Дрессировка служебных собак
Навык выборки человека по запаху вещи или следа необходим при выполнении служебных задач по опознанию искомого человека. Он способствует повышению чувствительности обоняния, развитию дифференцировки запахов.
Условные раздражители: основные — команда «Нюхай» и жест — показ рукой в направлении группы людей; вспомогательные — команды «Апорт», «Дай», «Фу», «Голос», «Сидеть».
Безусловные раздражители: помощник, апортировочный предмет, лакомство, поглаживание.
Навык вырабатывается на базе обонятельно-поисковой, активно-оборонительной реакций поведения, а также на основе ранее выработанных условных рефлексов апортировки и выборки вещей.
Прием вводится после выработки у собаки условного рефлекса выборки вещи помощника из запаховых предметов и приучения собаки к работе по запаховым следам в объеме второго периода, а также отработки специальных подготовительных упражнений; приучение к спокойному реагированию на посторонних людей при апортировке; апортировка предметов, подбрасываемых к ногам помощника, а затем из его рук; апортировка предметов из рук помощника, стоящего в группе 3–4 человек; выборка вещей, лежащих вблизи группы людей, с постепенным приближением их к ногам помощников. Чрезмерно злобных и возбудимых собак нецелесообразно приучать к выборке человека по запаху вещи.
Дрессировка. Выборка человека по запаху его вещи. (норматив МВД)
Методика и техника дрессировки.
Первый период. Задача: выработать у собаки первоначальный условный рефлекс выборки помощника из группы в 3–4 человека в облегченных условиях. На первых занятиях соблюдать следующие условия:
• упражнения проводить на знакомой для собаки местности с наличием естественных укрытий;
• собака должна быть в полуголодном, бодром состоянии;
• одинаково одетых помощников располагать на одной линии с промежутками 1–2 шага друг от друга, в течение рабочего дня упражнение повторять не менее 6–8 раз;
• не пользоваться дрессировочными плащами, так как при виде помощников в плащах собака возбуждается и хватает любого помощника;
• исключить обезличку плащей, специальных рукавов, курток, используемых при выборке, в целях сохранения на них индивидуального запаха каждого помощника;
• исключить возможное влияние на кобелей запаха сук, особенно течкующих, так как верхняя одежда помощников будет иметь в комплексе и запах закрепленных за ними собак;
• помощники не должны иметь при себе подсумков с лакомством, не класть в карманы пищевые продукты и во время выборки стоять, не привлекая внимания собаки.
В зависимости от индивидуальных особенностей собак пользуются несколькими способами приучения к выборке человека.
Первый способ — постепенное переключение собаки от выборки вещей к выборке человека. Этим способом приучают умеренно злобных собак, уверенно производящих выборку вещи из 5–6 беззапаховых предметов. Первоначально в ходе подготовительных упражнений собаку приучают к выборке вещей, лежащих у ног спокойно стоящих помощников. По мере выработки условного рефлекса, их постепенно поднимают до уровня пояса, а затем помощники держат их в руках. В последующем собака переключается к выборке помощника без использования апортировочных предметов, с обозначением искомого помощника облаиванием.
Выборка вещи. Учебный фильм.
Положительные стороны этого способа — собака работает спокойно, не проявляя агрессивной реакции на помощников, редко ошибается. Недостаток в том, что невозможно выработать условный рефлекс у всех собак, так как это зависит от степени развития апортировки.
Второй способ — выборка человека после предварительного возбуждения собаки дразнением. Рассчитан на малозлобных собак, не заинтересованных в апортировке. Подбирается закрытый участок местности с наличием естественных укрытий. По указанию руководителя занятия 3–4 помощника с плащами (рукавами или куртками) в руках становятся на одной линии за укрытием.
Расстояние между ними 1–2 шага. Один из помощников подходит к собаке, ударом прута возбуждает ее и убегает в группу. Дрессировщик после небольшой выдержки посылает собаку на выборку по команде «Нюхай» на коротком поводке. В первое время собаке надо оказывать помощь, как со стороны дрессировщика, так и со стороны помощника своим движением.
