Маркер-дрессировка. С чего начинать?
Здравствуйте все! Заинтересовался маркер-дрессировкой, нашел много роликов и информации с РЕЗУЛЬТАТОМ дрессировки, как например тут
http://youtu.be/XO69g7jRmPE
а вот как начинать? С чего? каким образом? как на первом этапе объяснить собаке где как и почему она должна держать лапы.
Буду благодарен советам и бывалых-опытных мастеров дрессировки и просто любителям
Ну мне кажется, нужно сперва научить собаку просто лапы ставить на маркер, потом замирать на нем, не перебирая лапами а дальше уже и командам на нем учить, но это мое мнение, сама не пробовала, хотя интересно
Посмотрим, что спецы скажут
Мы учились сначала просто лапки ставить на маркер, а потом уже команды подключали. Собака изначально приучена к кликеру, с ним, мне кажется, проще объяснить собе, что же от нее требуется.
Вообще не поняла, зачем он нужен. Чтоб собака не сошла с места?Так есть менее сложные методы. А тут сначала вводишь маркер, собака к нему привыкает, потом убираешь — ей опять привыкать к его отсутствию, не проще ли сразу не вводить лишний этап?
Маркеры в дрессировке. ЧТО такое? ЗАЧЕМ нужны?
Я б на месте дамы на ролике для начала отучила собаку на себя прыгать, отвратительная привычка.
Поделитесь, если не секрет, методом
Витас, Ну наверно можно в литературе найти методы обучения выдержке, не такая уж сложная наука, в любой книжке по дрессировке должно быть.
__________________
«Науке неизвестен такой генотип, при котором рекомендовалось бы пить, курить, питаться чем попало, смотреть телевизор и избегать физической активности.»
В том то и дело, что мне не сам факт выдержки интересует, а выполнение комплекса без переминания лапами, так сказать
Человек сам решает что ему надо от собаки , я уверена, что если человеку из ролика надо будет отучить собаку прыгать, то это будет сделано быстро и эффективно.
Целей, которые человек ставит перед собой и собакой она добивается и в дальнейшем собака не будет делать грубые ошибки, которые делают собаки, обученные по книжкам и «менее сложными методами».
__________________
«Науке неизвестен такой генотип, при котором рекомендовалось бы пить, курить, питаться чем попало, смотреть телевизор и избегать физической активности.»
Маркер «нет»: лучшая альтернатива запрещающим командам
Многим начинающим собаководам запрещающие команды типа «фу» и «нельзя» кажутся очень важными, чуть ли не основными. Мол, нормальную коммуникацию с псицей без них построить вообще невозможно. Как иначе объяснить дорогой Зинаиде, что салат из одуванчиков с голубятиной — это не лучший выбор? Конечно, довольно скоро становится понятно, что собаки работают иначе и запрещающие команды для них — это не азбука, а, скорее, недоразумение.
Маркер в дрессировке собак
Работают запрещающие команды из рук вон плохо. В большинстве случаев собака перестаёт что-то делать по команде «фу» только потому, что хозяин произносит её грозным голосом. Если папуля разворчался, это явный признак, что нужно прекратить любую активность. Это и небритому шпицу Валерию понятно.
Про разоблачение команды «нельзя» у нас даже был отдельный пост, его можно найти в ленте. Но раз уж мы запрещаем запрещать, то что вообще разрешено? Вот об этом сегодня мы и хотим поговорить.
Как правильно останавливать собаку, если она делает что-то непотребное?
Мы рекомендуем пользоваться маркером «нет». В отличие от запрета на какое-то действие в целом (который, как известно, собака понять не в состоянии, ведь без человека над душой моментально о нем забудет), маркером мы не обозначаем нежелательное действие, никак не оцениваем поведение собаки. «Нет» – это маркер невозможности действия.
Лучше всего сравнивать маркер «нет» с вежливым отказом от третьей порции котлет с пюрешкой. Мы можем души не чаять в поваре и уж точно не иметь ничего против котлетки с пюрешкой, но третья порция просто не поместится. Это невозможно.
