим сходством в строении нейронов наблюдается большое разнообразие, обусловленное их функциональными различиями (рис. 1).

Источник

Приучение собаки к выборке вещи

Выборка вещи, как вспомогательное упражнение совершенствует у вашего питомца обоняние. Повышает уровень дифференцировки и улучшает работу по выбору искомого объекта.

Базой для приучения к «выборке вещи» может служить выработанный ранее навык аппортировки предмета.

Раздражители применяемые для выработки приема:

Их можно разделить на условные: к ним относятся — команды «Нюхай», «Фу», «Апорт», восклицание «Хорошо» и жест рукой в направлении поиска. И безусловные: к которым отнесем — лакомство, аппортировочные предметы.

Прием «Выборка вещи» осуществляется в три периода:

а) В 1-м периоде приучаем вашего питомца искать вещь с запахом оставленным на ней вами из нескольких беззапаховых предметов.

б) Во 2-м периоде приучаем вашего питомца осуществлять выборку чужой вещи.

в) В 3-м периоде доводим вырабатываемый навык вашего питомца работать в условиях сложной обстановки.

Первый период:

Для этого необходима ровная специальная площадка без отвлекающих раздражителей. Кинолог раскладывает две вещи (беззапаховые и одинаковые ) друг от друга на расстоянии примерно 25-30 см.

Вы со своим питомцем располагаетесь в 5-ти шагах от площадки с разложенной на ней вещами. Кистью левой руки захватываете морду вашего питомца, а правой кистью руки подносите к его носу вещь (предмет) на удалении до 3 см. Одновременно командуете своему питомцу «Нюхай». Как только ваш питомец принюхался вы произносите «Хорошо» и «Нюхай».

После, эта же вещь подбрасывается к другим вещам, уже лежащим на специальной площадке. Кинолог по необходимости перекладывает их очередность специальным пинцетом, при условии, чтобы ваш питомец не видел этих манипуляций.

Через 3-7 сек. вы направляете своего питомца по команде «Нюхай» к площадке, где разложены вещи.

Найденную собакой вещь, вам необходимо незамедлительно произнести восклицание «Хорошо» и подозвать своего питомца к себе для поощрения его лакомством. Таким образом, вы приучаете своего питомца, после правильного выполнения приема, подходить к вам и садиться перед вами.

Если ваш питомец совершил какие-либо ошибочные действия, подайте ему команду «Фу». Но делать это надо только в таком тоне, чтобы он не отказался от работы.

Не надо на первых занятиях принуждать своего питомца к посадке если он не сел. И не стоит применять к нему механических воздействий. Также, не забирайте у его найденную вещь. Все должно быть просто, без усложнений.

Необходимо соблюдать определенные условия:

• занятия проводить до 3 раз в день;
• вещи перекладывать строго пинцетом;
• ошибочно схваченные вещи в обязательном порядке должны извлекаться из упражнения;
• вещи необходимо раскладывать в разном порядке;
• на занятиях вы должны знать, где находиться та вещь, которую должен найти ваш питомец.

На этом этапе зацикливаться нежелательно, так как на силу запаха может выработаться нежелательная реакция. Если вы заметили, что ваш питомец правильно производит выборку, переходите на поиск вещи с запахом помощников из 2х-3х вещей беззапаховых.

Далее вводятся усложнения:

• подкладывается вещь с запахом второго помощника;
• от вещей беззапаховых постепенно избавляемся;
• посыл вашего питомца на поиск вещи осуществляем без поводка;
• количество вещей на площадках постепенно увеличиваем до 7-8;
• посыл вашего питомца на выборку осуществляется с разным интервалом времени;
• подкладываются вещи разные по материалу, цвету, форме;
• время закладки вещей увеличивается, а в дальнейшем это время меняется то в одну, то в другую сторону.

Переходить на второй этап необходимо если ваш питомец будет уверенно находить нужную вещь из 7-10 разных по цвету, запаху, форме.

Второй период:

В этом периоде имеет важность временной показатель. Выборку во времени увеличивают с 10 минут закладки вещи до 1,5- 2 часов.

На специальную площадку укладывают до четырех беззапаховых вещей. Один из назначенных помощников со своей вещью подходит к вам сзади с правой подветренной стороны (чтобы ваш питомец не заметил присутствия помощника). С вашей помощью знакомите собаку с предлагаемой вещью.

При подносе вещи помощника к носу вашего питомца, необходимо сразу подать команду собаке «Нюхай» и восклицание «Хорошо». Знакомая в запаховом отношении вещь бросается к другим вещам. Кинолог пинцетом поправляет вещь (при необходимости), укладывает между другими вещами.

Может быть такая ситуация, что ваш питомец не станет поднимать чужой вещи, тогда вам следует подать команду «Нюхай» в более повышенной тональности. Здесь необходимо оказывать помощь своему питомцу, так как этот период очень сложный. Как только навык будет проявляться более устойчиво, то необходимо вводить усложнения.

Если собака четко осуществляет дифференцировку вещи одного помощника из нескольких беззапаховых вещей, то переходите на выборку вещи из вещей с запахом еще двух помощников. Таким образом из 3х-4х вещей, одинаковых по материалу, цвету, форме, одна из которых должна быть искомой, а другие дополнительные.

В этом периоде необходимо увеличивать разнообразные вещи. Прежде, чем докладывать какую-нибудь вещь, предварительно необходимо с ней ознакомить вашего питомца (апортировать).

Усложнения вводимые во втором периоде:

• докладывание вещи помощника к вещам других помощников. Эти вещи ранее должны быть аппортируемыми (знакомыми) вашему питомцу;
• при выполнении очередного приема, подкладываются вещи назначенных помощников;
• беззапаховые вещи не применяем;
• посыл вашего питомца на поиск вещи осуществлять без поводка;
• посылка на поиск вещи осуществляется с разным интервалом времени;
• вещи подкладываются различные по материалу, цвету, запаху, форме;
• время закладки увеличивается до 1,5 -2х часов;
• каждая выборка осуществляется на новой площадке;
• место закладки всегда меняем;
• количество вещей увеличивают до 10 шт.;
• необходимо для помощи привлекать различных людей.

Переходить на третий этап необходимо, если ваш питомец будет уверенно находить вещь постороннего человека из вещей разных помощников (по запаху, форме, цвету, материалу).

Подготовку вашего питомца в этом периоде можно проверить с помощью «слепой» выборки вещи. Данную проверку осуществляет опытный кинолог.

Третий период:

Доведение вырабатываемого навыка работы вашего питомца в условиях различной обстановки.

Этот период характеризуется тем, что мы учим вашего питомца осуществлять поиск искомой вещи с представлением запаховой вещи дополнительно назначенного помощника.

Заранее, дополнительно назначенный помощник оставляет в установленном месте до 4х своих вещей. Вы, по указанию инструктора-кинолога, знакомите своего питомца с запахом одной из вещей. Кинолог докладывает одну вещь в каждую группу.

Очень сложным элементом является последовательная выборка нескольких помощников. Этим самым, мы приучаем вашего питомца к работе в присутствии посторонних лиц поблизости.

Вы направляете своего питомца на поиск вещи помощника № 1. Затем меняем помощников (естественно с их вещами) и осуществляем выборку вещи помощника № 2 из другой группы вещей. Так мы поступаем и с помощником № 3 (в третьей группе вещей).

Навык поиска искомой вещи считается выработанным, если ваш питомец из десяти запаховых вещей (разных по всем параметрам) уверенно дифференцирует искомую.

Источник