При правильной выборке дрессировщик предоставляет собаке возможность потрепать одежду помощника. Дрессировщик берет собаку в положение «Рядом», успокаивает поглаживанием и выгуливает. Помощник в это время вновь становится в строй (на другое место), оставив в стороне свою вещь.
Дрессировщик, дав собаке обнюхать вещь, оставленную помощником в 3–4 метрах от строя, вторично посылает ее на выборку. За один подход к месту выборки собака выбирает 2–3 раза. Затем собаку выгуливают в течение 5–10 минут, и упражнение вновь повторяется с дополнительным возбуждением собаки. За рабочий день упражнение повторяется 6–8 раз.
Предварительное возбуждение собаки проводится только на первых 2–3 занятиях. В дальнейшем переходят к выборке человека только после обнюхивания вещи.
Положительные стороны способа — условный рефлекс вырабатывается быстро и удерживается стойко, собака работает активно и заинтересованно.
Отрицательные — собака при выборке проявляет агрессивность, злобно набрасывается на помощника, возможны покусы помощников и частые ошибки.
Третий способ — выборка человека после проработки запахового следа. Предназначен для умеренно-злобных собак, не заинтересованных в апортировке.
Упражнение выполняется в следующей последовательности. По заданию руководителя в присутствии дрессировщика помощник прокладывает след протяженностью 250–300 метров и прячется за укрытием. В 100–150 метрах находится группа дополнительных помощников. Через 10–15 минут, проработав запаховый след, собака задерживает помощника.
После короткой борьбы помощник прокладывает второй отрезок следа и становится в группу из 2–3 человек. Собака не должна видеть направления движения помощника. Как только помощник скрылся за укрытием, собака вновь пускается по запаховому следу. При подходе к стоящим помощникам дрессировщик успокаивает собаку и по команде «Нюхай» посылает ее на выборку искомого помощника.
После правильной выборки дрессировщик дает возможность собаке потрепать одежду помощника и поощряет лакомством. В последующем собаку переключают на выборку человека без проработки запахового следа.
Положительные стороны способа — условный рефлекс вырабатывается быстрее, удерживается прочнее, собака выбирает безошибочно.
Отрицательные стороны — собака проявляет злобность, возбуждается, возможны покусы помощников.
Независимо от способа первоначального приучения к выборке человека постепенно надо переходить к основным упражнениям, выполняемым в следующем порядке.
На участке с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей выстраиваются 3–4 помощника, одетые в разнообразную одежду (кроме плащей), имея в руках одинаковые по форме апортировочные предметы, куртки, рукава и др. Один из помощников кладет свою вещь в 3–4 метрах от группы на правом фланге. Дрессировщик с собакой подходит к группе, проводит ее на коротком поводке 2–3 раза вокруг группы в целях «ознакомления» с помощниками и успокоения собаки.
Затем, посадив собаку у вещи основного помощника, дает ей обнюхать вещь и по команде «Нюхай» посылает на выборку человека, управляя коротким поводком (поводок должен быть, слегка натянут, чтобы предупредить попытку покуса собакой помощника). После обнаружения собакой искомого помощника и обозначения его или голосом, или хватанием вещи, или любым другим способом дрессировщик заканчивает упражнение дачей лакомства и выгуливанием. В это время помощник становится на другое место, и упражнение повторяется в той же последовательности еще 1–2 раза.
Если собака ошиблась при выборке, то дрессировщик командой «Нюхай» или «Фу», подкрепленной легким рывком поводка, заставляет отдать вещь, а затем вновь дает собаке занюхать запах вещи и направляет ее на выборку искомого помощника. В первое время целесообразно помогать собаке как со стороны помощника движением предмета, так и со стороны дрессировщика поводком и жестом. В дальнейшем эта помощь будет вредна, так как способствует выработке у собаки различных нежелательных связей на интонацию голоса, поведение дрессировщика и помощника, на поводок и др.
