Как отучить ребенка бить собаку

Ребенок бьет животных

Детская жестокость к братьям нашим меньшим всегда настораживает и даже пугает родителей. Киноиндустрия растиражировала факт, что многие убийцы в детстве обязательно мучили животных, поэтому малейшее проявление детского насилия часто обсуждается на родительских форумах. Папы и мамы не могут понять, почему ребенок в благополучной семье бьет кошку, мучает хомячка или издевается над попугайчиком. На самом деле пугаться не нужно, многие маленькие дети не понимают, что делают, им нужно много раз объяснять и рассказывать, что чувствует животное.

Особенности взаимоотношений ребят и зверят

Чтобы избежать неприятных ситуаций, следует прислушиваться к советам специалистов. Психологи не рекомендуют заводить кошку, собаку или другое животное в доме, где есть ребенок, которому еще нет трех лет. В этом возрасте малыши не понимают связи между своими действиями и страданиями живого существа. Они не ведают, что творят, не понимают, что причиняют боль кошке, дергая ее за хвост, могут задушить птичку, пытаясь ее поцеловать.

Как наказывать собаку? Можно ли бить? Как хвалить собаку?

Но как поступать тем семьям, где животное давно живет? Младенца с первого года жизни нужно приучать к корректному обращению с братьями нашими меньшими. Неосознанную жестокость и агрессивные действия следует мягко пресекать и перенаправлять в другое русло. Если ребенок бьет собаку, дергает ее за шерсть, остановите его, но не криком: «Не смей этого делать!».

Возьмите малыша к себе на колени, попытайтесь ему рассказать, что чувствует собака, когда ее бьют. Объясните, что ваш пес – это друг, он вас защищает, а вы должны его любить и никогда не предавать, подойдите к животному и погладьте его вместе. Научите малыша играть с котом или собакой.

Неправда, что дети не понимают, если что-то они не могут осознать на ментальном уровне, они могут почувствовать. Будьте искренними с ними и никогда сами не поднимайте руку на животное.

Причины жестокости

Малыши до трех лет бьют животных чаще всего неосознанно. После четырех лет для проявлений жестокости могут быть определенные причины, которые нужно учитывать при работе с этой проблемой.

Психологи считают, что животных обижают дети, которые:

испытали на себе жестокое обращение. Это может быть излишне строгое наказание, запрет, даже ругань;

повторяют поведение родителей (увидели, как мама или папа ударили кота или собаку, причем достаточно одного раза);

переживают конфликт со взрослыми, не могут наказать взрослого, всю злость вымещает на беззащитном животном;

ревнуют родителей. Недостаток родительского внимания становится чудовищной бомбой замедленного действия. Поэтому, даже если ревность необоснованная, проявите к малышу внимание, пусть он получит больше любви и заботы;

подавляют агрессивное поведение;

стараются стать лидером в группе детей 6-7 лет;

боятся (это касается крупных собак, страх обычно вызван прецедентом – малыша облаял или укусил пес).

Как Научить Ребенка Обращаться с Животными? Дети и Животные в Доме | Family is…

Решить проблему детской жестокости поможет тесный эмоциональный контакт с родителями. Если в доме спокойная обстановка, никто не повышает голос, малыша внимательно слушают и ободряют все его начинания, то возникновение насильственных действий к животным здесь маловероятно.

Что делать при проявлениях агрессии?

Жестокие игры или немотивированная агрессия к кошкам, хомячкам, собакам и птицам в детей старше 5-6 лет редко появляется на ровном месте. Часто это не просто безобидный симптом, а целая проблема. Не стоит ее решать методами, которые подсказывают посетители форумов: «Ударил котенка – ударьте ребенка, потянул за шерсть собаку – потяните за волосы сына». Насилие порождает насилие.

Справиться с проблемой жестокого обращения детей с животными помогут специалисты центра психологической поддержки «Инсайт». Наши психологи найдут подлинную причину проблемы и подскажут методы ее решения. Мы можем предложить тренинги, групповые занятия или индивидуальные консультации. Звоните!

Источник

Дети проявляют жестокость к животным. Интервью психолога.

