Виды подкрепления в дрессировке собак

Положительные и отрицательные подкрепления собаки

Дрессировка собак основывается на взаимопонимании и взаимодействии дрессировщиков и их собак. Даже если мы не можем разговаривать с собаками таким же образом, как мы говорим с другими людьми, то, несомненно, может общаться с нашими хвостатыми компаньонами. Один из самых эффективных способов общения с собаками — способ положительною и отрицательною подкрепления.

Оба этих вида необходимы для нормирования поведения и обучения повиновению.

Положительное подкрепление необходимо для того, чтобы ваша собака поняла, какое именно ее поведение вам нравится. Желая и в дальнейшем получить положительное подкрепление, собака будет готова пожурить нужное поведение в будущем. Положительное подкрепление будет значимым (интересным, важным) для собаки, если оно удовлетворяет какую-нибудь из потребностей. Существуют две основные потребности собак, которыми можно пользоваться в дрессировке — потребность в социальном взаимодействии и пищевая потребность.

РЯДОМ, разные виды подкрепления

Потребность в социальном общении и взаимодействии жизненно важна для собак. Дикие собачьи родственники, например, волки, женятся, играют, лентяйничают и едят в окружении себе подобных — в своей стае. Наши домашние собаки, потомки волков, инстинктивно ищут свою стаю. Поэтому ваша собака рассматривает людей и других собак вашего дома именно в этой роли.

Дрессировщик может закреплять нужное поведение своей собаки при помощи трех очень эффективных «социальных наград» (трех видов положительного социального подкрепления) — ласка, игра и словесная похвала. Собаки любят касаться. Нежное поглаживание за ушами или энергичный массаж спины и поясницы очень нравится большинству собак.

Получение такого воздействия после завершения упражнения повиновения будет рассматриваться собакой как положительное подкрепление (награда). Собака будет знать, что ее поведение понравилось вам. Но, кажется, собакам не нравится, когда ей стучат по голове, как по барабану. И еще, собака может иметь свои собственные, свойственные только ей, зоны тела, чувствительные к ласкам.

Игра — форма другого приятного социального взаимодействия. Большинство собак любит играть. Найдите объект, который ваша собака любит, например, игрушку-пищалку или мяч. Играйте со своей собакой после того, как она успешно завершает упражнение повиновения.

Когда я обучал своего золотистого ретривера Вуди по курсу послушания А.К.С., я всегда носил теннисный мяч в кармане жакета. После двухминутного упражнения я играл с Вуди мячом минуты две — бросал мяч в траву, а Вуди его отыскивал. Вуди любил такие игры и скоро понял, что занятия в конце концов приводят к веселой игре.

Ваша собака также интерпретирует словесную (устную) похвалу (условное положительное подкрепление) как награду. Собак привлекают восторженные, высокие звуки. Унылое повторение: «Хорошая собака, хорошая собака» не будет эффективным как подкрепление. Будьте оживленней. Делайте похвалу интересной для собаки. Следите за ее хвостом — если он виляет, собака принимает похвалу.

Положительное подкрепление в дрессировке собак

Имейте в виду разные собаки имеют разные уровни возбудимости. Некоторые из них могут радоваться слабой похвале, другим требуется более интенсивное воздействие. Вы должны отыскать свою устную похвалу, чтобы ваша собака была довольна во время дрессировки.

Пищевая потребность — другая основная потребность собаки. Пищевое подкрепление очень помогает в обучении. Инструктора по дрессировке имеют различные мнения относительно использования пищевого подкрепления как награды. Некоторые считают, что наличие пищи мешает концентрации внимания собаки на поведении во время обучения. Я не соглашусь с этим.

Ведь мысль о пище не нарушает концентрацию внимания волка, когда он обучается охотиться на кроликов. Но, наоборот, усиливает ее.