В последующем условия дрессировки усложняются. Помощники надевают верхнюю одежду различной формы. Собака приучается к осторожной хватке искомого человека за верхнюю одежду, и садиться у его ног. В качестве апортировочных предметов используют куски тканей размерами 20х5О сантиметров такого же цвета, как верхняя одежда помощников. При выборке куски ткани заправляются под поясные ремни для активизации выборки вначале целесообразнее под тряпку прятать апортировочный предмет.
После первого периода дрессировки собака должна спокойно и беззлобно относиться к группе помощников и самостоятельно, заинтересованно обнюхивать помощника, производить выборку и обозначать, схватив за апортировочный предмет; при отсутствии в группе искомого помощника, обнюхав всех помощников, самостоятельно возвращаться к дрессировщику.
Второй период. Задача: совершенствовать у собаки условный рефлекс выборки человека из группы в 6–8 человек до навыка в среднеусложненных условиях.
Во втором периоде отрабатываются следующие усложнения:
• постепенное увеличение группы помощников до 6–8 человек, расположенных на различных интервалах и одетых в разнообразную форму одежды;
• проведение занятий в разное время суток при любой погоде;
• периодические выборки по неизвестным для дрессировщика условиям, управление собакой, как на поводке, так и без поводка;
• приучение собаки четко обозначать искомого помощника голосом, сидя и другими способами;
• постепенное увеличение давности между оставлением вещи помощника и началом выборки до 2–3 часов и более.
Во втором периоде выборки человека собакой управляют в таком же порядке, как и в первом периоде, только следует добиваться более четкой и организованной работы собаки. Находясь в 3–4 метрах от группы, дрессировщик дает собаке понюхать запах вещи искомого помощника, командой «Нюхай» и жестом посылает собаку на выборку, а сам остается на месте. Собака должна самостоятельно обходить группу и производить выборку, обозначая помощника осторожной хваткой за полу верхней одежды. После этого дрессировщик подходит к собаке, сажает ее у помощника и поощряет лакомством. Если собака неправильно произвела выборку, дрессировщик подзывает ее к себе и дает понюхать запаховую вещь повторно.
В целях предупреждения образования у собаки нежелательных связей чаще производить выборки по неизвестным для дрессировщика условиям и управлять собакой без поводка (рис. 67).
ИсточникВыборка чужой вещи. Выборка человека при дрессировке собак
Выборка человека производится из группы 4 «подозреваемых» (судей). Собака пускается на выборку без поводка, в наморднике.
За 15—20 мин до начала выборки у всех 4 судей отбираются врученные им одинаковые чистые платочки из ветоши, которые помещаются в целофановые мешочки. Туда же кладутся свернутые в трубочку записки с фамилией и инициалами (либо номером) владельца платка. Мешочки завязываются одинаковой тесемкой (ниткой) и перемешиваются.
По указанию судьи дрессировщик усаживает собаку в 3—4 м от шеренги помощников, берет любой мешочек, развязывает его, достает платок и дает его обнюхать собаке, затем пускает собаку на выборку (допускается пуск собаки на поводке), сам остается на том же месте и руководит собакой, следя за ее поведением.
Собака должна спокойно обнюхать помощников и с первого пуска выбрать владельца платка, указав на него лаем или другими проявлениями своего поведения (посадкой, укладкой и др.) Дрессировщик, определив по поведению собаки, что она указывает на владельца платка, поднимает руку. Судья фиксирует окончание выборки и достает из мешочка трубочку с данными о владельце платка, которого выбрала собака, и устанавливает правильность выборки.
Разрешается 3 пуска с дачей занюхивания одного и того же платка.
Одним пуском считается движение собаки вдоль шеренги 4 раза (2 раза слева направо и 2 раза справа налево) или работа собаки в течение 2 минут.
Навык считается невыполненным, если собака не выбрала помощника после третьего пуска, либо дрессировщик своими действиями наводит собаку на искового помощника.