За последний месяц я несколько раз общалась с журналистами на одну очень актуальную тему — в чем может быть причина детской жестокости по отношению к животным.

Тема большая, многогранная. В одной небольшом интервью можно только начать разговор, обозначить акценты… Но и это очень важно.

Одна из публикаций уже вышла. На вопросы журналиста отвечают также социолог и юрист. Информация может быть интересной и полезной. В конце моей статьи будет ссылка на ресурс.

А мне хотелось бы поделиться своими размышлениями на тему.

В виде кратких тезисов.

Благодарю за интерес.

Многое зависит именно от родителей и ближайшего окружения ребенка.

Сколько написано о том, какое сильное воздействие оказывает отвержение, жестокое обращение и насилие, пережитое ребенком в детстве!

Кто пережил насилие (физическое, сексуальное), сам может применять насилие в будущем.

Это могло быть физические, сексуальное насилие, которое происходило в семье, ребенка жестоко наказывали, унижали и т.д. Или это происходило в детском коллективе, когда дети постоянно подвергались буллингу, травле со стороны ровесников и т.д.

То есть, часто это действительно так, ребенок сам испытал жестокое обращение и затем может проявлять такую же жестокость к окружающим. По отношению к животным это сделать достаточно легко, потому что животные существа беззащитнее и гораздо слабее, чем сам ребенок. Если в семье возникают ссоры, или родители часто ругают ребенка, и дети могут «вымещать зло» на более слабых – животных.

Другая ситуация. Когда ребенок растет в атмосфере вседозволенности, нет разумных ограничений, правил поведения, то дети могут не задумываться о том, что кому-то причиняют боль, делают это намеренно.

А может, кто-то из взрослых в семье сам подает пример? Отец, не задумываясь, пнул ногой кота, бросил в собаку тяжелый предмет, когда та громкая лаяла… Дети повторяют наше поведение, принимая его за образец.

А как мы, взрослые, реагируем на чувства детей? Особенно, когда дети злятся или пугаются. Как мы сами проявляем или не проявляем свои эмоции? Какой пример показываем нашим детям?

Ведь злость дана нам природой не просто так. И страх тоже. Они помогают обнаружить опасность, защитить себя.

Если мы наказываем детей физически, запрещаем проявлять злость, страх, то мы перекрываем гнев детей свои гневом. Своей силой. И получаем в ответ страх и спрятанную глубоко злость.

Но ведь эта злость не будет храниться внутри вечно. Она найдет выход. И часто в виде ответного агрессивного удара на тех, кто слабее и уязвимее. Например, животных.

И тогда наша обязанность, как родителей, которые уже имеют опыт справляться с трудными ситуациями, — помогать детям выражать их чувства.

Думаю, правильно будет сказать про «ответственность» взрослого человека за то, как он реагирует на поведение ребенка, проявление чувств. И это не только про родителей. Ответственность воспитателей в детском саду, учителей в школе, тренера, на спортивной площадке.

*Необходимо помогать ребенку учиться понимать свои чувства, называть их правильно, выражать без вреда себе и окружающим. На своем примере, в первую очередь.

В этом могут помочь, например, самые разные техники арт-терапии: лепить с детьми из пластилина или песка, нарисовать свою эмоцию. Подойдут игры с водой. Пусть у ребенка будет игрушечное оружие, игрушки – хищные животные, с помощью которых можно выразить злость, гнев, раздражение или страх в игре. Все это способствует расслаблению и помогает безопасно выразить свои чувства.

Для детей постарше – обращайте внимание на чувства героев фильмов, мультфильмов или видео. Главное, не читать лекции, не говорить свысока, а беседовать по-дружески, высказывать свои идеи. «Слушай, мне кажется, что главный герой сейчас очень злится… похоже, что она просто в ярости из-за того, что… знаешь, я думаю, что герой испуган, потому что… а как ты думаешь?».

Родителям необходимо повышать свою психологическую грамотность, обращаться к специалистам, искать пути, как менять свое отношения к детям, менять стиль воспитания.