Другие инструкторы по дрессировке считают, что, если пищевое подкрепление используется в обучении, собака будет подчиняться только тогда, когда будет голодна. Но я рекомендую использовать пищу как один из способов положительного подкрепления. Если пищевая подкормка используется правильно, такое положительное подкрепление не будет вызывать проблем при обучении.

Отрицательное подкрепление. Любовь, похвала и награда — очень важные аспекты успешного обучения собаки. Но, к сожалению, этого не достаточно. Отрицательное подкрепление также необходимо, если дрессировщик хочет преуспеть в общении со своей собакой, если он желает чтобы она его поняла до конца.

Как я упоминал ранее, обучение должно строиться на мироощущении, мировоззрении собаки. Например, волк поддерживает порядок в своей стае при помощи демонстративного и физического взаимодействия. Однако волк не наказывает членов своей стаи. Точно также и я рекомендую, чтобы вы воздерживались от наказания своей собаки.

Между наказанием и отрицательным подкреплением существует большое различие. Наказание происходит после того, как индивидуум совершил нежелательный поступок. Отрицательное подкрепление происходит во время нежелательного поведения. В этом случае собаке легче связать неприятные воздействия с выполнением нежелательного поведения.

Как мы знаем, наказание, как расплата за преступление, неизбежно. Отрицательное подкрепление же всегда связано во времени с поведением. Собаки не способны думать так: «Ага, меня наказывают сейчас за то, что я сделал двумя часами раньше!» Поэтому пользуйтесь отрицательным подкреплением, оно наиболее действенно в дрессировке и исправлении поведения.

Натуральное отрицательное подкрепление. Лидер стаи собак не пинает, не бьет кулаком и не убивает членов своей стаи, поведение которых ему не нравится. Я настоятельно рекомендую, чтобы вы также избегали этих оскорбительных методов. Взамен используйте вот такие виды натурального отрицательного подкрепления при обучении своей собаки.

Например, ваш голос — один из видов натурального воздействия, при помощи которого вы можете общаться с собакой и изменить ее поведение. Как известно, собаки рычат. Когда щенки слишком шалят, родительница может громко рычать. Она говорит своим рычанием: «Что вы Делаете, остановитесь немедленно!» Всякий раз, когда вам нужно остановить нежелательное поведение собаки, попробуйте сказать ей что-нибудь (короткое слов или буквосочетание) хрипло рычащим тоном. Произносите не столько громко, сколько глубоко.

Собаки также кусают друг друга. Вы, наверное, наблюдали, как собака защищает свою кость, когда ее пытается отнять другая собака. Сначала собака-хозяин рычит. Если это не помогает, в ход идут зубы.

Я помню, как остался у магазина ждать своего приятеля в обществе его щенка. Отроду ему было девять-десять недель, а папой его был, скорее всего, немецкий овчар. Я попытался поднять его на руки, но это было так, как будто я пытался поднять детеныша аллигатора! Щенок зарычал и тут же укусил меня, как дикий звереныш. Я зарычал в ответ, но напрасно, щенок продолжал жевать мое запястье.

Тогда я слегка укусил его в области спинки носа. Он тявкнул и отпустил мою руку. Я повернул его морду к себе и посмотрел ему в глаза. Щенок тут же принялся отчаянно меня вылизывать, как будто я был его давно потерянный отец.

Увидев это, приятель был очень удивлен. Он сказал: «Что ты сделал с моей собакой? Я никогда не видел, чтобы он кого-нибудь целовал! Он кусает каждого, кто близко подходит к нему».

«Он укусил меня, а я укусил его», — ответил я. С изумленным лицом приятель переспросил: «Ты укусил мою собаку! Но прежде, чем я успел ему ответить, он добавил: «Вообще-то я сам собирался его искусать. Он совсем не слушается меня и тоже норовит укусить. Сегодняшним утром я пытался наказать его скрученной газетой, так он напал на газету!»

Ясно, что приятелю никогда, действительно, не исправить нежелательное поведение его щенка, которого, вероятно последний раз воспитывала мамаша. Я же разговаривал с собакой на понятном ей языке.