ИсточникПриучение собаки к выборке человека
Необходимое снаряжение. Ошейник, длинный поводок, несколько деревянных брусков (палочек) и кусков плотной ткани (например, мешковины) длиной около метра, предметы для занюхивания, также необходимы несколько помощников.
Значение навыка. Используют в розыскной службе.
Выработка навыка. Обучают собаку тогда, когда она уже освоила выборку вещи. Несколько помощников выстраиваются в ряд, держа перед собой обеими руками куски ткани. В двух метрах от ряда кладется вещь с запахом одного из помощников.
Дрессировщик подводит собаку к вещи, усаживает ее и дает занюхать вещь по всем правилам. Потом посылает собаку на длинном поводке вдоль ряда, делая направляющий жест рукой и произнося команду «Нюхай, ищи!». Около каждого человека дрессировщик замедляет движение, стараясь обратить внимание собаки на материю, которую держит каждый из людей.
Сначала дрессировщик наводит собаку на человека с тем запахом, который ей дали занюхать. Кроме того, сам помощник помогает собаке узнать себя: он шевелит тряцкой, предлагая ее собаке. Когда собака почует запах, дрессировщик произносит дополнительные команды — от «Апорт!» до «Чужой!», слегка подтравливая ее.
То есть он побуждает собаку схватить тряпку в руках человека и вытащить его из ряда. Можно приучить собаку лаять на помощника или садиться перед ним. Главной задачей является обучение собаки выбрать и любым способом обозначить того человека, чей запах ей дали понюхать некоторое время назад. Если собака никого не выбрала, то дрессировщик, дойдя до конца ряда, посылает ее вновь.
В дальнейшем куски материи убирают, и собака обнюхивает просто стоящих в одном ряду людей. Злобных собак пускают на выборку человека в наморднике. Выборку в течение одного занятия повторяют дважды—трижды, причем помощник меняет свое положение в ряду, свое перемещение он производит так, чтобы собака это видела: становится в начало, середину или конец ряда.
Когда собака научится «выбирать» человека и поймет, что он может оказаться в любом месте ряда, дрессировщик перед перемещением помощника отходит в сторону, дает команду собаке «Рядом!» и поворачивает ее спиной к месту действия. Когда навык более или менее закреплен, дрессировщик отстегивает поводок и пускает собаку на выборку в свободном состоянии. При этом она должна хорошо выполнять команды «Ко мне!» или «Рядом!». По мере обучения задачу усложняют: собака выбирает человека не из ряда, а из группы людей, стоящих в любом порядке. Человек с нужным запахом может оказаться в центре или, наоборот, чуть поодаль от всех остальных.
ИсточникМетодика и техника отработки приёма «Выборка человека с запахом НС».
1.Цель: выработать у собаки стойкий навык, по первой команде или жесту дрессировщика, обнюхивать строй людей, обнаруживать запах наркотического средства в одежде человека и обозначать его сигнальной позой.
2.Назначение: для практической работы.
3.Условный раздражитель: команда дрессировщика «нюхай», «ищи», жест в направлении строя, запах НС, вид строя.
4. Безусловный раздражитель: воздействие поводком, нажим на круп, оглаживание, лакомство.
5. Методика: от простого к сложному.
6. Метод: контрастный.
7. Техника: после подготовительных приёмов (приучение к запаху НС, сигнальной позы, приучению к заинтересованному обнюхиванию строя людей, переходят к отработке приёма.
Выбирается район занятий, где людей можно выстроить в одну шеренгу вдоль стены на расстоянии 50-70 см. друг от друга.
Дрессировщик с собакой подходит на исходную точку (в 2-х м. от первого человека в строю), в положении «стоять» даёт собаке обнюхать контейнер с ВВ и на виду у неё заносит его в строй. В зависимости от породы и индивидуальных особенностей собаки кладёт контейнер с НС первому человеку в карман на уровне пояса, бедра, колена.
