Иван Затевахин: «В дрессировке и в воспитании главное – отношения»
Иногда во время съемок телепередач в зоопарке к нему подходят маленькие посетители с родителями и говорят спасибо. Его программы о животных знает уже не одно поколение телезрителей, а теперь к ним стали прибавляться еще и пользователи Ютуба. Известный ведущий, биолог и дрессировщик собак Иван Затевахин рассказал о том, стоит ли заводить домашнего питомца для ребенка, и в чем похожи отношения людей и животных.
Иван Игоревич Затевахин — российский теле- и радиоведущий. Родился в 1959 году. Окончил географический факультет МГУ. Кандидат биологических наук. Автор программ о животных на российских телеканалах («Диалоги о животных», «Диалоги о рыбалке», «От носа до хвоста», «Диалоги о животных в Московском зоопарке»).
Автор и режиссёр цикла фильмов «Экстремальная биология». Автор книги «Собаки и мы. Записки дрессировщика». Женат, воспитал двоих сыновей – старший Дмитрий реализует себя в сфере кино, младший Игорь занимается автомобилями.
Тестирование. Зачем, когда и как.
Детство «вне родителей»
— Иван Игоревич, каким было ваше детство?
— Мое детство было «вне родителей». Папа – Игорь Иванович Затевахин — сосудистый хирург, а мама – Марина Вадимовна — анестезиолог-реаниматолог. Не знаю, как сейчас, но в советское время «медицинские» родители рано утром уходили на работу и только поздно вечером возвращались. Меня, конечно, контролировали, и нельзя сказать, что я был предоставлен сам себе. Но такого, чтобы поверяли каждый день выполнение домашнего задания, не было.
Когда я сказал папе, что у меня в интервью будут спрашивать, как он меня воспитывал, он засмеялся: «Скажи, что личным примером!» Отца я видел только по выходным. Но благодаря папиной работе у меня сформировалось представление, что медицина — самая важная и благородная профессия. (Естественно, наряду с профессией педагога, но про учителей это понимание пришло ко мне уже позже.) Я замечал, как тяжело и много работает отец. Мобильных телефонов в те времена не было, но отца находили и вызывали на операцию из самых неожиданных мест – например, когда мы были на отдыхе. Иногда это происходило ночью, и мы провожали его, сажая в такси…
Отец телеведущего — советский и российский учёный-хирург, специалист в области сосудистой хирургии, академик РАМН и РАН Игорь Иванович Затевахин.
— Вероятно, в такой атмосфере вы росли очень самостоятельным ребенком…
— Нельзя сказать, что я был идеально послушным. Меня, конечно, ругали, и было за что. Сейчас возможно я произвожу другое впечатление, но в детстве я был гиперактивным, а родителей все время вызывали в школу. Я мог подраться, например. Поскольку я учился в биологической школе, то однажды выпустил там большую партию мух-дрозофил. Они безвредные, не кусаются, но их было очень много!
(смеется) В общем, такая высокохудожественная шутка, понятная биологу.
Поскольку родители были перманентно заняты, в школу ходил мой дедушка по маминой линии – Вадим Кононович Ясный. У него была непростая жизнь и до меня – он в свое время был репрессирован, потом реабилитирован. Он, как сейчас сказали бы, умел вести «разборки», и в школе обычно все решалось миром.
— Почему вы не стали медиком, как родители?
— Я готовился поступать в медицинский институт, и сейчас уже не вспомню, по какому стечению обстоятельств мгновенно передумал. Мне всегда нравились романтика полевой жизни, экспедиции, животные, хотелось куда-то поехать, и в последний момент я все переиграл и подал документы на географический факультет МГУ. География была предметом, учебник по которому я прочитывал в течение трех дней в начале школьного курса. Я практически наизусть знал контурные карты и для меня переориентироваться со сложных экзаменов в медицинский на географический не представляло особого труда. Кроме того, я занимался водным поло, а в университете тогда спортсменов любили и охотно принимали.