Если вы собираетесь попробовать эту методику, будьте внимательны, чтобы собака не укусила вас в лицо. Зажмите ей пасть рукой, прежде чем укусите ее. Никогда не кусайте малознакомую собаку. Я кусаю щенков моих учеников пока они не достигли пятимесячного возраста. Своих собственных взрослых собак я кусаю смело, потому что знаю, они меня не укусят.

Подчиненные не кусают бесспорного лидера стаи. (Я знаю, это звучит очень самоуверенно, но это совершенно точно).

Другое натуральное отрицательное подкрепление — толчок в области загривка шеи собаки. Загривок область шеи перед плечами. Трепание загривка используется собаками для коррекции поведения щенков. Я также наблюдал, как взрослые собаки захватывают пастью загривок другой собаки при попытке утвердить превосходство.

Если вы не склонны кусать свою собаку, вы можете воспользоваться именно этим видом отрицательного подкрепления. Оба вида отрицательного подкрепления понятны собакам — это их язык. Я настоятельно советую вам разговаривать со своей собакой на их языке, так она быстрее поймет вас.

Со временем вы должны будете обучать свою собаку, используя методы, которые не относятся к разряду естественных. Собаки, конечно, не используют ошейников и поводков. Они не брызгают в морду друг другу водой, чтобы обучить шумных членов стаи быть тихими по команде. Но если способ гуманен, почему бы им не воспользоваться?

Что такое гуманный способ? Любой способ или приспособление, которые причиняют боль, вызывает визг собаки, или очень пугают ее, недопустимы. Гуманными являются те способы, которые помогают обучить собаку чему-нибудь ненасильственным путем.

Своевременная похвала дает понять собаке, что предшествующее поведение должно быть повторено. Своевременное отрицательное подкрепление обучает собаку избегать предшествующего ему поведения в следующий раз.

Наказание негуманно или, по крайней мере, несправедливо. Негуманно ругать или лупить собаку, которая час назад съела вашу диванную подушку. Это — не так честно, как жестоко звучащее рычание, произведенное в тот момент, когда собака только что схватила ее. При использовании своевременного отрицательного подкрепления собака быстро и эффективно обучится избегать нежелательного поведения без особого труда.

Гуманная дрессировка не разрушает доверие, существующее между дрессировщиком и его собакой. С другой стороны, слишком сильное или «зверское» наказание может очень сильно напугать вашу собаку. И, хотя вы сможете при помощи этого быстро исправить нежелательное для вас поведение, вы рискуете потерять любовь и доверие своей собаки. Если это случится, у вас будет плохой компаньон, друг и защитник.

Не вызывайте панического страха использованием отрицательного подкрепления. Вы должны использовать только соответствующее вашей собаке отрицательное подкрепление. Оно должно быть достаточно сильным, чтобы остановить исполнение нежелательного поведения, но вызывать страха.

Принципы гуманной дрессировки достаточно просты для понимания. Однако я знаю, что «гуманность очень субъективный термин. Познакомьтесь вот с такой историей. Я жил со стандартным пуделем в течение двенадцати лет. Я получил Джосси, когда ей было приблизительно восемнадцать месяцев, из ветеринарной больницы, где работал.

Ее принесли в больницу для усыпления, потому что владельцы устали от ее выходок. Джосси мочилась, испражнялась и грызла вещи всякий раз, когда оставалась дома одна. Она кусала имеющихся в доме в семье трех маленьких детей. Как только дверь открывалась, она убегала прочь и не подходила по команде. У нее имелся длинный список огрехов поведения.

Но все было просто: Джосси не была обучена.

Я чувствовал, что Джосси была хорошей собакой, и думал, что при правильном подходе и соответствующем обучении ее можно было бы спасти. Владельцы собаки были взволнованны и довольны тем, что я избавил их собаку от смерти. После того, как я за воевал доверие собаки, Джосси была готова для обучения. В течение полутора лет я обучал собаку по курсу А.К.С. — собака-компаньон.

