Значение дрессировки для собак

О пользе дрессировки собак

Дрессировка — это выработка у собаки определенных навыков с целью управления ею. Независимо от того, используются или подавляются при дрессировке природные задатки и особенности животного, в конечном итоге от него требуется послушание, т.е. по определенному сигналу (команде, звуку, жесту, запаху, виду предмета или объекта) собака должна выполнять определенные действия.

Занятия дрессировкой — кратчайший путь к достижению взаимопонимания между владельцем и собакой, взаимного уважения, интереса и любви. Согласитесь, трудно любить собаку, которая, как сумасшедшая, тянет и дергает на поводке, ни под каким видом не желает идти у ноги, а отпустить без поводка ее невозможно — убегает, не подходит, все подбирает, облаивает людей. Мало радости в том, чтобы часами гоняться за ней по всем окрестным дворам, уповая, на Бога, чтобы кто-нибудь не побоялся поймать ее за ошейник, или она забежала в подъезд. А если выбежит на дорогу? Надо обладать известной долей мазохизма в характере, чтобы привыкнуть к таким штучкам, смириться с ними и при этом испытывать к животному нежные чувства.

Условно виды дрессировки можно, разделать на 4 основных группы:
1. Обучение общему послушанию,
2. Обучение специальной службе (караульной, розыскной, охотничьей, ездовой, поводыря слепого и т.д.)
3. Спортивная дрессировка (IPO, аджилити, многоборье и пр.)
4. Цирковая дрессировка,

В данной статье речь пойдет о курсе начального послушания для щенков и молодых собак

Послушание. Официально обучение послушанию включает в себя курс общей дрессировки (КОД или ОКД) или курс «Управляемая городская собака» (УГС). По всем курсам имеются нормативы и правила испытаний, утвержденные Центральным клубом POCТО или другими кинологическими организациями.

Для многих пород наличие дипломов по дрессировке для выставок и дальнейшего племенного разведения не обязательны. «То есть вы могли бы, если хотите. » А если не хотите, то и не надо.

Достаточно обучить Ваше животное выполнению определенных дисциплинарных навыков, чтобы оно было послушным, управляемым, приятным для Вас и окружающих. Итак, что же включают в себя эти навыки?

Это:
— выполнение команд «сидеть», «лежать», «стоять»,
— движение рядом с человеком у левой ноги по команде «рядом»,
— подход по команде «ко мне»,
— прекращение нежелательных действий по команде «фу» (нельзя),
— способность оставаться на месте по команде «место»,
— умение идти (возвращаться) на указанное место,
— умение приносить и подавать предмет по команде «апорт»,
— спокойное отношение к наморднику.

На основе этих навыков строится любая самая сложная дрессировка, а собака, безупречно выполняющая их в любых условиях, является эталоном послушания. Если Вы решили серьезно заниматься дрессировкой, Вам нужно хорошо усвоить некоторые правила, выполнение которых обязательно.

Значение мотивации для обучения собак, общая теория дрессировки

Главный принцип:
— от простого к сложному; нельзя переходить к сложному навыку, не закрепив его простой основы;
— если команда дана, она должна быть выполнена;
— собака не может прекратить выполнение навыка самовольно, вы должны дать другую команду или разрешить свободное состояние;
— для выработки рефлекса на звуковую команду или жест, они должны предшествовать механическому воздействию;
— занятия нужно начинать в условиях с минимальным количеством отвлечений, условия усложняются постепенно;
— на начальных стадиях необходимо иметь при себе лакомство, запас терпения и настойчивости — всегда.

А теперь подробно рассмотрим технику обучения.

Комплекс команд «сидеть», «лежать», «стоять». Выполнению команд «сидеть, лежать, стоять» щенок легко обучается за кусочек лакомства в возрасте 3-4 месяцев, но это не означает, что в таком возрасте он способен к окончательному выполнению навыка: по первой команде принять нужное положение и сохранять его до следующей команды.

Этого можно требовать от щенка не моложе 7-8 месяцев. Первые занятия проводить дома, когда щенку никуда не нужно бежать. Держа щенка левой рукой за ошейник, правой покажите ему кусочек лакомства и поднимите над его головой, не давая подпрыгивать. При этом произносите мягко, но настойчиво «сидеть».

Когда щенок сядет, дайте лакомство, похвалите. Повторите 2-3 раза и отпустите щенка. Делайте так несколько раз в день, добейтесь, чтобы щенок садился до первой команде сначала видя кусочек, а затем уже не видя его. Перенесите занятия на улицу.