— Родители были разочарованы вашим выбором?
— Папа переживал, а мама спокойно отреагировала. Возможно, она была рада, считая, что у биолога жизнь может быть спокойнее, чем у медика.
Иван Затевахин в лектории «Научная станция», Санкт-Петербург.
Домашний питомец – это не «для ребенка»!
— У вас в семье были домашние животные?
— Когда я стал постарше, папа завел собаку – дога, девочку. Так что мы собачники – кошек у родителей не было. Никаких разговоров на тему, почему появилась собака, отец не вел – просто решил, что она должна быть и все. А собаки стали моими любимым домашними животными.
— Детям полезно иметь домашних питомцев, есть ли в этом какой-то воспитательный момент?
— Воспитательного – никакого. Потому что дети – не самостоятельные существа, они ни за что не отвечают сами. Родители ответственны за них и за животных. Ребенок может заниматься питомцем, только если строгая мама начинает его шпынять: помой аквариум, выведи собаку гулять, насыпь еды кошке и т.д.
Но на что это влияет? Возьмем, к примеру, деревенское воспитание. В деревне дети всегда рано начинали ухаживать за скотиной, а вырастали из них разные люди – и хорошие, замечательные, и какой-то небольшой процент хулиганов, асоциальных элементов тоже был. Но ничего не поменялось оттого, что они общались с животными!
— А есть ли питомцы, которых ребенку заводить точно нельзя?
— Никого «для ребенка» заводить нельзя! Если вы заводите животное, то помните, вы делаете это, в первую очередь, для себя. Вам должно быть интересно, чтобы в доме была, например, собака. Вы готовы к этому? Тогда заводите!
А дальше, как вы будете их соединять, какие слова говорить, это другой вопрос.
Иногда ребенок в определенном возрасте начинает увлекаться дрессировкой собак. Как я сам вижу на площадке, этим особенно интересуются девочки – выполняют профессиональные трюки вместе с собаками. Но в данном случае это не воспитание, а именно увлечение. Значит, благодаря собаке ребенок больше проводит времени на свежем воздухе и стал активнее. Вы нашли ему занятие.
Но этим все и ограничивается – вы по-прежнему отвечаете за обоих.
— А что вы скажете про экзотических животных?
— Необычных питомцев часто заводят из-за моды на них. Кроме того, есть люди, которые интересуются природой и у них страсть – заводить непонятных животных. Они попробуют, а потом начинают их коллекционировать. Многие серьезно этим занимаются. Я не знаю, любят ли они их или воспринимают как собиратели картин?
Экзотических животных, на мой взгляд, должны содержать считанные люди, которые умеют с ними обращаться – кормить, создавать им условия. Такие любители есть, и не обязательно они биологи. Но обычным, неподготовленным гражданам держать экзотику в квартирах не стоит, и тем более, делать это модой.
Иван Затевахин и фенек (миниатюрная лисица из Северной Африки) в студии «Диалогов о животных»
— Какие правила должен соблюдать ребенок, если у него дома живет зверек?
— Правилам поведения должны научить родители. Дело в том, что у детей агрессивный комплекс в поведении развивается достаточно рано – он врожденный.
— То есть самому ребенку не придет в голову, что обижать кота нельзя?
— Нет, «тормоза» — это социальное поведение и контроль. Они формируются позже, в определенном возрасте. Ребенок не рождается «готовым», так же как волчонок, буйволенок или поросенок. «Взрослое» поведение формируется поэтапно. Поэтому ребенку очень важно правильно объяснять, что домашнее животное нужно любить, что ему больно так же, как и нам.
Мир глазами собаки: «Как Горка в гости ходил», видео с Ютуб-канала Ивана Затевахина.
Дрессировка в мире людей и животных
— А в какой степени законы мира животных можно перенести на человеческие отношения?