Однажды я отрабатывал навык укладки. Собака довольно хорошо справлялась с этим упражнением, но еще не была готова к сдаче экзаменов. Проезжающая повозка отвлекла ее и она встала, я зарычал на нее. Джосси посмотрела на меня. Я хотел коснуться ее рукой, но собака отступила.

Проходившая мимо женщина внезапно начала меня ругать. «Вас нужно арестовать, — сказала она. — Я обращусь в общество по охране животных. Вы не должны так обращаться с хрупким, нежным созданием». Так она ругалась в течение десяти минут.

Я пробовал объяснить ей, что сохранил жизнь этой собаке, что ее хотели умертвить, потому что она не была обучена и поэтому меня нельзя назвать жестоким. Но мне не удалось оправдаться. Вот вам женская интерпретация «жестокой» и негуманной дрессировки.

Познакомьтесь с другой историей. Однажды, когда я работал в ветеринарной лечебнице, туда принесла свою маленькую собачку одна пожилая женщина. У песика были очень длинные когти на пальцах, которые приносили ему страдания. Когда я спросил ее, почему она вовремя не обрезала коготки или не принесла собаку раньше, она ответила: «Ему это не нравится и он не позволял нам даже приблизиться к лапкам!» Для того, чтобы произвести операцию, этой собаке пришлось дать наркоз и еще в течение двух недель лечить воспаление подушечек лап. В то время как гораздо гуманней было бы периодически подрезать когти собачке, но для этого она должна бы быть достаточно воспитанной.

Так что подумайте над тем, что такое гуманность и дрессировка. Гоните прочь свою слепую чувствительность. Гуманная дрессировка, обеспечивающая повиновение и регулярное ветеринарное обследование, может быть, требуют дополнительных затрат времени, но они делают счастливой жизнь собаки и в конечном счете, жизнь ее владельцев.

Источник

Подкрепление при дрессировке собак

Вопрос о подкреплении в научении еще окончательно не разработан и в разных школах, изучающих поведение, решается неоднозначно.

В школе классических условных рефлексов подкреплением считается безусловное воздействие на животное, связанное во времени с условным сигналом. Причем подкреплением может быть любая вызванная деятельность организма.

В случае наличия подкрепления условный рефлекс называют положительным (подкрепляемым). А в случае отсутствия безусловного воздействия – отрицательным или тормозным (неподкрепляемым). При таком подходе болевое воздействие служит положительным подкреплением оборонительному поведению.

В оперантном научении подкреплением считается любое воздействие, увеличивающее или уменьшающее вероятность повторения в будущем предшествующего его воздействию поведения, то есть любое поведение определяется своими последствиями. В зависимости от того, будут ли эти последствия приятными, безразличными или неприятными, животное проявит тенденцию повторять данный поведенческий акт, не придавать ему никакого значения или же избегать его повторения в дальнейшем.

В таком случае положительным подкреплением считается воздействие, которое увеличивает в будущем вероятность предшествующего ему действия, другими словами, животное стремится к получению положительного подкрепления. Момент получения положительного подкрепления всегда положительно эмоционален. И, наоборот, животное стремится избежать отрицательного подкрепления. Факт отрицательного подкрепления вызывает отрицательные (негативные) эмоции и снижает вероятность повторения в будущем поведения, приводящего к нему. Как уже упоминалось, само эмоциональное состояние может иметь выраженный подкрепляющий характер.

Надо сказать, что некоторые ученые считают, что этот термин «отрицательное подкрепление» несколько неудачен, так как всякое подкрепление по определению должно способствовать выработке какой-то формы поведения, т.е. оказывать положительное действие. Видимо, правильнее было бы в обоих случаях говорить о подкреплении, но не о положительном и отрицательном, а о положительном и аверсивном (в зависимости от его значения для организма).

