Воспитательная дрессировка собак это

Дрессировка собак. Учимся правильно воспитывать собаку

Воспитание щенка — это выработка у него навыков и привычек, полезных для хозяина. Это приучение щенка своевременно воспринимать раздражители внешней и внутренней среды и правильно на них реагировать с целью облегчения его повседневного содержания и последующей дрессировки. Одновременно в процессе воспитания у щенка затормаживаются и изживаются ненужные, вредные привычки. Этим достигается удобное для хозяина, членов его семьи и окружающих поведение щенка.

Под начальной дрессировкой, которую иногда называют воспитательной, понимают выработку у щенка условных рефлексов и первоначальных навыков, позволяющих при помощи команд и жестов управлять его поведением. В отличие от дрессировки взрослых собак, начальная дрессировка щенков не ставит своей целью приучать их немедленно, четко и безотказно выполнять команды в любых условиях окружающей среды, а лишь правильно реагировать на них и выполнять, пусть даже недостаточно четко.

Три кита воспитательной дрессировки щенка

Воспитанием щенка занимаются в период его выращивания и начальной дрессировки, и эти процессы тесно переплетаются между собой.

Успех воспитания зависит прежде всего от условий, в которых растет и развивается щенок. Если эти условия благоприятные (щенок содержится в светлом, сухом, достаточно просторном и проветриваемом помещении, имеет полноценный суточный рацион, ежедневно обеспечивается продолжительными прогулками и играми), то он хорошо растет и развивается, успешно поддается воспитанию. И наоборот, если щенок вырастает недостаточно физически развитым, болезненным, то и процесс воспитания будет менее эффективным.

Успех воспитания во многом зависит оттого, насколько оно методически правильно построено и выполняется, что, в свою очередь, определяется подготовленностью хозяина — воспитателя щенка, наличием у него соответствующих знаний и опыта.

Владелец должен знать основы психофизиологии поведения и дрессировки собаки. Это позволит ему правильно, со знанием дела обращаться со своим питомцем и эффективно воздействовать на него в целях выработки полезных и затормаживания вредных навыков и привычек. Мы настоятельно рекомендуем внимательно прочитать соответствующий раздел в данной книге до того, как у вас появится щенок.

Повинуясь инстинктам, только что родившийся щенок, еще глухой и слепой, находит сосок матери, ползет к ней или к другим щенкам, чтобы согреться, скулит, чтобы привлечь внимание матери.

С 3-недельного возраста начинается самовоспитание щенка (приобретение собственного опыта и выработка соответствующих навыков). Для его развития полезны коллективные игры и прогулки под наблюдением матери, а также индивидуальные активные передвижения по квартире и во дворе под наблюдением хозяина.

Сука поощряет игры щенков и прерывает их, если щенки начинают сильно кусать друг друга. Во время прогулок она на собственном примере учит щенков обходить опасные ямы, преодолевать невысокие преграды, остерегаться чужих людей и животных.

Воспитательная дрессировка щенка, Кризис зависимости и период непослушания

Строить взаимоотношения со щенком нужно продуманно, уравновешенно и разумно. Одинаковый вред приносит как холодное, грубое, так и излишне ласковое обращение.

Для развития у щенка заинтересованности, активности, смелости во время игры ему нужно периодически уступать, имитируя его победу. Однако злоупотреблять этим не следует, так как щенок может поверить, что хозяин на самом деле боится его, что он слабее. Ни в коем случае хозяин не должен позволять щенку наносить укусы, даже слабые. Строить отношения со щенком нужно таким образом, чтобы он четко представлял, кто является хозяином, кого он должен защищать и кому подчиняться. Щенок должен относиться к своему хозяину как к вожаку.

Если щенок во время игры пытается преступить грань дозволенного, кусая хозяина и т. п., его нужно отвлечь от нежелательных поступков, переключив на другое занятие. Если это не удается, необходимо принять запретительные меры, легко шлепнув его ладонью или ударив прутиком по спине. В противном случае некоторые собаки, особенно агрессивных пород (кавказские овчарки и др.), постараются на самом деле взять над хозяином верх и начнут пускать в ход зубы, став неуправляемыми «диктаторами», опасными для домашних и окружающих.

