Возраст щенка для дрессировки собак

С какого возраста можно дрессировать щенка?

Щенок способен обучаться с рождения, но, пока он слепой и глухой, очень трудно подобрать подходящее ему подкрепление. В возрасте около 2-х недель у щенка открываются глаза и он начинает покидать свое «логово» – место, в котором живет счастливая мама с потомством. Выползая из домика, он знакомится с окружающим миром. В это время дрессировать его уже проще, но занятия могут вызвать сильное беспокойство у его матери, а это небезопасно – и для собаки-матери, и для щенков, а иногда – и для людей.

Любопытная особенность щенков до трехнедельного возраста — их малая восприимчивость к негативному опыту. Их уже возможно обучать с помощью положительного подкрепления, хотя, для формирования стабильного навыка, повторений нужно на несколько порядков больше, чем в 4 недели. А вот под действием наказания в этом возрасте щенок практически не обучается.

С какого возраста дрессировать щенка

Я думаю, что каждый из моих читателей скажет, мол, неужели кто-то наказывает таких крошек? Конечно, специально обучением таких маленьких щенков занимаются только ради науки, в экспериментах. Но не специально, в жизни, случается, что щенок получает травму.

И, если вы — человек, который помогает таким несчастливцам, вам полезно будет знать, что травма в таком раннем возрасте приносит вред физическому развитию, но, в гораздо меньшей степени, поведенческому. А вот позже, примерно с полутора месяцев, ситуация полностью меняется. Если, скажем, щенок с матерью находится в опасном окружении, и вы не можете помочь всему собачьему семейству, щенка надо постараться забрать до 4-6 недельного возраста.

В четырехнедельном возрасте щенок подвижен, весел и доверчив. У него начинается период социализации, когда он учится общаться с сородичами, людьми и окружающим миром. С 3 и до 16-20 недель (это зависит от особенностей породы) щенок должен познакомиться с как можно большим количеством типов людей, собак и ситуаций.

В это время ему необходимо выучить язык своего вида, иначе он не сможет общаться с сородичами, не станет интересоваться противоположным полом, не будет способен позаботиться о собственном потомстве. Если щенок этого возраста будет общаться только со взрослыми людьми, он не поймет, что маленькие дети – это тоже люди, и даже может начать на них охотиться. Крайне важно, чтобы щенок был хорошо социализирован, поэтому с 3 до 16 недель – это критический возраст, определяющий всю последующую жизнь вашего любимца.
Естественно, что это также лучший возраст для начала дрессировки, потому что:

• 1) Дрессировка – это не только и не столько обучение навыку. Обучая собаку, вы даете ей ключ к пониманию человека. Она начинает отличать похвалу от порицания, выучивает ваши жесты, лучше привязывается к хозяину, научается понимать, куда направлено ваше внимание.
• 2) Дрессировка – это путь к мягкому, дружескому общению с собакой. Практически каждую команду запрета, вроде «фу!» или «нельзя!», можно заменить командой «ко мне» или «сидеть». Если щенок схватил тапок или оперся на вас передними лапами, наказание лишь направит его внимание на то, что он делает. И хотя он может начать бояться наказания (или самого хозяина), он уже не забудет о тапках или своих лапах на хозяйском пальто. Команда говорит собаке не о том, что ей делать нельзя, а о том, что ей в этой ситуации следует делать. Тогда внимание щенка оказывается направлено на выполнение команд, они закрепляются, а нежелательное поведение исчезает из его памяти.
• 3) Дрессировка – это способ разнообразить жизнь щенка, а значит и лучше его социализировать. Занимаясь с собакой, не пуская ее развитие на самотек, вы сами почувствуете, чего именно ваш щенок побаивается, с чем еще его нужно познакомить. А во время занятий он будет постоянно справляться с новыми для него задачами и развивать свою сообразительность.
• 4) В возрасте примерно от 3 до 12 недель у щенка развивается игровое поведение (в возрасте 9 недель игровое поведение достигает максимума). Если пропустить этот период, разыграть собаку будет значительно сложнее, и она предпочтет выполнять команды за лакомство, игрушки будут интересовать ее в меньшей степени.