С точки зрения мотивированного поведения, подкреплением считается любое событие, увеличивающее, уменьшающее или исключающее вероятность удовлетворения наличной потребности. Событие, связанное с удовлетворением потребности, и сам факт удовлетворения потребности являются положительным подкреплением. Факт неудовлетворения потребности считается отрицательным подкреплением. Такой подход объясняет существование форм научения без выраженного подкрепления, например, импринтинга или латентного научения.

Событие, регулярно предшествующее факту подкрепления, начинает нести информацию о его наступлении и, по законам развития условного рефлекса, само становится подкреплением. Такое подкрепление называется условным. Различают положительное и отрицательное условное подкрепление (известные всем «ХОРОШО!» и «ФУ!»). Таким образом различают натуральное (первичное в оперантном научении) подкрепление, заключающееся в непосредственном воздействии на животное (кормление, поение, оглаживание, причинение боли или неприятных ощущений) и условное (вторичное в оперантном научении) подкрепление, образующееся по законам классических условных рефлексов.

По мере тренированности, свойства условного подкрепления могут приобретать команда, а при инструментальных рефлексах – действия животного или даже данные обстановочной афферентации – потому, что, чаще или реже, их результатом бывает подкрепление. Чтобы условное подкрепление не потеряло своего сигнального значения, время от времени его необходимо подтверждать непосредственным воздействием на животное, то есть натуральным подкреплением.

Особое значение имеет время подачи подкрепления. Следует отметить, что закрепляется только непосредственно предшествующее подкреплению поведение. В оперантном научении считается, что разрыв между нужной формой поведения и фактом подкрепления не должен составлять более 10 секунд. Если этот разрыв больше, научение может не произойти.

Школой И.П. Павлова были описаны так называемые «отставленные рефлексы», когда разрыв между действием условного раздражителя и подкрепления составлял минуты и десятки минут. Выработка «отставленных рефлексов» осуществима только в специфических условиях павловской «башни молчания», но и при этом была отмечена закономерность – чем дальше во времени оставляется подкрепление, тем медленней вырабатывается условнорефлекторная реакция. В реальных условиях избежать факта оставления подкрепления помогает использование условного подкрепления.

Оказалось, что частичное подкрепление условных сигналов (до 50% случаев, а по некоторым данным до 33–25%), не затрудняет выработку условного рефлекса, но значительно замедляет его угашение при последующей отмене подкрепления. Но при свободном выборе режима положительного подкрепления, животные выбирают режим с большей вероятностью его получения. Возможно общее число случаев подкрепления важно только для упрочения реакции до навыка. Однако вариационный (вариабельный) режим подкрепления значительно закрепляет отработанный навык.

Значимость подкрепления, то есть его способность оказывать влияние на модификацию поведения определяется, с одной стороны его величиной. Оказалось, что животные при условии свободы выбора величины подкрепления, выбирают те случаи, в которых величина положительного подкрепления больше. Учитывая закон сохранения (экономии) энергии, животное может прийти к выводу, что величина подкрепления не окупает энергитические затраты связанные с его достижением. С другой стороны, величина подкрепления должна быть такой, чтобы вызвать безусловную реакцию животного. Например, отрицательное подкрепление только тогда эффективно, когда способно вызывать оборонительную реакцию.

Следует всегда помнить об относительности биологической значимости подкрепления. Так для совершенно сытого животного вряд ли значимым будет пищевое подкрепление, как для некоторых собак ласковое слово или поглаживание хозяина бывает безразличным и, следовательно, не воспринимается подкреплением. Для одних животных игра является сильным подкрепляющим фактором, для других возможность свободы и физической активности, одни собаки воспринимают рывок поводком средней силы как значимое отрицательное подкрепление, другие не обращают внимание и продолжают тянуть.

Относительность подкрепления также связана с потребностью, испытываемой организмом. Если ваша собака очень хочет погнаться за кошкой, то ваш кусочек сыра вряд ли будет подкреплением команде подхода.