Здесь многое зависит от возраста, уровня знаний ребенка в целом. Если маленький ребенок 2-х лет дергает кота за хвост или усы, это далеко не всегда означает, что с ребенком что-то не так, он проявляет жестокость. Родителям важно объяснять ребенку понятным для него языком, что живые существа испытывает боль, если с ним обращаться неосторожно. Показать, как вести себя с животными, чтобы им не было больно.

Совсем другая ситуация, когда, к примеру, школьник провоцирует животное, намеренно дразнит, а затем поясняет свое жестокое поведение тем, что ему пришлось защищаться. Или когда ребенок, подросток регулярно, придумывает и воплощает все более жестокие действия по отношению к животному.

Да, здесь нужно обязательно обратить внимание и разобраться в причинах происходящего. Есть ситуации, когда поведение ребенка связано с его психическим состоянием. Важно вовремя такие нарушения обнаружить, если необходимо, лечить. А это уже вопросы к детскому психиатру.

*Про помощь на уровне государства я не берусь говорить. Могу сказать одно – дети, которые пострадали от жесткого обращения или насилия, должны как можно раньше получать квалифицированную помощь. Акцент на слово «квалифицированную». Медицинскую, психологическую, социальную. Это вопрос не только к психологам.

Работа с детьми, пострадавшим от жесткого обращения или насилия, требует специальной подготовки специалистов. Это непростая работа, требующая больших душевных сил и определенных знаний.

Источник

Что делать, если ребёнок обижает животных

Жестокое обращение детей с животными вызывает тревогу — будь то отрывание лапок у жука, или попытка кататься верхом на щенке. Где грань между естественным детским любопытством, желанием экспериментировать и жестокостью как чертой характера? Когда нужно начать беспокоиться?

Причины детской жестокости

Как правило, дети, которые жестоко обращаются с животными, были свидетелями или жертвами жестокого обращения. Статистика показывает, что 30% детей, являвшимися свидетелями домашнего насилия, поступают подобным образом с животными (Joni E Johnston Psy.D. Children Who Are Cruel to Animals: When to Worry. – Psychology Today. April 27, 2011).

Связь между насильственным поведением внутри семьи и жестокостью ребёнка настолько явная, что во многих странах проводятся совместное обучение сотрудников обществ защиты животных и сотрудников органов, борющихся с насилием в семье. Тренинги направлены на распознавание знаков жестокого обращения с животными как возможных индикаторов насильственного обращения в окружении ребёнка.

Причины жестокости могут быть разные:

• любопытство (например, котёнка убили, чтобы посмотреть, что внутри — обычно такие мотивы присущи ребёнку с задержкой психического развития);
• жестокость под давлением сверстников, чтобы быть принятым в их группу;
• из-за скуки или депрессии;
• привязанность к питомцу (ребёнок убивает его, чтобы предотвратить дальнейшие муки своего любимца);
• ребёнок боится животных;
• ассоциация животного со взрослым, который обижает (мучая, ребёнок испытывает чувство возмездия за свои обиды);
• проявление посттравматической игры (например, «проигрываются» эпизоды насилия с животным-жертвой);
• подражание насильственному поведению взрослых, «дисциплинируя» питомцев таким же способом, как его дисциплинируют родители (шлепки, пинки, крик, угрозы);
• использование животного, чтобы нанести травмы самому себе;
• это может быть «репетицией» насильственного поведения по отношению к людям;
• или средством эмоционального насилия (например, травмировать щенка своего брата, чтобы посеять страх в брате).

Типы жестоких детей

Чтобы понять серьёзность проблемы в развитии личности ребёнка и в соответствии с этим выбрать правильные педагогические меры коррекции, следует распознавать типы жестоких детей.

Экспериментатор, возраст от 1 до 6 лет. Как правило, это дошкольник, который не понимает, что животные чувствуют боль, могут страдать, и с ними нельзя обращаться, как с игрушками. Может быть, это первый питомец, которого подарили ребёнку, и у него ещё нет достаточного опыта по уходу.