— А что их переносить — наши социальные законы оттуда! (смеется) Мы же контролируем друг друга и свое поведение – сравните это, например, с отношениями в стаде слонов. Конечно, есть нюансы и отличия, допустим, такие, как хождение на работу. Трудно представить дикое животное, которое ходит на работу, общается в коллективе и заглядывает в бухгалтерию.
Но чисто социальное поведение у нас и у животных формируется и работает по одинаковым законам. Мы просто недооцениваем этот эволюционный фактор.
— Животным свойственны нелогичные поступки, характерные для людей? Например, может медведь залезть на дерево просто так?
— Нет, медведь залезает на дерево не бесцельно. Это его биологическая особенность – обозреть, что происходит вокруг, любопытство, ориентировочно-исследовательская реакция. И человек не может залезть на дерево беспричинно. В якобы нелогичности человеческих поступков всегда можно найти обоснование – состояние психики, всплеск гормонов и т.д.
Иван Затевахин со своими домашними питомцами.
— А применимы ли какие-то методы дрессировки животных в воспитании детей?
— Правильная дрессировка, хотя я использую термин «обучение», это взаимная манипуляция, то есть ровно то, чем всегда заняты люди. Но это, конечно, не уровень дрессировки аквариумных рыбок.
— Это штука? Как дрессировать рыбку?
— Рыбка может выполнять элементарные команды: подплывать в нужный угол, крутиться на месте, следовать за мишенью на палочке. Понятно, что команду «Сидеть!» с ней не выучить в силу анатомических ограничений, но что-то простое она вполне осилит.
В целом, если говорить о дрессировке, есть ряд моментов, которые мало кто понимает. Дрессировка невозможна без организации жизни так, чтобы животное могло получить желаемое только в результате выполнения определенных действий. То есть, в основе – взаимная манипуляция, завязывание социальных отношений. Сразу команды никто не выполняет!
Точно так же и с ребенком, главное — построение правильных отношений. Вы не учите его нормативным командам, хотя некоторые вещи обязательны (например, у нас принято есть вилкой и ножом, а не руками, ну или китайскими палочками, в зависимости от культурных традиций). Обучение ребенка вы строите тоже за счет социальных отношений.
И дрессировка, и воспитание – это не механическое воздействие, хотя многие думают именно так. Это более гибкий процесс. Просто ребенка обучать крайне сложно, потому что он — самостоятельная личность и в какой-то момент начинает читать. Так что, повторю, главное построить с ним отношения, а это сложно, потому что, как правило, люди заняты другими вещами.
Но даже у собаки, существа, которое как вид склонно слушаться человека, если вы не будете относиться к ней с уважением как к живому существу со сложным поведением, мотивациям и эмоциям, результаты дрессировки, может, и будут, но не такие, как хотелось бы.
— А можно ли воспитывать, «дрессировать», например, партнера в браке?
— Меня в основном воспитывает жена! (смеется) А вообще люди либо как-то выстраивают свои отношения, либо отношения заканчиваются.
Иван Затевахин с женой Еленой и домашним любимцем Горкой. Кстати, познакомились супруги на дрессировочной площадке.
Отцовское влияние
— До работы на ТВ вам приходилось думать, как содержать семью, было ли сложно?
— Если вы думаете, что на телевидении финансовый рай, то вы глубоко заблуждаетесь! (смеется) Когда я был стажером-исследователем, потом младшим научным сотрудником, затем просто научным сотрудником и кандидатом наук, я дрессировал собак ради заработка. Затем я работал на телевидении и в институте океанологии – и тоже дрессировал собак. Да, с возрастом мне удалось сосредоточиться на телевидении, но на определенных этапах жизни мне приходилось «крутиться».
— Вы брали детей с собой на съемки?
— Да, и на съемки, и в экспедиции, и на дрессировочные площадки, где они буквально выросли. Все это было не с целью чему-то научить, а чаще потому, что девать их было некуда (улыбается).
Иван Затевахин с сыном Игорем и океанологом Андреем Гебруком.