Когда точно не стоит использовать маркер?
Сразу же стоит оговориться, что «нет» — это не волшебное слово, которое моментально излечит Зинаиду от страхов или снизит возбуждение. Есть несколько ситуаций, в которых маркер будет бесполезен, как собственно и запрещающие команды. Например:
— если псице страшно или нервно и она от этого рвётся с поводка, орет на всех благим матом и даже грозится куснуть прохожего за попу, маркером «нет» ситуацию не спасти
— если мы имеем дело с видотипичным поведением. Невозможно отучить Николая подбирать с земли, постоянно говоря ему «нет-нет-нет». Как мы помним, подбор — это встроенная в собаку функция. Чтобы изменить поведение псыночка, нужно будет работать системно и в нескольких направлениях.
В каких же ситуациях пригодится маркер «нет»?
Маркер будет полезен в каждодневном общении с собакой: им можно пользоваться, когда собака хочет куда-то пойти или чем-то заняться, а нам сейчас это неудобно.
— Нет, Зинаида, мы не пойдём сейчас нюхать вон ту красивую кучу. Мамуле сегодня неохота отмывать какашки с твоих шелковистых щёчек.
— Нет, Николай, я не хочу играть в слюнявый мячик. Предложи коту.
В общем, маркер «нет» будет полезен во всех ситуациях, не связанных с повышенными эмоциями (возбуждением, агрессией и страхом). Подобные истории здесь и сейчас не решаются, с ними нужно долго и последовательно работать при помощи коррекции поведения.
Как работает маркет «нет»
Важно понимать, что сами по себе слова ничего для собаки не значат. Это мы растолковываем Зинаиде их смысл. Поэтому в качестве маркера можно использовать вообще что угодно. Хоть слово «огурец». Главное не путаться в процессе.
Логика действий такая:
1. Мы идём с собакой по улице (но можно и по дому, конечно)
2. Она хочет пойти туда, куда нам прямо сейчас не хочется
3. Говорим обозначающее слово, например, «нет»
4. Мягко ограничиваем собаку поводком так, чтобы она физически не могла сделать больше ни шага в выбранном направлении
5. Как только собака немного сбавила обороты и перестала хотя бы на долю секунды стремиться куда не надо, предлагаем ей приятную альтернативу — еду, игру, поход на площадку, возможность побегать без поводка, подход к другой собаке. Что-то не менее классное, чем первоначальная собачья цель.
Логика в ситуациях без поводка:
1. Собака просит что-то, но мы сейчас не хотим или не можем ей это дать
2. Говорим обозначающее слово, например, «нет»
3. Собака на долю секунды замолкает или бездействует. Это произойдет, не потому что она что-то осознала, а совершенно случайно.
4. Предлагаем ей приятную альтернативу — поисковую игрушку, конг, прилечь рядом и получить вкусноту.
Самое главное — обязательно предлагать что-то взамен и следить за тем, чтобы собаке эта альтернатива была интересна. Если просто запрещать всё на свете, получится совершенно безрадостная для собаки история. А значит и стимула запоминать маркер и реагировать на него не будет.
Маркеру «нет» и всяким прочим премудростям типа спокойствия на улице, провисшего поводка и идеального выполнения команд мы учим на курсе «Прикладная дрессировка». Для очередного потока мы внесли много существенных дополнений и расширили материал. Курс стартует уже 28 апреля, записаться можно до 25 апреля включительно.
По промокоду APR действует дополнительная скидка 10% на все тарифы до 15 апреля. Суммарная скидка на текущий момент составит 20%.
ИсточникГлава 2.3. Что лучше: кликер, слово-маркер или просто кусок, который вы даете собаке, если она делает то, что вам нравится?
Если вы используете классическое обусловливание (например, вам нужно, чтобы собака чувствовала себя уверенно в новом помещении), то просто давайте ей лакомства. Так как вас не интересует какое-то конкретное поведение, то нет никаких причин использовать кликер или слово. Нужно, чтобы собака была рада – так работает классическое обусловливание.