Начальная дрессировка щенка и его воспитание не призваны обучить его садиться, ложиться, стоять и т. п. (он может делать это благодаря природным задаткам), а нужны для того, чтобы щенок научился выполнять подобные действия по команде хозяина.

Если от взрослых собак после дрессировки требуется выполнение сложных и продолжительных действий, для щенков достаточно того, чтобы после воспитания и начальной дрессировки они стали более дисциплинированными и послушными, выполняли команды хозяина и не допускали нежелательных поступков.

Первые уроки щенкам дает их мать. Главная задача владельца щенка — продолжить ее воспитание, чтобы максимально подготовить 8—10-месячного щенка к успешному освоению общего курса дрессировки (ОКД), а в дальнейшем того или иного курса специальной дрессировки (СКД). Нельзя недооценивать или игнорировать значение воспитания, так как упущенное в этом возрасте нельзя наверстать. Если не заниматься воспитанием щенка, у него неизбежно выработаются вредные привычки, многие из которых нельзя будет искоренить.

У щенков, особенно в возрасте 3–4 месяцев, организм и нервная система очень восприимчивы к воспитательскому воздействию со стороны хозяина. Упускать такой благоприятный момент неразумно, так как то, чего можно было добиться от щенка, позже потребует от дрессировщика больших усилий, а то и вовсе станет недостижимым.

Провести четкую грань между воспитанием щенка и его начальной дрессировкой практически невозможно, однако эти процессы различаются по своим задачам и методам осуществления. Особенно резко воспитание щенка отличается от дрессировки взрослой собаки.

Общее для воспитания и дрессировки — то, что они направлены на выработку у собаки полезных для человека навыков и привычек, недопущение ненужных и вредных действий.

Разница между воспитанием и дрессировкой состоит в следующем. При воспитании ставится задача выработать общие начальные полезные для человека навыки, которые делают щенка послушным в повседневном общении и являются основой последующей начальной дрессировки, а затем, когда щенок повзрослеет, — становятся основой успешного проведения общей и специальной дрессировки. Таким образом, цель воспитания — выработать начальное послушание, основные элементы дисциплинированности, отнюдь не доведенные до совершенства. Дрессировка дает возможность вырабатывать у щенков четкие, безотказные навыки не только общего послушания, но и общего и специального курса дрессировки, что позволит использовать их на той или иной службе (работе).

Нужно учитывать тот факт, что по поведению и развитию щенок резко отличается от взрослой собаки. Он еще недостаточно сформировался и окреп, его жизненный опыт невелик. Во время занятий он быстро устает, резко реагирует на сильные внешние раздражители.

Кроме того, щенки сильно отличаются друг от друга в зависимости от возраста. Поэтому воспитание и начальная дрессировка каждого щенка должны осуществляться строго индивидуально, с учетом возрастных особенностей.

Все воздействия на щенков, особенно до 3—4-месячного возраста, должны быть щадящими. Механические воздействия можно применять, но редко и осторожно, если без них нельзя обойтись. Чаще для выработки нужных навыков следует применять лакомство, игры, подражание действиям обученных собак. Значительные по силе и болезненности удары, а также излишне громкие запрещающие команды испугают щенка и нарушат контакт с хозяином.

С 3—4-месячного возраста в качестве безусловных раздражителей чаще прибегают к умеренным механическим воздействиям на щенка. При выполнении команд периодически, сначала чаще, затем реже, но во всех случаях немедленно произносят восклицание «Хорошо!» и дают лакомство.

Увеличивать продолжительность упражнений и повышать требования к щенку нужно постепенно. Ни в коем случае нельзя добиваться от него безотказных и четких действий, как от взрослой собаки.

Злоупотребление занятиями со щенком приведет к переутомлению, потере возможности вырабатывать и совершенствовать нужные навыки, срыву высшей нервной деятельности. Если щенок выглядит усталым, занятия нужно прекратить до следующего дня.

Для предупреждения переутомления и в случае, если щенок начинает терять интерес к занятиям, можно прибегнуть к регулярным 5-минутным перерывам, во время которых щенок может побегать.