Затем подходит к собаке и по команде «ищи» и жесту посылает её на поиск. После обнаружения собакой НС, и принятия ею сигнальной позы поощряет лакомством, оглаживанием, командой «хорошо!». Затем левой рукой за ошейник оттягивает собаку, а правой рукой достаёт контейнер с НС и выдвигается на исходную точку не давая собаке схватить НС. После этого проводятся все те же самые действия, только после заноса НС собаке прикрываются глаза, а помошник с контейнером НС переходит на другое место в строю . После этого собаке открывают глаза и посылают на поиск. Приём повторяется 2-3 раза со сменой местонахождения помошника с НС в строю.
По мере выработки навыка вводятся усложнения:
— имитация заноса не делается;
— ВВ прячется под одежду;
— положение людей разнообразно;
— увеличивается и уменьшается масса НС.
а) Отработка приёма в одном и том же месте, на одних и тех же людях.
б) Отработка приёма при отсутствии у собаки привязки к строю.
в) Дрессировщик слишком часто, без особой нужды, подаёт команду «ищи», жест, что приводит к выработке нежелательной связи.
г) Несвоевременное воздействие дрессировщиком на собаку после обнюхивания ею закладки НС.
д) Не запрещение дрессировщиком попыток собакой царапанья или хватания закладки НС.
е) Слишком сложные закладки на первоначальном этапе.
ж) Маленькая масса НС вначале навыка.
з) Перевозбуждение собаки перед пуском.
9. Норматив: согласно приказа №1171 «Об утверждении наставления по организации деятельности кинологических подразделений ОВД РФ» от 31. 12. 2005г. собака считается подготовленной, если она по команде специалиста — кинолога ведёт активный поиск, по комплексному запаху безошибочно обнаруживает НС, оружие и боеприпасы всех типов переносимые на человеке, обозначает его сигнальной позой, и сохраняет это положение до команды специалиста — кинолога.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Работа собаки — это выполнение ею сложных условно — рефлекторных действий, полезных для человека в его практической деятельности. Служебные собаки выполняют различные виды работ, но более сложной и трудной является работа по чутью: в частности поиск взрывчатых веществ оружия и боеприпасов. Рабочие и служебные качества собаки, определяющие её пригодность к выполнению определенных служебных задач, принято называть работоспособностью. Работоспособность служебной собаки зависит от многих причин и факторов, но главным образом от степени её подготовленности (надрессированности, натренированности), её общего физического состояния, от воздействия на неё различных условий внешней и внутренней среды, а также от умения дрессировщика управлять собакой.
Важное практическое значение имеет степень подготовленности самого дрессировщика. Опытные дрессировщики подготавливают собак быстрее и успешнее, а неопытные отстают и допускают много ошибок. Иногда в учебное подразделение попадают собаки, прошедший курс служебной дрессировки и даже применявшиеся на службе. С такими собаками надо заниматься по индивидуальному плану.
Перечень вопросов и заданий для самостоятельной подготовки.
1. Кинология как наука.
2. Классификация собак по породам, породы собак используемые в органах внутренних дел.
3. Понятие раздражителя. Классификация раздражителей применяемых при дрессировке собак.
4. Правила применения раздражителей.
5. Понятие рефлекса. Классификация рефлексов.
6. Понятие безусловного рефлекса. Классификация безусловных рефлексов.
7. Условный рефлекс. Классификация условных рефлексов.
8. Физиологический механизм образования условных рефлексов. Условия образования условных рефлексов.
9. Типы высшей нервной деятельности у собак, особенности дрессировки каждого типа. Преобладающие реакции поведения собак, влияние данных реакций на дрессировку.
10. Понятие о дрессировке служебных собак. Принципы и задачи дрессировки.
11. Приемы общего и специального курса дрессировки собак.
12. Правила и порядок проверки пригодности собаки для использования её в органах внутренних дел.
13. Условия, облегчающие и усложняющие дрессировку служебных собак.
14. Понятие метода дрессировки. Положительные и отрицательные стороны каждого метода дрессировки. Использование каждого метода дрессировки с учётом индивидуальных особенностей поведения собак.
15. Понятие навыка. Стадии отработки навыка с их краткой характеристикой.
