Способ дрессировки собак это

Способ дрессировки собак это

Отрывок из книги «Работа-игра»

(дрессировка собак-детекторов запахов)

Образование — физик (Одесский госуниверситет им. И. И. Мечникова). До 1996 г. работал на кафедре теплофизики ОГУ, а затем в Физико-химическом институте защиты окружающей среды и человека — научным сотрудником, зав. лабораторией, зав. отделом.

С 1996 г. — Кинологический центр Государственной таможенной службы Украины. Оттуда, с должности начальника отдела подготовки и применения служебных собак в 2002 году перевёлся на Бориспольскую таможню, где и работаю сейчас главным инспектором — кинологом.

Эксперт КСУ по породам: английский мастиф, бульмастиф, мастино. Первую собаку завёл в 1980 г.

С 1990 года занимался разведением мастино, а с 1992 года и английских мастифов. В 1995 году издал брошюру «Мастино наполетано».

В книге, главу из которой я предложил Вашему вниманию я обобщил опыт, который приобрёл, занимаясь дрессировкой собак — детекторов запахов на Кинологическом центре (чего добру пропадать?).

Как управлять стаей (один из способов)

Источник

Способы дрессировки собак

Под способом понимают такое воздействие на животное, которое приводит к воспроизведению (появлению) нужных дрессировщику действий или сохранению необходимых поз.

Хотя, по словам К. Прайор, «способов дрессировки существует столько, сколько дрессировщиков, способных их придумать», однако наиболее употребимы следующие.

Способ наведения, который заключается в том, что дрессировщик вызывает нужное ему движение, предлагая животному следовать за кусочком пищи или рукой. В.Л. Дуров называл этот способ «жестикуляцией» и понимал под этим «комплекс движений, которые наводят животное на нужное движение».

К этому способу относится и способ «мишени», описанный К. Прайор, заключающийся в инициировании двигательной реакции животного при помощи движения рукой или каким-либо предметом (мишенью), манипулируя которыми можно вызывать достаточно сложное двигательное поведение животных. Мы часто инстинктивно используем этот способ – похлопываем рукой по бедру, приглашая собаку подойти или по дивану, когда хотим, чтобы она вспрыгнула на него. Когда мы берем в руку кусочек лакомства и предлагаем собаке следовать за ним – мы пользуемся способом наведения.

Способ наталкивания, когда дрессировщик при помощи направляющих (подталкивающих) воздействий рук, поводка, не приводящих к боли или неприятным ощущениям для животного, добивается воспроизведения нужного действия. Таким образом мы можем дать понять собаке, что от нее требуется, главное вовремя прекратить вспомогательные действия, иначе собака включит их в состав вашей команды.

Способ пассивной флексии, суть которого заключается в том, чтобы придать животному необходимую позу или помочь ему сделать нужное движение. Такой способ возможен при условии если животное не сопротивляется воздействиям дрессировщика, например, при научении собаки подавать лапу. В оперантной дрессировке этот способ получил название «лепки», так как дрессировщик как был лепит ту или иную позу. Именно таким способом иногда обучают детей писать буквы – взрослый человек берет руку ребенка в свою и помогает ему совершить правильные движения.

Способ отбора поведения, когда при естественном поведении животного положительно подкрепляются нужные и отрицательно – ненужные действия. А.В. Дурова-Садовская назвала этот способ «подлавливанием». По Скиннеру этот способ заключается в том, что весь путь от исходного поведения (еще до начала обучения) до конечной реакции, которую исследователь стремится выработать у животного, разбивается на несколько этапов.

Допустим, что нам нужно обучить голубя ударять клювом по маленькому светящемуся кружку, используя пищевое подкрепление в виде зернышка. Вначале мы будем давать ему зернышко каждый раз, когда он зайдет в ту половину клетки, где находится светящийся кружок.

Далее мы будем подкреплять его лишь в том случае, если он не только зашел в эту половину клетки, но еще и повернулся головой к стенке, на которой находится кружок. На третьем этапе можно, например, давать зернышко при сочетании этих двух условий, если вдобавок еще клюв животного направлен в сторону кружка. Затем постепенно можно заставить голубя касаться клювом кружка и, наконец, ударять по нему с целью получить подкрепление. Как мы видим, при таком методе обучения к очередному этапу переходят лишь тогда, когда уже сформировалась поведенческая реакция, необходимая на предыдущем этапе.