Усложнение навыка. Посадите щенка перед собой или у левой ноги и отойдите на шаг назад или в сторону. Скорее всего, щенок встанет и пойдет за вами. Вернитесь к нему, повторите «сидеть» и добейтесь требуемого положения. Постепенно увеличивайте время выдержки в положении сидя и расстояние вашего удаления от щенка.

Не спешите с усложнениями и не переусердствуйте! Когда щенок освоит команду «сидеть», можно приступать к обучению лежать». Посадите щенка, встаньте к нему вполоборота, покажите кусочек и опустите руку с ним вниз, к передним лапам щенка, сказав «лежать». Щенок потянется за кусочком и ляжет.

Проследите, чтобы при этом он не поднимал зад, если это произошло, надавите на круп и заставьте щенка лечь полностью. Сразу же отдайте лакомство и похвалите щенка. Скорее всего, щенок после этого вскочит, поначалу это не страшно.

Постепенно увеличивайте количество упражнений в одно занятие и количество занятий в день.

Источник

ДРЕССИРО́ВКА

ДРЕССИРО́ВКА (от франц. dresser – вы­прав­лять, обу­чать), на­прав­лен­ное фор­ми­ро­ва­ние и по­сле­дую­щее за­кре­п­ле­ние у жи­вот­но­го то­го или ино­го на­вы­ка. Су­ще­ст­ву­ет три осн. под­хо­да к Д., ба­зи­рую­щие­ся на разл. объ­яс­не­ни­ях ме­ха­низ­ма фор­ми­ро­ва­ния на­вы­ков у жи­вот­ных.

В ос­но­ве пер­во­го – тео­рия И. П. Пав­ло­ва о выс­шей нерв­ной дея­тель­но­сти ; он со­сто­ит в том, что при не­сколь­ких по­вто­ре­ни­ях со­че­та­ния ин­диф­фе­рент­но­го раз­дра­жи­те­ля с без­ус­лов­ным (вы­зы­ваю­щим без­ус­лов­ный реф­лекс) у жи­вот­но­го вы­ра­ба­ты­ва­ет­ся ус­лов­ный реф­лекс. В чис­том ви­де этот под­ход при­ме­ня­ет­ся ог­ра­ни­чен­но, т. к. боль­шин­ст­во вы­ра­ба­ты­вае­мых при Д. на­вы­ков не яв­ля­ют­ся про­стей­ши­ми реф­лек­тор­ны­ми от­ве­та­ми, а пред­став­ля­ют со­бой со­во­куп­ность эле­мен­тов по­ве­де­ния.

В ос­но­ве вто­ро­го под­хо­да ле­жит тео­рия функ­цио­наль­ных сис­тем П. К. Ано­хи­на , ко­то­рая по­сту­ли­ру­ет, что ор­га­низм ра­бо­та­ет как еди­ное це­лое, ему свой­ст­вен­ны са­мо­ре­гу­ля­ция и взаи­мо­дей­ст­вие всех ор­га­нов, а его дея­тель­ность все­гда на­прав­ле­на на вы­жи­ва­ние. В ор­га­низ­ме фор­ми­ру­ют­ся ие­рар­хи­че­ски ор­га­ни­зо­ван­ные функ­цио­наль­ные сис­те­мы, ка­ж­дая из ко­то­рых обес­пе­чи­ва­ет дос­ти­же­ние сво­его кон­крет­но­го при­спо­со­би­тель­но­го ре­зуль­та­та, а так­же вы­ра­бот­ку и реа­ли­за­цию форм по­ве­де­ния.

Ре­зуль­та­том обыч­но яв­ля­ет­ся удов­ле­тво­ре­ние био­ло­гич. или со­ци­аль­ной по­треб­но­сти ор­га­низ­ма (напр., по­треб­ле­ние пи­щи, во­ды, дос­ти­же­ние ли­дер­ст­ва в груп­пе). В рам­ках это­го под­хо­да в про­цес­се Д. у жи­вот­но­го на ба­зе к.-л. ес­теств. по­треб­но­сти фор­ми­ру­ют до­ми­ни­рую­щую мо­ти­ва­цию (напр., до­би­ва­ют­ся у жи­вот­но­го чув­ст­ва го­ло­да пе­ред за­ня­ти­ем), что вы­зы­ва­ет по­ве­де­ние, на­прав­лен­ное на реа­ли­за­цию этой по­треб­но­сти.