Но связь выбранного подкрепления с насущной потребностью гораздо глубже. Дело в том, что потребность и способы ее удовлетворения достаточно жестко наследуемы и возможности, например, пищевого подкрепления не всесильны. Мак-Фарленд в своей книге «Поведение животных» приводит случай произошедший с супругами Бреланд почитателями и последователями Скиннера.

Бреланд были уверены, что с помощью метода Скиннера можно выработать и закрепить у животных совершенно необычные и несвойственные для них реакции и в доказательство этого выработали у нескольких видов животных – енотов-полоскунов, свиней, кур и др. – различные формы поведения с помощью оперантного обусловливания. Вначале работа шла легко.

Еноты подбирали монетку и переносили ее в металлическую коробку. Свиньи рылом подталкивали деревянную монетку к большой копилке в виде поросенка. Куры дергали за резиновое кольцо и высвобождали таким образом капсулу, которую они клювом выталкивали из клетки. Разумеется, каждая такая поведенческая реакция сопровождалась подкреплением.

Однако по прошествии некоторого времени еноты уже не так охотно опускали свои монетки, а предпочитали оставлять их у себя, манипулируя ими, потирая их передними лапами, а если и опускали их в коробку, то затем снова вынимали обратно. Свиньи уже не так спешили подтолкнуть монету к кормушке, для того чтобы получить себе пищу, а по дороге подбрасывали ее в воздух или пытались зарыть в землю, а затем снова выкопать. Куры же стали поклевывать свои капсулы, вместо того чтобы выталкивать их из клетки. То есть так или иначе, но оказалось, что вид подкрепления генетически связан с ограниченным поведенческим репертуаром.

Значимость подкрепления определяется также положением связанной с ним потребности в иерархии потребностей. Например, витальные потребности более значимы, чем потребности саморазвития. А в опытах по изучению влияния различных видов подкрепления на осуществление реакции экстраполяции оказалось, что при подкреплении самостимуляцией положительных зон мозга крысы оказались способными не только к многократному решению задачи, но и усложненного ее варианта, тогда как при пищевом подкреплении они этого не могли.

На значимость подкрепления также оказывают влияние индивидуальные особенности животного и его ранний опыт. Как уже упоминалось, для животных, выращенных в условиях ранней сенсорной депривации, отрицательное подкрепление более значимо, чем для животных, выращенных в нормальной или обогащенной среде. Кроме того, значимость подкрепления определяется величиной базовой для него потребности. Кстати, при отработке какого-либо действия, использование подкреплений, ориентированных к различным потребностям, способствует более быстрому научению.

Как при реактивном (классическом), так и при оперантном научении приобретенная реакция сохраняется лишь до тех пор, пока ее поддерживают безусловным раздражителем (в первом случае) или специальным подкреплением (во втором случае). Если же эти подкрепляющие факторы перестают действовать, то выработанное на их основе поведение быстро угасает и после нескольких попыток прекращается вовсе. Важно отметить, что речь здесь идет именно об угасании, а не об исчезновении или «стирании следов». Дело в том, что если снова начать предъявлять безусловный раздражитель или подкрепляющий фактор, то исчезнувшее поведение почти сразу же восстанавливается.

Источник

Положительное и отрицательное подкрепления собаки

Дрессировка собак основывается на взаимопонимании и взаимодействии дрессировщиков и их собак. Даже если мы не можем разговаривать с собаками таким же образом, как мы говорим с другими людьми, то, несомненно, может общаться с нашими хвостатыми компаньонами. Один из самых эффективных способов общения с собаками — способ положительною и отрицательною подкрепления. Оба этих вида необходимы для нормирования поведения и обучения повиновению.