Способ отбора поведения служит базой для способов, позволяющих не только отрабатывать свойственные (видоспецифические) реакции животных, но и осваивать навыки, необычные для их нормального поведения:

Способ усиления поведенческого признака, который заключается в том, что подкрепляется все более отличающийся в нужном направлении (или более выраженный) вариант поведенческого акта. К. Прайор называет такой способ «способом последовательного приближения» именно этот способ она использовала как основной для дрессировки дельфинов, например для увеличения высоты прыжка;

Способ сокращения (редукции) поведенческого акта до его отдельного элемента. Например, путем положительного подкрепления только одного из элементов. Редуцируя поведенческий акт, В.Л. Дурову удалось отработать навыки дутья в музыкальную трубу и произнесение слова «мама» собакой.

Способ альтернативы (альтернативного поведения), при котором дрессировщик создает такие условия (иногда даже непосредственно не воздействуя на животное: например, при помощи реквизита), которые допускают совершение лишь единственно возможного движения. Именно так называется один из старинных способов обучения собаки двигаться рядом с дрессировщиком, когда он движется с ней вдоль забора – собакой к забору.

Способ игрового поведения (особенно эффективен для молодых или любящих играть животных). При этом используется потребность в игре, когда возможность поиграть является и подкреплением. Для применения такого способа создается игровая ситуация и предлагается форма игры, которая должна представлять нужное дрессировщику действие.

Имитационный способ (способ подражания), особенностью которого является то, что оно одновременно выступает и как метод (имитационный метод научения).

Способ оборонительного поведения или избегания, когда добиваются нужного поведения при помощи болевых или неприятных воздействий, избегая которые, животные и совершают желаемое действие. Например, неприятные или болевые рывки, удары, болезненные надавливания, ожидание боли (страх), способные вызвать изменение поведения животного, нужные дрессировщику – оборонительное поведение. Как правило при помощи этого способа отрабатывается движение собаки рядом с дрессировщиком, посадки и укладки.

Способ агрессивно-оборонительного поведения: при нем на животное оказывают воздействия такого качества и такой силы, избавиться от которого собака может только посредством агрессивно-оборонительного поведения. Эффект способа заключается в том, что от опасного раздражителя можно избавиться двояко – 1) уйти (убежать) из сферы его действия; 2) уничтожить его атакуя. Ваша задача заключается в том, чтобы вызвать у собаки желание следовать второму пути. Со временем команда, предшествующая агрессивному состоянию и соответствующему инструментальному действию, или ситуация, связанная с этим, становятся сигнальными, то есть образуются не только инструментальные рефлексы, но и условные рефлексы на состояние.

Указанные способы можно использовать при любой форме научения (методе дрессировки), но эффективность их при этом будет различной. Очень часто при отработке конкретного навыка последовательно или параллельно используются несколько способов.

Выбор того или иного способа дрессировки определяется возрастом и породой собаки, стоящей перед дрессировщиком задачей, его опытом, интуицией, а то и вкусом. И очень часто «быстрые» способы не являются самыми лучшими.

Источник

Методы дрессировки собак

Методы дрессировки – это способы воздействия на собаку различными определёнными раздражителями с целью выработки у нее условных рефлексов и формирования навыков.

При дрессировке собак применяются 4 различных способа выработки навыков или отработки отдельных приемов. При выборе метода дрессировки руководствуются типом высшей нервной деятельности собаки, то есть учитывают ее темперамент, пол, возраст, породу, условия выращивания и воспитания собаки. Каждый из этих методов имеет свои положительные и отрицательные стороны.

К методам дрессировки собак, а также выработки у них отдельных приемов относятся:

• Вкусопоощрительный метод применяется в основном к собакам, у которых ярко выражена пищевая реакция. С помощью этого метода вырабатываются определенные навыки при помощи лакомства. Этот способ широко используется для отработки различных приемов у молодых и взрослых собак. Условные рефлексы при этом методе отрабатываются быстро и легко.
• Механический метод – отработка приема заключается в том, что дрессировщик при отработке какого-либо приема должен выработать у собаки условной раздражитель, который сопровождается безусловным механическим или болевым раздражителем. Механические воздействия – нажим рукой, рывок поводком, строгий ошейник. При механическом методе дрессировки правильно выполненное действие обязательно должно подкрепляться механическими поощрениями – поглаживание по шее, холке, спине, похлопывание по плечу, груди – это действует на собаку успокаивающе и одобряюще. Механический способ имеет ограниченное применение в дрессировке собак. Им обычно дрессируют собак, которые не реагируют на лакомство или игрушку, и для последующей выработки навыка на команду.
• Контрастный метод – основной метод дрессировки служебных собак. Он сочетает в себе механический и вкусопоощрительный метод. То есть дрессировщик сопровождает условный раздражитель безусловным механическим раздражителем, что побуждает собаку совершить требуемое действие, а после этого применяет безусловный пищевой раздражитель, как средство поощрения собаки за выполнение команды. В результате воздействия двух различных по. своему действию безусловных раздражителей у собаки быстро вырабатывается необходимый навык. Выработанный этим способом навык является наиболее прочным.
• Пищевой метод или метод формирования у собак истинной мотивации и определенного поведения с помощью корма. С помощью этого метода вырабатываются такие умения, как поиск наркотиков, работа по следу, обыскивать местность.
• Игровой метод – широко используется для воспитательной дрессировке или при физическом развитии собаки.
• Вспомогательные методы:

— подражательный – этот метод основан на том, что у собак есть врожденная способность подражать поведение других животных или человека.

— метод наталкивания – заключается в том, что собака побуждается к выполнению определенного действия путем создания для этого вынужденных условий.

— самообучение – самостоятельно приобретенные навыки, привычки, повадки и другие реакции поведения.

Добавить комментарий Отменить ответ

Стабильно работаем с 1993г.

Наша компания предоставляет услуги с 1993 года, а некоторые наши сотрудники имеют более 30 лет стажа работы с животными. За последние 13 лет мы ни разу не повышали цены…

Список услуг нашего проекта

Наш проект динамично развивается, и мы постоянно расширяем список предоставляемых услуг, а также улучшаем качество нашей работы.

Как к нам добраться?

Наши объекты находятся в нескольких минутах езды от МКАД. Также к нам ходят автобусы от различных станций метро…

Copyright 2007-2022, проект WalkService объединяет всех любителей животных. Чем больше я узнаю людей, тем сильнее я люблю свою собаку.

Источник

Методы дрессировки собак

Метод дрессировки – это способ воздействия на собаку, задачей которого является выработка у нее нужных для дрессировщика навыков.

Существуют следующие методы дрессировки: вкусопоощрительный, механический, контрастный, игровой, подражательный и метод наталкивания.

Вкусопоощрительный метод. Принцип действия данного способа содержится в том, что усвоение требуемых навыков у собаки достигается с помощью пищевой мотивации. Как правило, применяется при обучении собак с преобладающей пищевой реакцией. Наилучшие результаты достигаются, если занятия по этому методу проводятся через 3-4 часа после кормления.

Быстрое обучение и налаженный контакт между собакой и дрессировщиком являются положительной стороной этого метода. Однако, не все навыки можно выработать, используя пищевую мотивацию.

Механический метод. В качестве побуждения собаки к правильным действиям используется механическое влияние на нее. Оно может быть, как поощрительное (поглаживание, похлопывание по груди и т.п.), так и принудительное (нажатие рукой, рывок поводка и т.п.) Такой способ применяется при дрессировке уже взрослых собак, с устойчивой нервной системой. Навыки, полученные при помощи данного метода, сохраняются долгое время и обеспечивают безотказное выполнение команд в любых условиях. Но некоторых навыков, используя только этот метод, достичь невозможно.

Контрастный метод. На сегодняшний день является, пожалуй, основным и наиболее эффективным. Включает в себя лучшие стороны предыдущих методов. Принцип действия заключается в правильном сочетании и последовательности механических и пищевых раздражителей. В результате значительно ускоряется процесс дрессировки и усвоения навыков.

Собака охотнее выполняет команды дрессировщика.

Игровой метод. Здесь используется врожденная нуждаемость собаки в игре. В этом случае нагрузка на нервную систему минимальна. Способ является вспомогательным, т.е. используется в сочетании с другими методами. В основном используется при дрессировке щенков.

Подражательный метод. В данном случае используется природное стремление собаки к подражанию действий других собак. Используется в комплексе с другими методами.

Метод наталкивания. Является вспомогательным. Выполнение нужных действий от собаки достигается путем воздействия поводка или рук, не причиняющих болевых, неприятных ощущений. Как правило, используется на первых этапах обучения.

Выбор методики дрессировки собаки обусловлено ее возрастом, нервной системой, особенностью породы, а также индивидуальными качествами. Однако наилучшие результаты достигаются путем правильного сочетания различных методов.

Источник