Конечно, у меня была мысль, что они заинтересуются, но сразу скажу – это абсолютно ни на чем не отразилось! Мои сыновья просто очень здорово умеют ладить с животными, понимают их, любят, но они занимаются совершенно другими вещами, и мне нравится, какие они самодостаточные, со своими взглядами на все.
— С одним из сыновей вы вместе создали канал на Ютубе, где он задает вам каверзные вопросы…
— Идея принадлежит младшему сыну — Игорю. С его точки зрения, на телевидении мало образовательных проектов, а потребность в них есть.
В родственном сотрудничестве есть свои минусы и плюсы. В чем-то я больше разбираюсь, в чем-то – Игорь. Я начальник, когда дело касается содержания, а сын отвечает за художественную часть – как снимать, как подавать зрителю. Интернет – это такая специфическая область, молодежная. Его стали использовать, когда я был уже совсем взрослым человеком.
Иван и Игорь Затевахины снимают видео для своего Ютуб-канала «Затевахин о животных»
— Сам Игорь в основном занимается далекой от животного мира темой — автомобилями…
— На самом деле, этот интерес у него, скорее, от меня. В 90-е годы у меня была «автомобильная жизнь» — много приходилось передвигаться на машине, а она постоянно ломалась. Игорь часто ездил со мной и наблюдал, как я ее ремонтировал. Тогда я мог сделать это самостоятельно, например, вакуумный насос на тормозах поменять прямо в дороге.
Сын все это видел, играл с гаечными ключами – и вот что вышло. С детьми же никогда не знаешь, что на что повлияет. Сейчас у него несколько автомобилей, которые он реставрирует и т.д. Это хобби, по-моему, перерастает во что-то более серьезное — Игорь организует выставки.
Иван Затевахин с сыном Игорем на съемках фильма «Край муссонов». Дальний Восток, 2001 г.
— А сложно ли работать с сыном на съемочной площадке?
— С Игорем работать легко. Старший сын Дима в подготовке роликов для канала тоже помогает. Он с 16 лет увлечен всем, что связано с кинопроизводством, хотя по образованию — управленец. Сын занимался съемкой рекламы, затем работал над созданием нескольких сериалов.
Дима — человек ответственный, очень четкий, требовательный и, бывает, ругает меня за профессиональные огрехи – например, что монтаж сделан неправильно или съемка велась не с того ракурса. Я, естественно, прислушиваюсь к его советам.
Старший сын Ивана Затевахина Дмитрий.
— Ваши сыновья еще не женаты, и внуков у вас тоже пока нет. Как-то стараетесь повлиять на них в этом смысле?
— Что это за мальчишки, если они слушаются папу – когда им жениться и на ком? Смешно. У нас пока никто не женится, да и сам я, наверное, пока не ощущаю себя дедом. Но меня никто и не спросит, хочу ли я стать дедом и свекром? Это все произойдет помимо моего желания и моих советов и это правильно, потому что каждый должен жить своим умом.
Давать советы детям в плане личных отношений и семейной жизни я считаю абсолютно бессмысленным, и я их им не даю.
— А что для вас значит «быть отцом»?
— Для меня отцовство воспринимается через призму моего отца. Это человек, к которому можно обратиться в трудную минуту, и он всегда придет на помощь, с ним можно поговорить и получить какой-то совет, он объединяет семью и способен разрешить многие конфликты в ней. Ну и конечно, его отношение к работе и к людям. Естественно, я не могу быть абсолютно таким же, потому что в каждом человеке есть индивидуальные особенности, но я пытаюсь быть как он.
ИсточникИван Затевахин — Собаки и мы. Записки дрессировщика
Здесь можно купить и скачать «Иван Затевахин — Собаки и мы. Записки дрессировщика» в формате fb2, epub, txt, doc, pdf. Жанр: Домашние животные, издательство Литагент «1 редакция»0058d61b-69a7-11e4-a35a-002590591ed2, год 2015. Так же Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги на сайте LibFox.Ru (ЛибФокс) или прочесть описание и ознакомиться с отзывами.