Это не имеет значения, если речь идет о домашнем любимце, но спортсмены-кинологи знают, насколько ценна любовь к играм у собак при подготовке к выступлениям в курсах по послушанию, аджилити, фристайлу, а также защитной службе – хорошая работа зависит от того, как много и правильно с собакой играли в детстве.

с какого возраста дрессировать щенка?

Некоторые собаки — как гениальные дети, они предпочитают занятия играм со сверстниками. Однако, вы должны понимать риски. То, что решение головоломок им дается проще, чем общение, не означает, что общение им не нужно — а, скорее, наоборот, это — их слабое место и им необходимо помочь в этом.

Вы можете найти группы социализации, либо подыскать хорошую компанию с разнообразными собаками для своего щенка. Дайте щенку обнюхаться, поиграть. Затем отойдите в сторону, позанимайтесь, потом скажите, например: «Гуляй», и вернитесь к собакам. Выждите минут десять, дайте возможность щенку поиграть (и не реагируйте на его просьбы о занятиях в эти десять минут).

Потом дайте сигнал к продолжению занятий, отойдите и так далее. То есть, проще говоря, ваша задача — давать регулярную возможность щенку общаться с сородичами. Вам не нужно фанатично отказывать щенку в занятиях и бегать за каждой собакой, чтобы они пообщались. Но, также, будет ошибкой в период социализации щенка заниматься только дрессировкой.

Период социализации быстро проходит и он не восполним. Социализация возможна только до начала полового созревания у собаки.

Есть две очень серьезные причины, почему с собаками начинают заниматься дрессировкой позже 16 недель:

• 1) Прививки . К сожалению, в больших городах вероятность подхватить смертельно-опасную инфекцию для щенка очень велика, поэтому к прививкам приходится относиться внимательно и соблюдать карантин. Однако, пока идет карантин, щенок пропускает период социализации. Хозяину нужно помнить, что 15 лет с «сумасшедшим психом» в квартире не доставят ему никакого удовольствия, даже если этот хвостатый ненормальный будет физически здоров. Поэтому как только карантин закончен, нужно не теряя ни минуты заниматься социализацией собаки. Обычно у хозяев есть в запасе всего 2-4 недели для того, чтобы восполнить пробелы в развитии своего питомца.

• 2) Методы дрессировки. Экспериментально доказано, что дрессировка, основанная на так называемой «механике» (когда на собаку давят руками, пытаясь сформировать ее позу) приводит к тому, что собака «глупеет». Она перестает проявлять инициативу и не пытается решить задачу самостоятельно. Такая дрессировка не помогает щенку развиваться, а, наоборот, портит его.

Возраст около 16 недель – это все еще возраст с очень сильной памятью. К тому же у многих собак (это зависит от породы вашего питомца) 3-4 месяца – это начало «возраста страхов», когда щенок учится различать опасное от безопасного. Все события, происходящие с щенком и окружающими его людьми и собаками, буквально «впечатываются» в память малыша.

Если вы станете наказывать щенка физически, либо если кто-то жестко накажет свою собаку в присутствии вашего питомца, это будет иметь последствия: в страхе всех людей или людей с какой-то особой внешностью, возможно, в страхе собак или особых ситуаций. Скажем, если при вашем щенке кто-то на дрессировочной площадке жестоко наказал свою собаку, так, что та поджала хвост или даже завизжала, ваш щенок запомнит, что на площадках собаки испытывают боль. Это скажется и на занятиях в группе, и на спортивных выступлениях.

Так как раньше (в России — еще 30 лет назад, в США — 50 лет назад) методы дрессировки на положительном подкреплении были малоизвестны, собак дрессировали практически исключительно «механикой». К 6 месяцам собака уже заканчивает период социализации, ее поведение сформировалось, и негативный опыт уже не оказывает такого сильного влияния. В этом причина, почему в старых книгах о собаках рекомендуют начинать дрессировку с шести, и никак не раньше четырех месяцев.