Что делать в таких случаях? В определённой степени, это зависит от возраста и уровня развития ребёнка. Объясните, что питомца нельзя обижать, бить, также как нельзя обижать или бить других детей. Учите быть добрым и заботливым по отношению к животным и младшим.

Взывающий о помощи, от 6 до 12 лет. Он понимает, что бить животных нельзя. Его жестокое обращение с ними — это не результат пробелов в знаниях. Скорее, это симптом более глубокой психологической проблемы. Как уже было отмечено выше, ряд исследований показывают прямую связь детской жестокости с неблагополучием в семье и жестоким обращением с самим ребёнком.

Что делать? В таких случаях необходима профессиональная помощь, здесь нельзя полагаться только на родителей в коррекции такого поведения. Это абсолютно ненормально — преднамеренно жестоко обращаться с животными.

Отклонения в поведении, 12+. Подростки, которые обижают животных, почти всегда вовлечены в другие асоциальные действия — наркотики, криминальные группировки. Иногда жестокое обращение идёт рука об руку с принадлежностью к девиантной группе сверстников (жестокость совершается, как часть ритуала «посвящения» в группу, или как результат давления со стороны сверстников). Подросток может быть жестоким от скуки, или чтобы обрести ощущение власти и контроля.

Что делать? Немедленно обратиться за профессиональной помощью. Если это возможно, включите в свою группу поддержки хороших друзей, членов семьи, учителей.

Как научить детей любить животных

Любой жестокий поступок по отношению к животным ещё не является знаком того, что этот человек непременно превратится в маньяка-убийцу. Маленькие дети, не отстающие в умственном развитии, и чьё естественное любопытство может привести к травмам или даже гибели животного, в процессе правильной воспитательной работы научатся с ними гуманно обращаться.

Однако, если ребёнок намеренно запирает животное, бьёт его после своей ссоры с родителями, или получает удовольствие, когда наблюдает, как то мучается, — это очень тревожные сигналы того, что необходимо профессиональное вмешательство. Особенно это относится к той ситуации, когда достаточно умственной зрелости, чтобы понимать, что он совершает плохой поступок — и всё равно намеренно его совершает.

Даже если ребёнок сам не был свидетелем или жертвой жестокого обращения, не во всех детях присутствует врождённый инстинкт осторожного и бережного обращения с братьями нашими меньшими.

Как воспитывать в детях любовь к животным:

1. С самого раннего детства показывайте своим примером, что нужно относиться к животным и их ареалу обитания с уважением. Объясняйте, что с любым — большим или маленьким, милым на вид или неприглядным — нужно обращаться бережно. Рассказывайте детям, что животным так же, как и людям необходим дом, еда, и почему так важно беречь природу.
2. Если вы завели в доме питомца, научите ребёнка притрагиваться к нему нежно, не хватать, не щипать, не тянуть. Объясните, почему нужно гладить пушистого зверька по шерсти, чтобы не раздражать особо чувствительные зоны на его коже. Потянуть за хвост — довольно соблазнительно для детей, особенно для тоддлеров. Объясните малышу, что хвост — это не поводок и не ручка, за которую можно держаться. Используйте простые слова: «Котёнка нельзя тянуть за хвост. Погладь его нежно». Иногда малыш становится слишком возбуждённым, когда гладит своего питомца, и поглаживания переходят в удары. Опять же, используйте слова и покажите, как мягко нужно прикасаться.
3. Никогда не бросайте в животного предметы, не кричите ему в морду, не пытайтесь напугать его, даже играючи. Некоторые дети считают, что напугать своего кота или собаку — это забавно. Нужно понимать, что для животного это может быть опасно.
4. Покажите ребёнку язык тела животного, научите распознавать сигналы его дискомфорта. Объясните, что если оно напугано, то может начать защищаться. Если животное пытается убежать, никогда не бегите ему вдогонку. Рычание или шипение — это очевидные знаки испуга.
5. Если у вас есть возможность, наблюдайте за дикими животными, не прикасаясь к ним. Гуляя с ребёнком по лесу, загляните под камешки, посмотрите, как живут под ними сороконожки или жуки. Посидите тихо и понаблюдайте, как взаимодействуют между собой белки, птицы, как садятся на цветки бабочки. Это чудесное ощущение — постараться вместе с ребёнком понаблюдать и послушать окружающую нас природу, а также это хорошее упражнение для детей по выработке самоконтроля и сдерживании своего поведения.
6. Рассказывайте об ареалах обитания насекомых, птиц, рыб, животных; живая природа — это дом для миллионов особей, живущих в лесах, на лугах, в воде. Огромная часть воспитания уважительного и заботливого отношения к животным — это воспитание заботливого уважения к местам их проживания. Когда мы засоряем окружающую среду, или ломаем ветки, мы приносим урон жилищам представителей животного мира.
7. Посещайте с детьми питомники для зверей (включая некоторые зоопарки). Не все зоопарки являются ужасными тюрьмами, во многих не содержат зверей в клетках, а максимально воссоздают их естественную среду обитания и являются для них реабилитационными центрами. Мы против контактных зоопарков, поэтому не советуем их посещать.
8. Узнавайте вместе с детьми как можно больше о живой природе — смотрите документальные фильмы. Отличным примером могут быть серии «Планета Земля», созданные БиБиСи. Детям необходимо учиться заботиться о братьях наших меньших — через такое образование они вырастают неравнодушными и сильными личностями, которые пронесут любовь и заботу об окружающей природе через всю жизнь.