Книга распространяется на условиях партнёрской программы.
Все авторские права соблюдены. Напишите нам, если Вы не согласны.
Описание книги «Собаки и мы. Записки дрессировщика»
Какая собака вам подойдет? Что такое агрессия и как ею управлять? Что делать, чтобы предотвратить собачью драку? Как правильно играть с собакой? Что такое «бридж-сигнал»?
Можно ли отучить собаку портить мебель и гоняться за кошками? Можно ли питомцу спать на диване?
Об этом и многом другом вам расскажет автор и ведущий программы «Диалоги о животных», многолетний редактор журналов «Друг» и «Мой друг собака», создатель отечественных состязаний для собак-телохранителей «Большой (Русский) ринг», в прошлом профессиональный тренер собак, кандидат биологических наук Иван Затевахин. В этой книге автор излагает свой собственный, системный подход к воспитанию собак, приводит примеры из своей долголетней практики и предлагает читателю осознать, какую ответственность налагает на каждого из нас появление собаки в доме.
Глава 1. Путь четвероного самурая
Главная добродетель самурая –
беззаветное служение своему господину.
(Старинная японская мудрость)
Дорогие читатели! Если вы еще только собираетесь завести четвероного друга, здраво оцените свои возможности! Задайте себе вопрос: можете ли вы обеспечить ему комфортное состояние? Извините, что говорю вам это, но необходимо понимать, что собака не игрушка, а живое существо с развитым интеллектом, который по отдельным параметрам сопоставим с интеллектом трехгодовалого ребенка.
Понимаете ли вы, что ваш будущий питомец обладает глубокими эмоциями? Сможете ли вы удовлетворять его потребности? Сможете ли уделять ему столько времени, сколько необходимо? Гулять с ним минимум дважды в день по 45–60 минут? Правильно кормить?
Играть с ним – потому что это ему необходимо?
Если на предыдущие вопросы ответ утвердительный, то задам следующий: сможете ли вы правильно воспитать его?
Каким образом воспитывается щенок? Посредством каждодневного общения с хозяевами. А как правильно выстроить такое общение? Для этого нам необходимо понять, а кем, собственно, являются наши питомцы, какое место они занимают в человеческом обществе и каковы биологические предпосылки этого.
Эта глава, дорогие читатели, посвящена научным исследованиям эволюции, интеллекта и социального поведения собак. Она адресована прежде всего тем, кто хочет расширить свой кругозор, понять, почему наши собаки такие, какие они есть, чем объясняется то или иное их поведение и где следует искать его корни. Итак, если вы любознательны и готовы немного погрузиться в мир современной науки – эта глава для вас!
Домашние и прирученные
В средневековой Японии про настоящего самурая говорили: «предан, как собака». Но если преданность самурая господину определялась воспитанием в комплексе бусидо, то откуда у собаки такая привязанность к человеку?
Большинство ученых признают, что предком домашней собаки был волк. В настоящее время дискуссия идет лишь вокруг вопроса, где именно это произошло, а также спорят о возможности изначального одомашнивания волка одновременно в разных местах его ареала.
Наше давнее предположение (В.С. Варлаков, И.И. Затевахин. «Системные принципы дрессировки», 1989 г.) о том, что ведущим направлением отбора в процессе одомашнивания собаки был естественный отбор на лояльность по отношению к человеку, похоже, разделяется все большим количеством исследователей и находит экспериментальные подтверждения (опыты, естественно, ставятся на современных собаках и волках).
В законченном виде механизм кооперации диких волков – предков собак – изложили Л. и Р. Коппингеры[1], исследователи поведения собак. Суть их предположения заключается в том, что до того, как началось одомашнивание, некоторая часть волков эволюционировала, приспосабливаясь жить в непосредственной близости и взаимодействуя с человеком, причем преимущество получали те особи, которые не видели в людях добычу и врагов – то есть были более лояльны к человеку, нежели другие волки.