Дрессировка щенка в возрасте около до 6 мес, чтобы она принесла пользу и собаке, и хозяину, должна включать в себя лишь два метода.

• 1) На положительном подкреплении с наведением. Собаку учат следовать за кусочком лакомства или игрушкой. Затем заводят лакомство таким образом, что щенку приходиться сесть, лечь, встать или сделать что-либо еще, чтобы достать поощрение. См. подробнее «Базовая схема»

• 2) Шейпинг. Хозяин наблюдает за собакой и, как только она сделала случайно какое-то нужное движение, дает ей лакомство. Сперва нужное движение собака делает очень редко, и дрессировщику нужно поощрять каждый намек на нужное движение (каждые несколько секунд вы должны поощрять!). Постепенно собака начинает понимать, что между каким из ее движений есть связь с поощрением. Освоив таким образом несколько команд, собака начинает сама придумывать и предлагать хозяину то или иное движение – человеку остается лишь выбрать что развивать, до какой степени.

Всё больше и больше дрессировочных площадок, где инструкторы используют описанные два метода при обучении всех собак: и щенков, и взрослых. Такая дрессировка безопасна для психики собаки любого возраста, к тому же она позволяет достичь гораздо более высоких результатов в обучении и помогает наладить взаимопонимание между собакой и хозяином. Поэтому начинать заниматься в группах воспитательной дрессировки на таких площадках можно сразу по окончании карантина или через 2 недели после появления щенка в вашем доме. Лучший возраст щенка для начала занятий – 3,5-4 месяца.

С какого возраста начинать воспитывать щенка: правила и секреты

Многие люди ошибочно полагают, что лучше заводить уже подросшую собаку в годовалом возрасте. По их мнению, это поможет избежать проблем с прививками, воспитанием и обучением основным командам. Но питомец запоминает своих хозяев и начинает привыкать к ним с двух месяцев. Чтобы правильно воспитывать щенка, нужно уделять ему внимание с ранних лет.

С какого возраста начинать воспитывать щенка: что говорят эксперты?

Хозяин должен доминировать перед своим питомцем. Если вы возьмете щенка в возрасте полутора-двух месяцев, можно будет сразу приступать к воспитанию. Но не стоит путать этот процесс с профессиональной дрессировкой. Обучать малыша простейшим командам можно с 4-5 месяцев. Как воспитывать щенка, чтобы к полугодовалому возрасту получить оптимальные результаты?

Вы можете стать студентом курса и пройти обучение у квалифицированных зоопсихологов для постижения всех тонкостей процесса.

Сначала малыша необходимо приучить к кличке, на которую он должен отзываться. Обращаясь к нему, произносите прозвище с ласковой и дружелюбной интонацией. Затем выработайте у подрастающего питомца положительную реакцию на призыв «ко мне». Собака должна слушаться своего хозяина дома и на улице. Правильное воспитание щенка в 2-3 месяца требует его приучения к своему месту.

Взрослому псу будет сложно указывать на отведенный угол в комнате, если он не запомнит его с ранних лет. Отнесите туда игрушки щенка, поставьте удобную корзинку.

Как воспитывать щенка, чтобы он нормально вел себя на осмотре у ветеринара? Необходимо регулярно осматривать малыша, проводить чистку ушей и подстригать ему когти. Щенок должен спокойно относиться к осмотру зубов. Сначала питомец будет выражать недовольство, но постепенно привыкнет к таким гигиеническим процедурам, и не будет бояться ветеринаров.

Нельзя забывать о запрете нежелательных действий. Нельзя позволять еще маленькому песику делать то, что вы бы не позволили взрослой собаке. Не берите щенка с собой в кровать, не давайте ему еду со стола, не поощряйте запрыгивания на вас, если не хотите подобного поведения от выросшего питомца.

Желающие могут заказать консультацию специалиста-зоопсихолога для получения эффективных результатов от воспитания своего любимца. Излишки информации малышу ни к чему. Не понукайте его постоянно – у щенка должно быть время на отдых. Если предлагаемые игры утомили песика, на время оставьте его в покое.