Когда вы работаете над уже известным собаке поведением, в котором есть длительность и момент выдачи награды не важен, тогда в маркере нет необходимости. Просто дайте собаке отпускную команду, похвалите и отдайте лакомство.
Например, если вы работаете над хождением на провисшем поводке, и собака идет правильно в течение целой минуты, то тут действительно нет конкретного момента, который стоит отмечать. Вы просто довольны этим периодом времени. Если взять любой момент из этого поведения, то по сути он ничем не будет отличаться от предыдущего, поэтому здесь маркер не может ничего отмечать.
В такой ситуации маркер не повредит мягкой собаке, но драйвовая или подкованная в кликер-тренинге собака, скорее всего, будет пытаться выяснить, что же она делала в ту секунду, когда услышала клик, и чем эта секунда отличалась от других. Конечно, это расстраивает собаку.
Но вернемся к кликеру.
При формировании поведения нужно, чтобы собака хорошо понимала, как ее выбор (каждую секунду) влияет на вероятность получения вознаграждения. Необходимо очень точно выделять конкретный момент времени.
Например, вы пытаетесь научить собаку класть голову на землю. Когда голова начинает едва двигаться вниз, нужно отметить момент! Используйте кликер, чтобы собака задумалась: «Что же я делала в эту секунду? Чем она отличалась от предыдущей?»
Кликер удивительно точно указывает на определенные моменты и отмечает их для собаки. Чем опытнее собака в кликер-тренинге, тем больше она думает, что она делает в тот момент, когда слышит особый звук щелчка, и чем этот момент особенный.
Как насчет маркера «да»? Он хорош так же, как кликер?
В теории так и есть, но мой опыт показывает, что кликер лучше, если собака учится новому поведению. Не могу утверждать, но я думаю, что особый звук или отсутствие человеческих эмоций позволяет собаке лучше концентрироваться на собственном поведении, которое приводит к награде.
Я прагматик. Для кликера нужна свободная рука, так что новичкам в дрессировке я советую работать со словесным маркером, если они не интересуются особой точностью или шейпингом. Им проще говорить слово «да» и вручать награду; кроме того, это позволяет развивать эмоциональную связь с собакой, используя голос. Не нужно делать награду чем-то нейтральным. Пусть хозяин проявляет свои эмоции и раскрывает характер.
Можно разрешить ученику просто выдавать лакомство без маркера. Это тоже хорошо. Если вы не добиваетесь точности и собака уже знает поведение, то можно дать кусочек за то, что собака сделала только что или за целую цепочку действий. Так что отдайте кусочек и продолжайте.
Цель — вознаградить за все время работы, а не за конкретный момент или действие.
Старайтесь не усложнять процесс, пока владелец работает на начальном уровне. Поскольку работа постепенно становится сложнее или точнее, и определение конкретных моментов времени становится все более важным, то можно рассмотреть вопрос о введении кликера. Но не для начинающих. У них и так голова идет кругом от постоянного отслеживания поведения собаки.
Понятие шейпинга.
Шейпинг – методика кликер-тренинга, при которой собака обучается поведению с нуля, без каких-либо подсказок со стороны тренера.
При шейпинге инициатива переходит к собаке. Мы не используем подсказок и не используем наведение лакомством – это огромный шаг вперед,если вы хотите, чтобы ваша собака сама просила поработать с ней. Собака учится просить вас поощрить ее, с самого начала предлагая какое-либо поведение. Кроме того, собака, привыкшая к шейпингу, научиться продолжать предлагать различные варианты поведения даже в том случае, если она не получает поощрение. Это облегчит работу с продолжительными цепочками поведения без поощрения, например, комплекс (ОКД или Обидиенс).
ИсточникУРОК 3. Язык общения с собакой. Жесткие и мягкие команды. Понимаем собаку. Маркер «Да». Общий словарный запас.
Учим любимца быть внимательным к вашим командам. Делаем базу для послушания
Мы вводим в обучение такое понятие, как мягкие и жесткие команды. Что это такое? Это разные слова, обозначающие похожее действие, но между ними есть огромная разница.