16. Понятие о тренировке собак. Принципы и задачи тренировки.
17. Составление плана тренировочных занятий. Материальное обеспечение тренировочных занятий.
18. Цель, назначение, условные и безусловные раздражители, метод, методика, техника, ошибки и норматив приёмов общего курса дрессировки.
19. Цель, назначение, условные и безусловные раздражители, метод, методика, техника, ошибки и норматив приёмов специального курса дрессировки.
Перечень вопросов к зачету.
1. Понятие раздражителя. Классификация раздражителей применяемых при дрессировке собак.
2. Методика и техника отработки навыка «Посадка»
3. Понятие условного рефлекса. Условные рефлексы их классификация.
4. Методика и техника отработки навыка «Движение рядом с дрессировщиком».
5. Условия образования условного рефлекса.
6. Методика и техника отработки навыка «Подход к дрессировщику»
7. Типы ВНД у собак. Характеристика типов ВНД.
8. Методика и техника отработки навыка «Обыск местности»
9. Методы дрессировки собак и их характеристика.
10. Методика и техника отработки навыка «Укладка»
11. Правила применения раздражителей при дрессировке служебных собак. Ошибки, допускаемые при дрессировке собак.
12. Методика и техника отработки навыка «Стояние»
13. Понятие навыка. Стадии отработки навыка. Понятие инстинкта.
14. Методика и техника отработки навыка «Выборка человека»
15. Понятие дрессировки собак. Общий и специальный курс дрессировки, их назначение.
16. Методика и техника отработки навыка «Обыск транспорта»
17. Факторы, обеспечивающие безотказную работу собаки.
18. Методика и техника отработки навыка «Обыск помещения»
19. Использование служебных собак в ОВД. Тренировка служебных собак.
20. Методика и техника отработки навыка «Прекращение нежелательных действий»
21. Подбор собак для служебного использования в ОВД.
22. Методика и техника отработки навыка «Преодоление препятствий»
23. Условия, облегчающие и усложняющие дрессировку и работу служебных собак.
24. Методика и техника отработки навыка «Переход в свободное состояние»
25. Механизм образования условного рефлекса.
26. Методика и техника отработки навыка «Отказ от найденного или предлагаемого посторонним лицом корма»
27. Понятие безусловного рефлекса. Безусловные рефлексы их классификация.
28. Методика и техника отработки навыка «Обыск багажа»
29. Навыки общего и специального курса дрессировки, отрабатываемые у служебных собак.
30. Методика и техника отработки навыка «Подноска предметов»
31. Преобладающие реакции поведения.
32. Методика и техника отработки навыка «Подача голоса»
Рекомендуемая литература:
1. Все о собаке: Сб./Сост. Зубко В.Н. – М.: Эра, 1992.
2. Мазовер А.П., Крушинский П.В. и др. Служебная собака: Руководство по подготовке и содержанию служебных собак.- Д.; ВАП 1994.
3. Учебное пособие для специалистов-кинологов ОВД – Ростов-на-Дону: РШ СРС МВД России, 1995.
4. Приказ МВД РФ № 1171 от 31 12 2005 года » Об утверждении
Наставления по организации деятельности кинологических подразделений
ОВД РФ».
5. Справочник кинолога: Для сотрудников силовых ведомств. — М.: ОР
МВД России, 2005.г. — 252с.
6. Энциклопедия собаководства. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ТЕРРА
— Книжный клуб. 2006.г. — 356с.
7. Шкляревский С.Е., Самыгин Ф.И., Гудкова Е.Н. Учебник
специалиста — кинолога ОВД. Ростов-на-Дону: РТТТ СРС МВД РФ, 2005г. —
591с.
8. Журавленко Н.И. и др. «Обучение специалистов — кинологов и
подготовка служебных собак». Учебное пособие. — Уфа: ОН и РИО УЮИ
МВД России, 2004.г.
9. «Служебная собака» 1972г. изд-во ДОСААФ
10. И.П. Павлов «Полное собрание сочинений» 1951г. Москва т. 111-У
11. Вонцуро Э.Г. «Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности ».