Источник

Воспитательная дрессировка собак это

Необходимость двух обязательных прогулок в день даже не ставится под сомнение

Всегда, во все времена люди задумывались, что проиходит с душой собаки после смерти

Специалисты отмечают, что когда собака успешно решает задачу, ее поведение заметно меняется

По легенде, Бог подарил собаке холодный мокрый нос в награду за ее невероятное мужество и самоотверженность

Собаки одинаковой породы не обязательно будут иметь одинаковые характеры и привычки

главная страница Статьи Дрессировка собаки Общая дрессировка. Основы воспитательной дрессировки. Требования

Общая дрессировка. Основы воспитательной дрессировки. Требования

Воспитывать и дрессировать собаку лучше всего в щенячьем возрасте. Некоторые самые простые навыки прививают щенку уже с 1,5-2 месяцев. Приступая к воспитательной дрессировке щенка, нужно помнить следующее:

Введение в воспитательную дрессировку

• нельзя требовать от него непосильной по физическому развитию четкости в усвоении навыков и утомлять его многократным повторением одного и того же приема;
• команды нужно всегда подавать четко , в одной интонации голоса;
• отработав простые навыки, можно переходить к более сложным;
• во время обучения нельзя применять механические меры воздействия за невыполнение команд (ударять щенка поводком, плеткой или рукой);
• условные рефлексы необходимо вырабатывать во время игры или на прогулке в хорошую погоду;
• за хорошее выполнение команд следует обязательно поощрять щенка лакомством, восклицанием «Хорошо!» и поглаживанием;
• нельзя заменять команды словами с тем же значением, но другими по звучанию, например, говорить щенку «Ложись» вместо подачи нормативной команды «Лежать»;
• нужно добиваться обязательного выполнения щенком вашей команды;
• нельзя позволять щенку выполнять команды посторонних людей;
• во время воспитательной дрессировки следует наблюдать за поведением щенка; преобладающими реакциями, чтобы не травмировать его нервную систему;
• в период воспитательной дрессировки желательно подавать команды одновременно и голосом, и жестом.

Если у вас что-то не получается с обучением щенка, обратитесь в нашу службу,где вы сможете получить необходимые рекомендации.

Воспитательная дрессировка щенка

Общие положения

По курсу воспитательной дрессировки проверяются навыки:

• движение рядом с дрессировщиком;
• посадка, укладка и стойка собаки (проверяются в комплексе);
• показ прикуса у щенка и отношение к наморднику;
• подход к дрессировщику и переход в свободное состояние, отношение к привязи (проверяются в комплексе);
• подача предмета;
• отношение к корму;
• прекращение нежелательных действий;
• преодоление препятствий (глухой забор, окоп, сквозная лестница и бум);
• отношение к выстрелу;
• поведение щенка при сдаче.

Описание выполнения навыков

Движение рядом с дрессировщиком

Команда голосом «Рядом!». После доклада судье дрессировщик со щенком движется четким шагом по квадрату 20х20м, производя повороты в движении (направо, налево и кругом) и изменяя темп движения, после чего останавливается и производит повороты на месте.

Команда «Рядом!» разрешается в начале движения, на поворотах, при изменении темпа движения и при остановке. Щенок должен идти рядом с дрессировщиком, у его левой ноги. При остановке щенок должен самостоятельно усаживаться (без команды «Сидеть!») у левой ноги дрессировщика, параллельно ему и не заваливаясь.

Показ прикуса и отношение к наморднику.

Команда голосом «Гуляй!». По указанию судьи дрессировщик усаживает щенка, показывает прикус, затем надевает намордник и продолжает движение. Затем, по указанию судьи, останавливается и снимает намордник (любого образца, кроме петельного). Щенок не должен сопротивляться при показе прикуса, при одевании и ношении намордника.

Посадка, укладка, стойка.

Команды голосом «Сидеть!», «Лежать!» и «Стоять!» и соответствующий жест правой рукой. Дрессировщик привязывает щенка и по указанию судьи, оставив его в положении лежа, стоя или сидя, отходит на расстояние не менее 10м. Командами (голосом и жестом одновременно) заставляет щенка принимать требуемое положение.

Подход к дрессировщику и переход в свободное состояние.