Жесткие команды собака должна выполнять быстро, четко и всегда. Их мы тренируем отдельно и достаточно долго, чтобы пес понял, что выполнение этих команд неизбежно. Эти команды – как стоп-кран. Мы много их отрабатываем на еде, на игре, объясняя, что их нужно выполнять с определенной скоростью и четкостью, чтобы в критический момент мы могли полностью контролировать собаку (например, собака увидела кошку, помчалась к ней – команда «Ко мне» – пес вернется, если она отработана правильно).
А мягкие команды заменяют жесткие, их мы используем, когда мы не уверены в выполнении жестких команд или когда нам не важна четкость. Мягкие команды я еще называю командами общения или направления, а жесткие команды – командами управления. Объясню на примере.
Подход собаки к вам может быть по двум командам – «Ко мне» и «Подойди». «Ко мне» – это жесткая команда, то есть по этой команде пес должен бросить все дела и очень быстро подойти к вам. А есть мягкая команда «Подойди» – пес может подойти к вам медленнее, секунд через 5 после подачи команды. Еще есть мягкая команда «Догоняй» – пес догоняет вас, когда он от вас отстал.
Если мне нужно четкое послушание – я использую жесткие команды, а если просто нужно окликнуть собаку, направить ее, и нам не принципиальна скорость выполнения – мягкие. Например, жесткая команда «Рядом» означает: «ты двигаешься рядом с моей левой ногой, как приклеенный». А мягкая команда «Не тяни» – «идешь, где хочешь, не натягивая поводка, в моем темпе и туда, куда я хочу». Эти разграничения очень удобны.
Важно запомнить, что в обычной жизни мы общаемся только через мягкие команды, а жесткие отрабатываем, они учатся дольше и требуют больше работы, чтобы пес их выполнял при сильных отвлечениях. И поэтому в течение всего курса вы не должны давать никакие жесткие команды, если нет страховки, что вы сможете подкорректировать собаку и сделать так, что она выполнит команду. Очень важно не дать собаке ошибиться во время обучения. Как я уже писала, собака – животное последовательное, и если вы все делаете последовательно, то пес принимает ваши правила игры. Например, если пес без поводка, или когда вам нужно подозвать собаку дома – дайте мягкую команду «Подойди» вместо команды «Ко мне».
Задание для вас: разбейте команды на жесткие и мягкие и запишите их, чтобы не путаться. Жесткие команды– «Ко мне», «Сидеть», «Лежать», «Стоять» и «Рядом». А мягкие команды, которые заменяют жесткие, это, например, «Подойди», «Не тяни», «Ложись» и т.д.
Маркер «Да»
Помните, что собака, получая еду, связывает её с последним своим действием! Благодаря маркеру «да» вы четко объясняете, что пес делает правильно.
Чтобы объяснить собаке, за что мы её хвалим, главное – вовремя успеть сказать «Да». Например, вы идете с собакой, собака отвлеклась, говорите собаке кличку, напр. «Тузик», собака повернулась к вам, вы говорите «Да» и после этого даете еду. Постепенно собака понимает, что поворот головы на вас – это то – самое действие, за которое она получила еду. А если пес просто подойдет к вам и получит еду – то он поймет, что он получил еду за подход, а не за поворот головы к вам.
Общий словарный запас
Мы постепенно выстраиваем общий словарный запас. Для собаки наши слова ничего не значат, пока мы их не объясним. Например, команда «Сюда» для собаки пустой звук, но когда мы несколько раз скажем «Сюда», покажем еду, поможем повернуть с нами – собака начнёт соображать, что если она слышит «Сюда», то нужно повернуть за хозяином. И вскоре для нее команда «Сюда» будет значить: «Посмотри на хозяина, куда он поворачивает, и пойди за ним». Это вроде бы простое действие, но в голове собаки это еще должно уложиться.