12. С.И. Гальперин и А.Э. Габеренит «Методика исследования высшей нервной деятельности человека и животных» г.Москва «Высшая школа» 1973 г.
13. Д.Дносберн «Поведение животных» изд-во «Мир» 1981г.
14. «Основы служебного собаководства» изд-во ДОСААФ 1975 г.
15. Основы служебной кинологии: Учебное – Ростов на Дону РШ СРС МВД РФ,2008-263 с.
16. Введение в служебную кинологию г. Пермь 2008 г. «Учение И.П. Павлова о ВНД» Э.Г. Вацуро, 1955г.
17. Справочник кинолога: Для сотрудников силовых ведомств. — М.: ОР МВД России, 2005.г. – 252с.
18. Справочник кинолога: Для сотрудников силовых ведомств. — М.: ОР МВД России, 2005.г. – 252с..
Дополнительная:
19. Служебная собака: Учебное пособие/сост. В.Н. Зубко. – изд. 2-е, испр. и доп. – М.: ДОСААФ, 1972. – 350 с.
20. Крушинский Л.В. и др. Служебная собака: Руководство по подготовке специалистов служебного собаководства. – М.: Сельхозгиз, 1952. – 613 с.
21. Дрессировка и применение военных собак. — М.: МО СССР, 1991. – 230 с.
ИсточникВыборка человека дрессировка для служебных собак
Ф.С. Арасланов, А.А. Алексеев, В.И. Шигорин
ДРЕССИРОВКА СЛУЖЕБНЫХ СОБАК
Допущено в качестве учебного пособия Ученым советом Главного управления пограничных войск КГБ СССР для подготовки специалистов по служебному собаководству.
Рецензенты: ГУПВ КГБ СССР, ГУВВ МВД СССР и школа милиции г. Ростова-на-Дону.
Собака — первое домашнее животное, прирученное человеком. По мере того как изменялись условия жизни человека, видоизменялись и способы применения собак.
Человек очень давно оценил полезные качества собаки: острое обоняние, тонкий слух, хорошее зрение, быстрый бег, выносливость и неприхотливость. На протяжении тысячелетий систематического отбора, целенаправленного воздействия у собаки вырабатывалась ярко выраженная привязанность к своему хозяину, податливость к дрессировке.
Все это сделало собаку незаменимой для выполнения многих народнохозяйственных, военных задач и в наши дни.
Все породы собак, а их более четырехсот, по назначению и способам использования можно разделить на четыре вида: служебные, охотничьи, комнатно-декоративные и лабораторно-экспериментальные.
Служебное собаководство в нашей стране развито широко. Во многих городах имеются клубы служебного собаководства ДОСААФ, объединяющие большое количество любителей собак служебных пород. Они проводят огромную работу по подготовке специалистов кинологов, дрессировке и разведению собак.
В помощь специалистам в нашей стране периодически издавались различные учебники и учебные пособия по служебному собаководству. В них в краткой форме изложены все основные разделы служебного собаководства, в том числе даны рекомендации по методике дрессировки собак многих видов служб. Эти книги имели универсальный характер и предназначались для всех специалистов.
К сожалению, в них крайне недостаточно освещались вопросы теории и практики дрессировки розыскных и сторожевых собак. А, как известно, наиболее трудным и продолжительным по времени является процесс подготовки розыскных собак, у которых вырабатывается наибольшее количество навыков по сравнению с собаками всех других видов служб. При этом самым сложным является приучение розыскных собак к поиску человека по запаховому следу, обыску местности, выборке вещей и человека.
Специалисты кинологии всех категорий нуждаются в хороших учебниках, пособиях, которые бы соответствовали содержанию и профилю их службы. Это относится в первую очередь к пограничным, внутренним войскам и органам МВД СССР.
Для выполнения служебных задач им нужны высококвалифицированные кинологи и хорошо надрессированные розыскные, сторожевые и караульные собаки. По этой причине авторы книги сочли целесообразным дать в расширенном объеме только два раздела кинологии — теорию и практику дрессировки собак, главным образом, розыскной службы.