Команды голосом «Лежать!», «Место!», «Рядом!», «Гуляй!», «Ко мне!». По указанию судьи дрессировщик привязывает щенка, командой «ЛЕЖАТЬ» укладывает его, кладет перед ним вещь (любую) и, подав команду «Место!», отходит от него вперед, за укрытие. После выдержки до 1 мин. по указанию судьи подходит к щенку, командой «Рядом!» усаживает его и забирает вещь.

После выдержки до 10 сек. отвязывает щенка и подает команду «Гуляй!». По этой команде дрессировщика щенок должен отойти от него и принять свободное состояние. Дрессировщик по указанию судьи командой «Ко мне!» и жестом подзывает щенка. По первой команде дрессировщика щенок должен подойти к нему и сесть у его левой ноги.

Подача предмета.

Команды голосом «Сидеть!», «Апорт!», «Рядом!», «Дай!». Щенок находится у левой ноги дрессировщика на удлиненном поводке. По указанию судьи дрессировщик показывает предмет, подает команду «Сидеть!» и бросает предмет вперед примерно на 5м. Затем дрессировщик командой «Апорт!» и жестом посылает щенка за предметом, сам идет вместе с ним.

Щенок должен подбежать к предмету, взять его и по команде «Рядом!» двигаться у левой ноги дрессировщика примерно 10м, держа предмет в пасти. При остановке дрессировщика по команде «Рядом!» щенок должен сесть у его левой ноги и после выдержки до 10 сек. по команде «Дай!» отдать предмет в руки дрессировщика.

Отношение к корму.

Команда «Рядом!». Дрессировщик со щенком на поводке подходит к судейской бригаде, останавливается и командой «Рядом!» усаживает щенка. Судья предлагает щенку корм (лакомство). Запрещается бросать корм в открытую пасть. Щенок не должен брать корм, предложенный помощником или упавший на землю.

При попытке взять корм дрессировщик может подать запрещающую команду «Фу!».

Прекращение нежелательных действий.

Команды голосом «Сидеть!», «Фу!». Дрессировщик командой «Сидеть!» усаживает щенка и правой рукой, на открытой ладони, скармливает ему несколько раз по одному кусочку лакомства. По указанию судьи при даче очередного кусочка лакомства дрессировщик подает команду «Фу!». Щенок должен по первой команде прекратить брать корм.

Преодоление препятствий.

Команды голосом «Барьер!», «Вперед!». Дрессировщик по указанию судьи командой голосом и жестом посылает щенка на преодоление препятствий (команда «Барьер!» подается на преодоление глухого забора, команда «Вперед!» — на окоп, бум и лестницу).

В момент преодоления щенком препятствия дрессировщик обходит его с правой стороны, подзывает щенка командами «Ко мне!» и «Рядом!» и вместе с ним переходит к следующему препятствию. Щенка при преодолении препятствий разрешается держать на поводке. Лестницу и окоп дрессировщик может преодолевать вместе со щенком.

На бум щенок входит по трапу, быстро проходит по нему и спускается с другой стороны по трапу. Дрессировщик следует сбоку за щенком или рядом с ним. Высота глухого забора и разрыв между помостами окопа 1м.

Отношение к выстрелу.

Команды «Рядом!», «Сидеть!». Дрессировщик с щенком на поводке подходит к указанному месту, командой «Рядом!» усаживает его и, подав команду «Сидеть!», становится перед ним. Выстрел производится по указанию старшего судьи из стартового пистолета на расстоянии 30м от собаки. В случае срыва щенка с места после выстрела дрессировщик должен подать повторную команду «Сидеть!».

Поведение щенка.

Поведение щенка проверяется в течение всего испытания. Щенок должен четко различать и выполнять команды дрессировщика. Вести себя свободно, не отвлекаясь на раздражители (окружающие предметы, на людей и т.д.). Не проявлять боязнь дрессировщика и подаваемых им команд, иметь хороший контакт с дрессировщиком.

Источник

Воспитательная дрессировка щенка (до 6 мес)

Воспитательная дрессировка – это то, чем можно заниматься с совсем маленьким щенком до похода на дрессировочную площадку и даже до выхода на улицу. И, в идеале, именно с неё должна начинаться работа с любой собакой. Приступать к воспитательной дрессировке лучше с первого же дня, когда собака появилась в вашем доме, ведь именно в процессе обучения самым, казалось бы, элементарным вещам закладываются правильные отношения с собакой, а также навыки послушания. И, чем раньше вы начнёте, тем быстрее достигнете желаемых результатов, тем меньше потратите сил и тем большего сможете добиться.