Это и называется «составление общего словарного запаса». То есть вы объясняете собаке каждое свое слово и поэтому в остальном очень мало с ней говорите. Очень важно убрать лишние слова из обычной жизни, чтобы вы с ней пока что общались на минимуме слов, которые вы оба хорошо понимаете.
Как узнать, не устала ли собака
Очень важно отслеживать в процессе обучения, устала собака или нет – от этого зависит, насколько эффективно пес будет учиться.
Как можно понять, устала собака или нет?
1.Собака начинает отвлекаться: только что собака работала, она была внимательна и сосредоточенна, она с удовольствием общалась с вами, и тут она начинает нюхать, зевать, облизываться, отвлекаться, отряхиваться, её взгляд уходит в сторону, она уже хуже ест. Это первые признаки того, что собака устала.
2. Также заметить собачью усталость можно по тому, что у нее уши отъезжают назад или чуть в с стороны, глаза немножко окосевают, бывает еще, что чуть напрягается поясница, и видно, что собака немного растеряна.
Увидели эти признаки? Дайте собаке отдохнуть, не давите на неё, пусть она походит, погуляет, расслабится. Потом можно опять чуть-чуть позаниматься, но в два раза меньше, так, чтобы собаке понравилось и у неё все легко получилось, и, что важно, завершите занятие на самом интересном моменте.
Что будет, если вы не заметите состояние усталости и продолжите работать с собакой?
Пёс перестанет воспринимать информацию, ведь он уже устал и не может думать, а вы еще больше пихаете в него. Представьте себе школьников, которые отучились семь уроков и сразу пошли на дополнительные занятия: они уже не могут воспринимать информацию, им уже плохо от неё, они не хотят учиться и теряют всю жажду знаний. То же самое и у собаки: если вы ее переутомляете на занятиях, она откажется учиться, ей будет с вами дискомфортно.
Лучше сделать несколько подходов по полминуты, чем делать одно и тоже полторы-две, а то и пять минут – это слишком много. Ещё очень важный момент: мы будем наращивать количество упражнений и их длительность постепенно, чтобы непривычная к нагрузке собака училась работать в течение все более продолжительного времени. Мы сейчас даём простые задания, благодаря которым собачий мозг привыкает работать и подготавливается к более сложным элементам.
Упражнения
На этом уроке мы отрабатываем команду «Сюда» (собака поворачивает за хозяином), а также продолжаем работать над кличкой. Мы также добавляем новые команды «Быстрее» и «Тише». Эти упражнения позволят нам управлять собакой и в необходимый момент переключать её внимание на себя. Таким образом, вы учите собаку следить за вами, идти в Вашем темпе и слышать вас. Это концентрация на вас и на ваших действиях, очень ценный навык, который нам пригодится в дальнейшем обучении.
Упражнение 1. «Рука-указка»
Мы усложняем навыки, которые отрабатывали на прошлом занятии. Собака ходила за рукой, ускорялась, замедлялась, делала змейку, и при этом постоянно выедала еду из вашей руки. Сейчас мы усложняем: пес не просто выедает еду, а идет несколько шагов за рукой и только потом получает кусок. То есть ваша рука действительно становится указкой.
Каким образом мы это делаем? Мы зажимаем еду в руке, собака идет два шага за рукой и потом получает еду. Вы делаете змеечку рукой – пес поворачивает за вашей рукой за кусочек еды. Таким образом, мы усложняем навык.
Если раньше собаке приходилось меньше думать, а больше делать – то есть она выедала еду и не думала, как следить за рукой, то сейчас ей приходится делать несколько шагов, чтобы получить еду. И при этом еще необходимо следить за рукой, куда она двигается, с какой скоростью, и успевать за ней идти. Этот навык, требующий от собаки концентрации, а от вас – постоянного поощрения. Здесь нельзя долго вести собаку за рукой и ничего не давать, давайте ей кусочек еды каждые 2–3 шага. Ни в коем случае не делайте больших разрывов между кусочками – ведь собаке должно быть интересно.
Мы вводим еще одно усложнение – пес не просто ходит за рукой, но и обходит за рукой какие-то препятствия – колесики, деревья и т.д.