Содержание «Теории дрессировки» изложено в конкретной связи с практикой подготовки розыскных собак. Более углубленно даны вопросы рефлекторной теории, учения о высшей нервной деятельности на основе современных достижений в биологии, этологии, физиологии и нейрофизиологии. Разъяснена современная методика выработки условных рефлексов и новая классификация приемов дрессировки.
Во второй части наряду с расширенным изложением всех приемов дрессировки розыскных собак больше внимания уделено методике и технике выработки навыков работы собаки по запаховому следу, обыску местности в сложных условиях. Дана новая методика приучения собак к выборке вещей и одорологической идентификации предметов.
В книге обобщен многолетний опыт практики служебного собаководства в нашей стране и за рубежом, личный опыт авторов книги, а также учтены упущения, имеющиеся в ранее вылущенных учебниках и пособиях.
Книга написана в соответствии с программой подготовки квалифицированных специалистов служебного собаководства, занимающихся дрессировкой, тренировкой и применением служебных собак в пограничных, внутренних войсках, органах МВД и других ведомствах СССР. Она может быть использована при подготовке специалистов и служебных собак, применяемых в различных отраслях народного хозяйства страны.
Коллектив авторов в составе: заслуженного работника Высшей школы Казахской ССР Ф. С. Арасланова, А. А. Алексеева, В. И. Шигорина выражают сердечную признательность и благодарность авторам учебников, пособий по служебному собаководству, чей положительный опыт был обобщен и использован нами в процессе работы над рукописью, а также преподавателям, которые помогли нам замечаниями и ценными предложениями.
ТЕОРИЯ ДРЕССИРОВКИ СОБАК
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ И ДРЕССИРОВКИ СОБАК
Основные методы дрессировки собак основываются на учении о высшей нервной деятельности, которая является деятельностью рефлекторной. Она направлена на взаимодействие организма с окружающей средой и осуществляется через нервную систему. Нервная система имеет сложное строение и выполняет своеобразные функции: контролирует, регулирует и подчиняет себе деятельность других систем и всего организма в целом. С помощью нервной системы происходят сложные психические процессы, а также обеспечивается управление поведением организма. Одновременно нервная система осуществляет и функцию саморегулирования.
По функциональному признаку и жизненному назначению в организме нервную систему делят на анимальную, обеспечивающую передвижение организма в пространстве и поведенческие реакции, и вегетативную, ведающую процессами обмена веществ и деятельностью внутренних органов. Обе эти системы имеют свою центральную и периферическую часть. Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга, периферическая — из многочисленных ответвлений нервов, которые отходят от головного и спинного мозга и пронизывают весь организм.
Все отделы центральной нервной системы работают по принципу рефлекса, являющегося основной формой высшей нервной деятельности у собаки, вырабатывают различные виды условных рефлексов, необходимых для управления ее поведением и использования на службе.
Функции нервной системы и закономерности высшей нервной деятельности можно понять при глубоком и детальном изучении отдельных нервных структур и их физиологических свойств.
НЕЙРОН, ЕГО ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА И ФУНКЦИИ
Нейрон — это нервная клетка с отростками, являющаяся основной структурной и функциональной единицей нервной системы. Она имеет строение, сходное с другими клетками: оболочка, протоплазма, ядро, митохондрии, рибосомы и другие органоиды.
В нейроне различают три части: тело клетки — сома, длинный отросток — аксон и множество коротких разветвленных отростков — дендритов. Сома выполняет обменные функции, дендриты специализируются на приеме сигналов из внешней среды или от других нервных клеток, аксон на проведении и передаче возбуждения в область, удаленную от зоны дендритов. Аксон оканчивается группой концевых разветвлений для передачи сигналов другим нейронам или органам-исполнителям. Наряду с общим сходством в строении нейронов наблюдается большое разнообразие, обусловленное их функциональными различиями (рис. 1).
Источник