Особенности дрессировки щенка

В своей основе методика и техника выработки общедисциплинарных навыков применима как для щенков разного возраста, так и для взрослых собак, выращенных в домашних условиях, где никакой целенаправленной воспитательной дрессировки с ними не проводилось. В чём же состоит особенность практического применения методики и техники, например, для щенка в возрасте 2-6 месяцев или 6-8-10 месяцев и взрослых собак? Чем старше по возрасту становится щенок, тем более сближаются общие подходы в обучении и воспитании щенков и взрослых собак, и, напротив, чем моложе щенок, тем больше требуется внимание и осторожность в воспитательных воздействиях на щенка в сочетании с его обучением. Учитывая возрастные, породные и другие особенности поведения щенков, необходимо соблюдать следующие правила.

1. При дрессировке щенков сила раздражителей при выработке у них условных рефлексов должна соответствовать возрасту, то есть чем моложе щенок, тем более осторожно, но неуклонно необходимо воздействовать на щенка, добиваясь конкретной активной работы, посильной его возрастным возможностям. Действие применяемых раздражителей при выработке навыков должно быть эффективным и ни в коем случае не вызывать у щенка страха, пассивности, неповиновения, утомления, а только конкретные необходимые ответные реакции, которые определяют конечный положительный результат, подкрепляемый лакомством.

Необходимо строго следовать правилу: последовательность с постепенным переходом от простого к более сложному. Не следует допускать суровости, грубости и т.п. Однако наряду с этим нельзя позволять никаких поблажек, снисходительности, безнаказанности. Нетребовательность порождает распущенное поведение щенков, а в будущем доставит хозяину много трудностей и неприятностей.

2. Рабочая нагрузка на щенка должна быть примерно в 2-3 раза ниже, чем на взрослую собаку. Щенки более возбудимы, но у них слабее проявляется торможение. Каждый урок с молодыми щенками должен продолжаться кратковременно, но в течение дня таких уроков может быть несколько (до 4-7 уроков-упражнений).

При первоначальной выработке любого навыка нужно соблюдать принцип: систематичность и регулярность. Это особенно необходимо в течение первой недели обучения при выработке нового навыка. Не требуйте от щенка непосильных задач, тогда не будет причин для применения мер принуждения или наказания.

3. Каждое посильное требование к щенку должно быть для него обязательным и заканчиваться положительным результатом. При необходимости надо непременно добиться от щенка выполнения нужных действий, но принуждение должно применяться с учётом его возраста и особенностей поведения. Характерные черты поведения, обусловленные происхождением породы и склонностью к определённой работе, требуют индивидуального подхода к воспитанию в сочетании с обучением: не следует приписывать всем щенкам одни и те же врождённые свойства психики, а нужно научиться дифференцированно подходить и, учитывая их различия, формировать желательный тип поведения. Развитие индивидуальности – закон природы.

4. Всё, что не должна делать взрослая собака, не должен делать и щенок. Щенку необходимо усваивать ежедневно два противоположных требования: «разрешено» и «запрещено». Они определяют весь процесс воспитания и дрессировки, упреждают проявление распущенности и своеволия, формируют дисциплинированность и чёткость в работе.

Труднее и продолжительнее формируется запрещение, так как оно связано с образованием тормозных условных рефлексов. Запреты могут быть связаны с подавлением инстинктивных потребностей организма, например не брать корм, найденный на земле. У крупных щенков при половом созревании возникает стремление доминировать над дрессировщиком (слабым и неуверенным хозяином), то есть проявление вожака стаи. Собака должна чувствовать ведущую роль хозяина-вожака. Формирование чёткого различения того, что «запрещено» и что «разрешено», начинается с первых дней появления у вас щенка.

5. Общение и контакт нужно бережно взращивать со щенячьего возраста. Способность к общению – свойство врождённое, но оно развивается соответствующим воспитанием и дрессировкой. Приспособление щенка к условиям жизни начинается посредством врождённого и приобретённого подражания, поэтому необходимо общение щенков со сверстниками и взрослыми собаками.