Упражнение 2. Команды «Быстрее, тише, сюда»
Итак, мы вышли в тихое спокойное место, пёс уже погулял, у нас с собой вкусная еда.
Вспоминаем прошлое занятие.
Начинаем движение. Руки внизу, расслаблены, собака идет возле нас на поводке. В какой-то момент мы говорим один раз команду «Сюда», останавливаемся, поворачиваемся и показываем собаке с помощью еды, куда повернуться. Как только она повернулась за нами – «Да», кусочек еды, и мы пошли в ту сторону, куда повернули. Пес следует за вами? Отлично!
Похвалили и еще кусочек!
Переходим к усложнениям.
Учим команды «Быстрее» и «Тише»: идем с собакой на поводке, показываем кусочек еды, говорим «Быстрее» и начинаем ускоряться. Как только собака делает с нами 2–3 шага в чуть ускоренном темпе, говорим «Да» и даём кусок еды. Потом говорим «Тише» и так же замедляемся.
Обратите внимание! После того, как вы дали собаке кусочек еды, продолжайте двигаться в том же темпе и ещё раз дайте ей лакомство. Это нужно, чтобы у собаки было четкое понимание, что от нее хочет хозяин!
Упражнение 3. «Кто здесь?»
В основном люди учат своих собак на голосовых командах: «Сидеть»; «Лежать»; «Ко мне»; «Рядом». Но почему-то в экстренных ситуациях, когда собака чего-то боится или на что-то начинает нападать, она перестает слушать хозяина. Хозяин говорит: «Она знает команды, но когда она сильно испугается или сильно заведется, у нее как– будто бы бананы в ушах. Она ничего не слышит». И так говорят очень многие люди.
Почему это так происходит?
Благодаря семинару Александры Бериговенко практикующего зоопсихолога, я узнала информацию – «почему собаки так действуют в экстренной ситуации?». И с ее разрешения делюсь этой информацией с вами.
Как собака воспринимает мир, а как человек?
Сначала разберем разницу.
Человек воспринимает мир через слух. Ведь мы друг с другом говорим. Потом через глаза. Мы видим мимику человека. Потом уже запах идет и ощущения тактильные.
У собаки по-другому.
1) Собака воспринимает мир через ощущение тела. То есть, она чувствует – ее кусают, не кусают. Она больше ориентируется на тело другого животного.
2) Она воспринимает запах.
И только потом она работает со слухом. То есть, слуховое восприятие мира идёт на последней ступеньке. А у нас на первой. И из-за этого вся разница. И в экстренной ситуации мы слышим, что нам говорят, а собаки нет. Собаки в экстренной ситуации будут реагировать только на тактильность, когда мы работаем с их телом.
И мы учим собаку работать не только по тем командам, которые мы с вами проходим, но мы учим собаку работать, и по командам через ваше тело. И, плюс, исходя из этой разницы восприятия, мы учим собаку видеть тело человека, чувствовать его. И взаимодействовать через жесты, через мимику, через наши телодвижения, с нами. В таком случае, собака начинает больше интересоваться нами, быть более внимательной и более контактной. Но это будем делать потом.
Сейчас я дам вам простое упражнение, которое меняет взаимоотношение с собакой очень сильно и учат собаку быть внимательной к вам.
Прикосновения. Вы делаете это упражнение сначала дома (в тихой, спокойной обстановке). Потом переносите в спокойное место на улице. А потом уже переходите в место, где собака может отвлекаться.
Собака дома сидит, отвернулась от вас, вы подходите к ней. Если пес смотрит в другую сторону, трогаете ее по бедру. Собака поворачивает на вас голову, вы даёте кусок еды, молча. Так делать несколько раз. Когда собака уже на ваше прикосновение хорошо поворачивается дома, переносим на улицу. Если собаке тяжеловато, вначале я могу дать собаке еду, когда она только повернет голову.
Потом через день-два за то, что собака повернулась ко мне и головой, и лапами. А потом за то, что собака повернулась ко мне вся. Это важно.