Воспитательная дрессировка включает в себя:

– приучение щенка к кличке;
– приучение к необходимому снаряжению (ошейник, поводок);
– ознакомление с основными командами общего курса дрессировки («сидеть», «лежать», «стоять», «место», «ко мне», «фу», «рядом»).

Кроме того, на занятиях мы:

– обучаем владельцев правильно играть со щенком;
– устанавливаем, развиваем и укрепляем контакт владельца и собаки;
– учим и щенка, и хозяина правильно гулять (идеальная прогулка с собакой удовлетворяет её потребности и при этом комфортна для владельца и окружающих);
– социализируем щенка;
– адаптируем к городской среде щенка, выросшего загородом;
– приучаем щенка концентрироваться на владельце;
– вырабатываем желательные для владельца модели поведения (например, чтобы щенок не отходил на прогулке далеко, не подбирал с земли, не подбегал к посторонним людям и собакам, не таскал хозяина на поводке, не гонялся за кошками и велосипедистами и др.).

Особенности дрессировки щенка:

Занятия проводятся в облегченном режиме, чтобы щенок не успевал устать. Методы дрессировки подбираются с учетом психических особенностей каждого щенка.
Проведение занятий возможно как дома, так и на улице. Мы рекомендуем как можно раньше выходить на занятия на улицу, чтобы щенок быстрее привык к разнообразию мира и научился слушать хозяина и выполнять команды в реальной обстановке. Однако, для этого и вам, и щенку, безусловно, понадобится определённая подготовка, пройти которую вам и поможет ваш инструктор-кинолог.
Продолжительность занятия – 45-60 минут.

На занятие возьмите с собой:

– голодного и весёлого (не уставшего) щенка в ошейнике и на обычном (не рулеточном) трёхметровом поводке;
– любимую игрушку, с которой вы будете играть вместе с собакой (ухватку, канатик, мячик на верёвочке, длинную резиновую или мягкую игрушку – главное, чтобы за это можно было ухватиться вдвоём);
– много вкусного, мелко порезанного лакомства;
– сумку для лакомства на поясе (либо карман одежды, которым вы готовы пожертвовать на благо дрессировки: всевозможные коробочки и пакетики удлиняют, усложняют и всячески портят процесс работы с собакой).

Раннее начало воспитания и дрессировки позволит вам сформировать у вашей собаки стойкую привычку подчиняться хозяину и ориентироваться на него при принятии каких-либо решений, обеспечит необходимое развитие способностей собаки и направит её энергию в наиболее подходящее русло, не допустит формирования дурных привычек, от которых очень трудно избавить собаку во взрослом возрасте. Кроме того, обучение маленького щенка приносит море удовольствия и самому щенку, и его владельцу!

С первых же дней знакомства под чутким руководством специалиста начать прививать щенку правила хорошего тона и к полутора годам получить идеальную собаку с минимальными затратами нервов, денег и сил или же пустить это дело на самотёк, к полутора годам получить неуправляемого монстрика или монстра и всё же позвать кинолога, но уже для коррекции поведения, которая потребует от вас ещё больше нервов, денег и сил, чем вы уже потратили, пытаясь справиться самостоятельно, покупая новые вещи, ремонтируя квартиру и устраняя прочие последствия огрех в воспитании… Что выбираете вы?

* Консультация по воспитанию щенка проводится с выездом во все районы Санкт-Петербурга (Адмиралтейский, Василеостровский, Выборгский, Калининский, Кировский, Красногвардейский, Красносельский, Кронштадтский, Московский, Невский, Петроградский, Петродворцовый, Приморский, Пушкинский, Фрунзенский и Центральный) и большинство районов Ленинградской области (возможность и стоимость выезда оговаривается индивидуально в зависимости от удалённости от города).
Также возможны занятия на территории специалиста (Кировский, Красносельский и Приморский районы), в таком случае предусмотрена дополнительная скидка.

Примечание: стоимость консультации действительна только при предъявлении ветеринарного паспорта или иного документа, подтверждающего возраст собаки. скачать dle 11.3

Источник