Положительное подкрепление необходимо для того, чтобы ваша собака поняла, какое именно ее поведение вам нравится. Желая и в дальнейшем получить положительное подкрепление, собака будет готова пожурить нужное поведение в будущем. Положительное подкрепление будет значимым (интересным, важным) для собаки, если оно удовлетворяет какую-нибудь из потребностей. Существуют две основные потребности собак, которыми можно пользоваться в дрессировке — потребность в социальном взаимодействии и пищевая потребность.

Потребность в социальном общении и взаимодействии жизненно важна для собак. Дикие собачьи родственники, например, волки, женятся, играют, лентяйничают и едят в окружении себе подобных — в своей стае. Наши домашние собаки, потомки волков, инстинктивно ищут свою стаю. Поэтому ваша собака рассматривает людей и других собак вашего дома именно в этой роли.

Дрессировщик может закреплять нужное поведение своей собаки при помощи трех очень эффективных «социальных наград» (трех видов положительного социального подкрепления) — ласка, игра и словесная похвала. Собаки любят касаться. Нежное поглаживание за ушами или энергичный массаж спины и поясницы очень нравится большинству собак.

Получение такого воздействия после завершения упражнения повиновения будет рассматриваться собакой как положительное подкрепление (награда). Собака будет знать, что ее поведение понравилось вам. Но, кажется, собакам не нравится, когда ей стучат по голове, как по барабану. И еще, собака может иметь свои собственные, свойственные только ей, зоны тела, чувствительные к ласкам.

Игра — форма другого приятного социального взаимодействия. Большинство собак любит играть. Найдите объект, который ваша собака любит, например, игрушку-пищалку или мяч. Играйте со своей собакой после того, как она успешно завершает упражнение повиновения.

Когда я обучал своего золотистого ретривера Вуди по курсу послушания А.К.С., я всегда носил теннисный мяч в кармане жакета. После двухминутного упражнения я играл с Вуди мячом минуты две — бросал мяч в траву, а Вуди его отыскивал. Вуди любил такие игры и скоро понял, что занятия в конце концов приводят к веселой игре.

Ваша собака также интерпретирует словесную (устную) похвалу (условное положительное подкрепление) как награду. Собак привлекают восторженные, высокие звуки. Унылое повторение: «Хорошая собака, хорошая собака» не будет эффективным как подкрепление. Будьте оживленней. Делайте похвалу интересной для собаки.

Следите за ее хвостом — если он виляет, собака принимает похвалу. Имейте в виду разные собаки имеют разные уровни возбудимости. Некоторые из них могут радоваться слабой похвале, другим требуется более интенсивное воздействие. Вы должны отыскать свою устную похвалу, чтобы ваша собака была довольна во время дрессировки.

Пищевая потребность — другая основная потребность собаки. Пищевое подкрепление очень помогает в обучении. Инструктора по дрессировке имеют различные мнения относительно использования пищевого подкрепления как награды. Некоторые считают, что наличие пищи мешает концентрации внимания собаки на поведении во время обучения. Я не соглашусь с этим.

Ведь мысль о пище не нарушает концентрацию внимания волка, когда он обучается охотиться на кроликов. Но, наоборот, усиливает ее.

Другие инструкторы по дрессировке считают, что, если пищевое подкрепление используется в обучении, собака будет подчиняться только тогда, когда будет голодна. Но я рекомендую использовать пищу как один из способов положительного подкрепления. Если пищевая подкормка используется правильно, такое положительное подкрепление не будет вызывать проблем при обучении.

Отрицательное подкрепление. Любовь, похвала и награда — очень важные аспекты успешного обучения собаки. Но, к сожалению, этого не достаточно. Отрицательное подкрепление также необходимо, если дрессировщик хочет преуспеть в общении со своей собакой, если он желает чтобы она его поняла до конца.

Как я упоминал ранее, обучение должно строиться на мироощущении, мировоззрении собаки. Например, волк поддерживает порядок в своей стае при помощи демонстративного и физического взаимодействия. Однако волк не наказывает членов своей стаи. Точно также и я рекомендую, чтобы вы воздерживались от наказания своей собаки.

Источник