Мы выходим на улицу, делаем то же самое. Собака идет, засмотрелась вперёд, мы прикасаемся к бедру, пёс переключает внимание на нас. Вначале хвалим собаку за то, что она повернула голову, а если сразу повернулась ко мне всем телом – замечательно! Но чаще всего собаки учатся сначала поворачивать голову. Когда она начнёт понимать, что на нас уже приятно поворачивать голову, повернется всем корпусом.
Таким образом, мы приучаем собаку к тому, что: будь недалеко от меня, я могу позвать тебя по-разному. Могу голосом позвать, а могу позвать через прикосновение. Собаке уже не хочется терять это общение со мной, и она далеко уже не будет уходить. Эта тактильность, она привязывать собаку ко мне.
Мы так делаем на прогулке раз 10–15, как минимум, а то и больше. Просто во время общения и гуляния с собакой. Благодаря этому, собака становится более внимательной. И в экстренной ситуации, когда мне нужно собаку позвать или, когда мне нужно собаку включить на меня. Когда что-то страшное или она чуть-чуть агрессивничает и через прикосновение легко это сделать.
Ваше задание – ориентировать собаку на себя вначале дома, потом на улице. Делать те действия, которые я описывала. Самое главное – ничего при этом не говорить, а привлекать ее внимание тактильным контактом.
Это упражнение потом будем использовать для того, чтобы отучить собаку тянуть вперёд. Это упражнение будем использовать для того, чтобы собака переключила внимание при других собаках, детях, людях.
Благодаря этому упражнению, мы можем контролировать поведение собаки. Ведь, мы ее взгляд с того, что она хочет, переносим на нас. И из-за этого мы получаем контроль над ее поведением.
Упражнение 4. «Внимательность»
И вводим ещё маленькое упражнение на развитие инициативы от собаки.
Я люблю, что собака сама предлагает какое-либо поведение, когда собака сама стремится стать послушной и интересно для меня. Поэтому, я начинаю с сегодняшнего дня хвалить собаку за то, что она смотрит на меня и что-то мне предлагает. К примеру, мы идем на улице, поработали с собакой над упражнениями. И она начинает на меня иногда смотреть.
Идет, посмотрела – может быть, хозяин что-то новое придумал, интересное. В этот момент команда «Да» и кусочек еды. Опять идём-идём, собака посмотрела на нас, команда «Да», кусочек еды. Я могу специально остановился, если пес остановился вместе со мной, говорим «Да», кусок еды. Это делаю без команды.
Я просто хвалю собаку за то, что она переключает внимание самостоятельно с окружающего мира на меня.
Это основа дальнейшей работы с собакой и основа послушания. Пес учиться видеть меня, слышать меня и концентрировать свое внимание на мне.
Правила дрессировки
1. Вам важно контролировать себя, чтоб вы были абсолютно спокойны и расслаблены, руки висели внизу и поводок был расслаблен. Если вы напряжетесь, прижмете руки к себе, напряжете мышцы, собака почувствует, что вы напряглись, и тоже будет напрягаться.
2. Вы должны говорить команды собаке спокойным негромким голосом: «Сюда», «Быстрее», «Тише».
3. Говорите команду один раз. Часто получается, что вы постоянно говорите «Быстрее, быстрее, быстрее» или «Тише, тише, тише». Так неправильно. Скажите один раз команду и начните движение, которому собака должна следовать.
4. Всегда вначале команда, а потом действие. Сначала скомандовали, и только после команды ускорились, замедлились или повернули.
5. За каждое правильно выполненное действие на этом этапе хвалите собаку и поощряйте лакомством.
Домашнее задание
Выполняем в течение двух дней:
1. Отработка команд «Быстрее – Тише – Сюда».
2. «Кличка» – начинаете работать в чуть более отвлекающем месте. Как только собака отвлекается на что-то, мы говорим кличку – 7 раз за прогулку.
3. «Рука-указка» – вводим усложнения.
4. Разбиваете команды на команды послушания и общения (жесткие и мягкие команды)
5. Если пес внимателен к вам на прогулке – смотрит на вас – говорите «да» и даете лакомство.