Автор — Ольга Селецкая,
Фото с nastol.com.ua

Мини-курсы для родителей от 299 руб.

Рекомендации, разборы ситуаций и проверенные практики от экспертов

Источник

Ребенок бьет собачку

Сыну 1 год и 5 мес., обижает собаку (той-терьер малюсенький), причем бьет сильно, по морде. Собака огрызается, а ему весело. Никакие уговоры, типа нельзя бить собачку ей больно – не помогают, более того ему смешно. Наказывала, отвлекала, помогало не надолго. Чуть собака приляжет он сразу к ней, сначала гладит, потом обижает, я не знаю уже что делать, помогите советом!

Комментарии

в этом возрасте у ребенка развивается понятие «можно» и «нельзя», он начинает отстаивать свои позиции!))и если «можно» они принимают быстрее и охотнее, то «нельзя» для них непонятно!)) это ж объяснить нужно! Ребенку, скорее всего, нравится реакция животного, у меня у самой дома той))шлепать не выход, наказывать не выход, а вот попробовать объяснить или пригрозить, что останется без сладкого или игры еще можно… на край скажите, что придется собачку отдать другому мальчику, потому что он будет ее любить и они станут лучшими друзьями с тоем)))воспитывайте любовь к животным вместе)))

Ох девочки! Собака уже и кусала его, он поревет поревет и опять за старое. Наверно и правда придется отдать пёсу. (((

не отдавайте пёсу, если не помогает ругать, попробуйте как выше пишут – гладить вместе. ну а если совсем край – подержите барбосину отдельно, она это переживёт, тою много места не надо. может правда напугать что мол отдали собаку. пусть почуствут.

отдавать мне кажется это последнее дело.

у нас столько животных дома, и мы никогда никого не отдавали и не отдаём, выход всегда приходит сам, возможно потерпеть то придётся ну недельку.

Неее, насовсем я конечно не отдам. На время маме думаю. Это ж член семьи! ))) А гладим мы вместе, гладим гладим, потом даю ему одному, он гладит и бить начинает (((

у нас всю жизнь собаки и мелкие и крупные, тут только ругать и объяснять что так делать нельзя, но я вам историю расскажу, только вы не злитесь и не обижайтесь.

моя сестра держала пуделей карликовых, а мой млемянник был примерно лет 2х, я не помню просто, давно было, он делал тоже самое, бил собаку, пёс огрызался, за хвост тоскал. мелкого и ругали и лупили… а толку ноль. дело кончилось тем что пёс не выдержал и укусил его за ручку, слёз море, но шрама даже не осталось а укусил сильно, но, вот после этого он собаку больше не трогал.

главное чтоб у вас до такого не дошло, хотя я видела столько детей которых лучше один рас как следует напугать чтоб понятно стало.

Источник