Однако в популярной литературе по-прежнему описывается такой механизм одомашнивания: убивая волчицу, первобытные охотники брали с собой волчат, которые воспитывались в племени; потомки этих волчат и стали предками собак. Такой механизм одомашнивания отвергается современными исследователями, так как не учитывает механизмов отбора – то есть того факта, что для того, чтобы волчонок мог быть приручен и впоследствии вел себя как собака, он должен быть, грубо говоря, готов к подобным подвигам.
Домашние животные готовы жить и существовать именно на тех условиях, которые им предложит хозяин.
Дело в том, что история знает массу примеров с другими хищниками, детеныши которых систематически воспитывались в человеческих семьях, – от гепардов и хорьков до волков, наконец; однако ни один их потомок не стал столь же домашним, как собака. Многочисленные попытки гибридизации домашних собак с шакалами, волками и койотами показывают, что потомки особей, появившихся в результате этих скрещиваний (если оно не было поглотительным со стороны собак), остаются все же дикими, хоть и прирученными животными.
А в чем главное отличие прирученных животных от по-настоящему домашних? В том, что потомков прирученных зверей необходимо «заново» приручать (как это делают дрессировщики в цирке с хищными животными). С домашними животными воспроизводить в каждом поколении процесс приручения не требуется. Домашние животные (я имею в виду прежде всего собак) готовы жить и существовать именно на тех условиях, которые им предложит хозяин.
Но если приручение «в лоб» не приводит к одомашниванию, то что же приводит?
Соседи и сожители
Царица биологических наук – экология – помогает нам найти ответ на этот вопрос. Человек и собака – разные и абсолютно не родственные биологические виды, но связанные особенными, почти интимными, отношениями. Что получает собака от человека, с позиции экологии? Самое главное – еду и кров. Что получает человек?
Как говорится, по ситуации. Описывать всевозможные функции домашней собаки не станем, они общеизвестны.
Для того чтобы понять степень взаимозависимости двух видов, следует заглянуть в прошлое, на самые ранние этапы взаимодействия видов.
Особо отметим, что примеры взаимодействия разных видов животных в природе – обычное явление. Разные виды китообразных образуют так называемые межвидовые агрегации для совместной охоты на косяки рыб. Да что китообразные, «глупая рыба» – тунец – во время охоты (или рыбалки?) демонстрирует нечто очень похожее на кооперацию с дельфинами.
Раки-отшельники «сожительствуют» с актиниями, с актиниями же в любви и согласии живут рыбки-клоуны, известные широкой публике по мультфильму «В поисках Немо». Из экзотики могу привести пример голотурии, обитающей у берегов Вьетнама, в заднем проходе которой живет целое сообщество, состоящее из некоей рыбки, креветки и нескольких ракообразных. Заметим, что отношения между видами, не чреватые негативными последствиями для одной из взаимодействующих сторон, а иногда и обоюдно полезные, называются cимбиотическими.
Так вот, примеры совместной охоты морских млекопитающих и рыб – когда существа разных видов при совместных действиях получают больше выгоды, но вполне могут существовать и раздельно, – называют протокооперацией, это одна из форм симбиоза.
Другой пример кооперации – отношения между крупными копытными саванн и птицами волоклюями, буйволовыми ткачами. Этот пример еще более напоминает «наш» случай. Птицы не только очищают покровы животных от наружных и подкожных паразитов, но и выполняют функции сторожей, криками и поведением предупреждая об опасности. Хотя выгоду получают обе стороны, активность проявляют птицы, копытные же сохраняют индифферентность, «милостиво» позволяя себя «обрабатывать».
Каковы же современные отношения собаки и человека? Как мы понимаем, они все же в целом (за некоторым исключением в виде собачек той-группы) пока не дотягивают до примера тесной связи, которые нам являют представители подводного мира. Теоретически, собака может прожить без человека – одичав. Да и человек, хоть и с трудом, но может обойтись без собаки. Зато эти отношения весьма похожи на отношения птиц и копытных – собака, как и птицы в Африке, получает от симбионтов больше выгоды, в обмен на еду выполняя (порой) охранные функции.