6. Упражнение «Кто здесь?» – прикосновение – пес переключил внимание на вас – еда.
Источник4 ключа к условному подкреплению
Есть ключи, которые откроют вам главный секрет дрессировки собак. В воспитании и дрессировке собак важное место занимает условное подкрепление. Что такое условное подкрепление, зачем оно нужно, какое условное подкрепление выбрать и как его использовать?
Фото: google.com
Что такое условное подкрепление?
Подкрепление может быть как безусловным, так и условным.
Безусловное подкрепление – то, что удовлетворяет естественные потребности собаки (к примеру, еда или игра).
Однако главный инструмент в дрессировке собаки – условное подкрепление.
Условное подкрепление – это сигнал, который сам по себе не имеет для собаки никакого смысла. Например, это может быть слово-маркер (часто используется «Да!») или щелчок кликера. Но мы связываем его для собаки с безусловным подкреплением (за щелчком кликера следует лакомство).
То есть условное подкрепление – это связующее звено между действиями собаки, которые нам нравятся, и безусловным подкреплением (лакомым кусочком).
Важно правильно выбрать безусловное подкрепление здесь и сейчас. В какой-то момент для собаки самой желанной будет еда, а в какой-то – мячик, возможность поиграть с другими собаками или погонять ворон.
Зачем нам нужно условное подкрепление?
Значение условного подкрепления в дрессировке собаки переоценить сложно. Ведь когда собака поймет, что за щелчком кликера обязательно последует что-то замечательное, она начнет прислушиваться и следить за нашими действиями.
Введение в дрессировку собак условного подкрепления позволило совершить огромный прорыв, так как оно открывает много возможностей:
- Очень точно указать на то поведение, которое нам нужно. Произнести слово «Да!» или щелкнуть кликером – гораздо быстрее, чем лезть в карман за печеньем или доставать игрушку.
- Собаке легче понять, что от нее требуется, а человеку проще объяснять.
- Можно работать с собакой на расстоянии. Ведь пока вы добежите до собаки с лакомством, она совершит еще десяток действий и совершенно не поймет, за что ее поощрили. А маркер поможет точно показать, что именно вы покупаете.
Какое условное подкрепление использовать: слово-маркер или кликер?
Каждый выбирает тот вариант условного подкрепления, который удобнее лично ему. И кликер, и слово-маркер имеют свои преимущества.
Кликер в качестве условного подкрепления
Слово-маркер как условное подкрепление
Короткий, быстрый щелчок, максимально точно указывает на нужное действие.
Необходим вдох, а значит, вы немного проигрываете в скорости и можете запоздать с подкреплением нужного действия.
Щелчок всегда звучит одинаково.
Интонации меняются. Это может быть как плюсом, так и минусом – в зависимости от ситуации.
Необходимо носить с собой.
Требует некоторой предварительной тренировки, чтобы научиться точно маркировать нужное действие.
Если вы используете слово-маркер, оно может быть любым, но главное, чтобы оно было коротким.
Некоторые предпочитают выбирать такое слово, которое не используется в обычной жизни, чтобы не смущать собаку, но этот пункт не обязателен.
Как использовать условное подкрепление в дрессировке собаки?
Методика использования условного подкрепления в дрессировке собаки проста:
- Наблюдайте за собакой или подскажите, чего вы ждете.
- Отмечайте нужное действие маркером.
- Подкрепляйте – удовлетворяйте насущную потребность собаки.
Если вы понимаете, что нужно вашей собаке, то и поощрение выберете правильно, а значит, сможете заинтересовать четвероногого друга и привить ему любовь к занятиям.
Очень важно на начальном этапе дрессировки каждый раз подкреплять правильные действия важным для собаки поощрением!
Ведь для собаки, пока она не войдет во вкус, значимо лакомство или игрушка, а не какой-то там щелчок. Да и для опытных учеников условное подкрепление без безусловного через какое-то время перестает быть значимым. Так что не скупитесь на поощрения.
Источник