Но даже отношения между видами в форме протокооперации весьма прочны и выковывались в течение миллионов (в случае обитателей кораллового рифа) или тысяч (в случае человека и собаки) лет совместных притирок друг к другу – в процессе так называемой коэволюции.
Таким образом, для того чтобы отношения двух видов стали «плотно» симбиотическими, пусть и протокооперативными, они, безусловно, должны пройти стадию агрегаций. Каковы должны быть отношения между двумя плотоядными видами, конкурирующими за одну и ту же добычу? Они могут быть предельно конкурентные, как у современных африканских хищников – львов, леопардов, гепардов, гиен, гиеновых собак, которые не упускают случая убить более слабого представителя другого вида или хотя бы детенышей врага.
Другой путь – как-то приспособиться жить с конкурентом. Если тунцы могут мириться с присутствием рядом дельфинов, то почему бы предкам собак не приспособиться извлекать выгоду из сосуществования с предками людей?
В дальнейшем, когда кооперация углубляется, отношение «протособак» к людям должно становиться все более и более лояльным, то есть неагрессивным. Что, по-видимому, и происходило. Более того, коэволюция закономерно привела к тому, что у собак и человека существуют врожденные поведенческие механизмы, заставляющие собак искать общества людей.
ИсточникСобаки и мы. Записки дрессировщика
Какая собака вам подойдет? Что такое агрессия и как ею управлять? Что делать, чтобы предотвратить собачью драку? Как правильно играть с собакой? Что такое «бридж-сигнал»? Можно ли отучить собаку портить мебель и гоняться за кошками?
Можно ли питомцу спать на диване?
Об этом и многом другом вам расскажет автор и ведущий программы «Диалоги о животных», многолетний редактор журналов «Друг» и «Мой друг собака», создатель отечественных состязаний для собак-телохранителей «Большой (Русский) ринг», в прошлом профессиональный тренер собак, кандидат биологических наук Иван Затевахин. В этой книге автор излагает свой собственный, системный подход к воспитанию собак, приводит примеры из своей долголетней практики и предлагает читателю осознать, какую ответственность налагает на каждого из нас появление собаки в доме.
На нашем сайте вы можете скачать книгу «Собаки и мы. Записки дрессировщика» Иван Затевахин бесплатно и без регистрации в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt, читать книгу онлайн или купить книгу в интернет-магазине.
ИсточникИван Затевахин: Собаки и мы. Записки дрессировщика
Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:
Какая собака вам подойдет? Что такое агрессия и как ею управлять? Что делать, чтобы предотвратить собачью драку? Как правильно играть с собакой? Что такое «бридж-сигнал»? Можно ли отучить собаку портить мебель и гоняться за кошками?
Можно ли питомцу спать на диване? Об этом и многом другом вам расскажет автор и ведущий программы «Диалоги о животных», многолетний редактор журналов «Друг» и «Мой друг собака», создатель отечественных состязаний для собак-телохранителей «Большой (Русский) ринг», в прошлом профессиональный тренер собак, кандидат биологических наук Иван Затевахин. В этой книге автор излагает свой собственный, системный подход к воспитанию собак, приводит примеры из своей долголетней практики и предлагает читателю осознать, какую ответственность налагает на каждого из нас появление собаки в доме.
Иван Затевахин: другие книги автора
Кто написал Собаки и мы. Записки дрессировщика? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.
Собаки и мы. Записки дрессировщика — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Собаки и мы. Записки дрессировщика», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Иван Игоревич Затевахин
Собаки и мы. Записки дрессировщика
Друзья, если вы ждете от этой книги описания разнообразных случаев из жизни собак, вы можете это предисловие и пропустить. Оно целиком и полностью посвящено тому, почему я решил написать эту книгу.
Впервые главы, изложенные в книге, были опубликованы в журнале «Друг» в № 2–9 за 2009 г. Жизнь, как известно, течет и меняется весьма стремительно. То, что кажется революционным и новаторским сегодня, становится рутинным, а то и реакционным завтра. Такова, похоже, сама суть времени. Но иногда стоит вернуться, оглядеться, вспомнить, как было раньше, и сравнить с днем сегодняшним. Ведь не так уж редко новым становится хорошо забытое старое.
Постепенно старые «Записки» и другие мои статьи на тему дрессировки дополнялись воспоминаниями, другими историями из практики, а также размышлениями, дополнительными научными данными.
Основное время моей карьеры дрессировщика, предшествующей карьере медийной, пришлось на тот период, когда собаководство стало стремительно меняться, собаки некогда служебных и чисто утилитарных пород стали превращаться в домашних, комнатных собак-компаньонов. Это было время, когда новые и революционные на тот период достижения науки начали сначала со скрипом, а потом все стремительнее внедряться в практику дрессировки собак.
Занимаясь любительской дрессировкой с начала 70-х, а профессиональной с 80-х до конца 90-х, я был свидетелем этих изменений и, надеюсь, в силу своих возможностей им способствовал. Так уж вышло, что на моих глазах и с моим участием в практику дрессировки, в том числе в защитной службе, начали внедряться гибкие подходы на базе методов оперантного научения, еще до изобретения кликера стали использоваться «бридж-сигналы». Конечно, революционный поворот в дрессировочных подходах, их модернизация в конце XX века, что называется, назрели. Нельзя было до бесконечности «выезжать» на методическом багаже начала века.
Так или иначе «новые» веяния рано или поздно пришли бы к нам в Россию – прогресс остановить невозможно. Но факт остается фактом – многие методические наработки вызрели внутри нашей страны, многие приемы стали использоваться нами раньше зарубежных коллег. Раздувать ветер «дрессировочных» перемен в начале 80-х начал Валерий Варлаков. За ним последовали другие, в том числе Елена Непринцева (ныне руководитель научного отдела Московского зоопарка) и я. Вместе мы привнесли в практику дрессировки собак достижения современной этологии – науки о поведении животных.
В 1989 году содружеством молодых ученых-этологов и дрессировщиков собак был издан первый, впоследствии выдержавший множество переизданий сборник («О чем лают собаки?»), в котором были сформулированы принципы системного подхода к дрессировке. Ну, а уже с 90-х в страну хлынул поток методической информации. Причем наряду с эффективными приемами «прицепом» к нам приходили и весьма сомнительные достижения различных «гуру» дрессировки, в которых веры в чудо порой было больше, чем реальной практики, – что неудивительно, так как обычно наиболее рьяными пропагандистами «наиболее эффективных подходов» были бывшие домохозяйки без специального образования, хотя и добившиеся успехов в дрессировке.
Читатель, преисполненный скепсисом, может мне не поверить, но уверяю вас – те методики, которые приходят к нам из-за рубежа (за исключением той вариации оперантного метода, которой пользовалась Карен Прайор, великий человек и дрессировщик), на поверку оказывались не более чем весьма «усеченными» для частных случаев перепевами системной дрессировки, которую уже более десяти лет практиковали мы – благодаря более глубокому знакомству с трудами ученых, занимавшихся исследованием механизмов и функций поведения и научения животных.
Трудно поверить, но нам, тогдашним энтузиастам обучения собак современными методами, предполагающими гибкий, системный подход к дрессировке, приходилось буквально пробивать лбом стену, вызывая смешки за спиной, делать свое дело, не обращая внимания на интриги и даже доносы в виде «открытых писем» в редакции газет, а то и в «компетентные» органы. Сейчас это выглядит более чем странно, но методы дрессировки, предлагаемые нами и предполагавшие во взаимодействии с собакой обратную связь, тонкое отслеживание ее эмоционального состояния по поведенческим признакам, находили жестокое неприятие у кинологов 80-х, начала 90-х годов.
Источник