В ос­но­ве третье­го под­хо­да ле­жит тео­рия опе­рант­но­го на­у­че­ния Б. Ф. Скин­не­ра . Со­глас­но этой тео­рии, су­ще­ст­ву­ют ре­ак­тив­ное и опе­рант­ное по­ве­де­ние. Ре­ак­тив­ное яв­ля­ет­ся от­ве­том на раз­дра­жи­те­ли, к ко­то­рым бы­ли вы­ра­бо­та­ны ус­лов­ные реф­лек­сы.

Опе­рант­ное на­прав­ле­но на ис­сле­до­ва­ние ок­ру­жаю­ще­го ми­ра: жи­вое су­ще­ст­во ак­тив­но воз­дей­ст­ву­ет на ок­ру­жаю­щую сре­ду и стал­ки­ва­ет­ся с те­ми или ины­ми по­след­ст­вия­ми. Об­раз­цы по­ве­де­ния, ко­то­рые вле­кут за со­бой при­ят­ные по­след­ст­вия, в бу­ду­щем встре­ча­ют­ся ча­ще.

Го­лубь, по­ме­щён­ный в клет­ку, на по­лу ко­то­рой име­ет­ся крас­ное пят­но, лишь слу­чай­ным об­ра­зом мо­жет клю­нуть в не­го, но ес­ли сра­зу вслед за этим он по­лу­чит пи­щу, то это дей­ст­вие он бу­дет по­вто­рять. Лю­бое опе­рант­ное по­ве­де­ние мож­но мо­ди­фи­ци­ро­вать и кон­тро­ли­ро­вать, по­доб­рав со­от­вет­ст­вую­щие ус­лов­ные под­кре­п­ле­ния. В про­цес­се фор­ми­ро­ва­ния слож­но­го ком­плекс­но­го на­вы­ка по­этап­но под­кре­п­ля­ют не­боль­шие за­вер­шён­ные же­ла­тель­ные дей­ст­вия. В рам­ках пе­ре­чис­лен­ных под­хо­дов для Д. ис­поль­зу­ют сле­дую­щие ме­то­ды: ме­ха­ни­че­ский (по­стро­ен­ный на ба­зе мо­ти­ва­ции из­бе­га­ния), пи­ще­вой (на ба­зе пи­ще­вой мо­ти­ва­ции), вку­со­по­ощ­ри­тель­ный (на ба­зе из­би­рат. ап­пе­ти­та), под­ра­жа­тель­ный (на ба­зе под­ра­жат. по­ве­де­ния), иг­ро­вой (на ба­зе иг­ро­во­го по­ве­де­ния), обо­ро­нит. ме­тод вы­ра­бот­ки аг­рес­сии (на ба­зе обо­ро­нит. по­ве­де­ния). Наи­бо­лее ши­ро­ко ис­поль­зу­ют кон­тра­ст­ный ме­тод, со­че­таю­щий от­ри­ца­тель­ные и по­ло­жи­тель­ные под­кре­п­ле­ния в про­цес­се вы­ра­бот­ки на­вы­ка.

Источник

Молниеносный бросок и крепкая хватка. Как кинологи дрессируют служебных собак

Как только этот человек переступает порог питомника служебных собак областного управления Департамента охраны, из всех вольеров доносится заливистый лай. Он – вовсе не вор, хулиган или грабитель, но периодически играет эту роль, чтобы четвероногие стражи правопорядка могли оттачивать свои навыки по задержанию преступника.

Многие наверняка видели показательные выступления кинологов и их лохматых воспитанников, наблюдая такую картину: на площадку выбегает условный преступник, облаченный в защитный костюм, и по команде собака бросается на него. Как правило, пес впивается зубами в рукав, а «задержанный» пытается освободиться: трясет рукой, крутится на месте, да так, что лапы животного отрываются от земли. Однако даже это не заставляет его разжать челюсти. Крепкая хватка не ослабевает, пока кинолог не прервет действия пса специальной командой.

На профессиональном языке собаководов тот, на кого натравливают животное при отработке приемов задержания, называется фигурантом. Этот специалист помогает экспертам и судьям на соревнованиях выявить у пса те или иные умения, в том числе способность противостоять человеку.

Нашего собеседника зовут Игорь Кузьма. На добровольных началах он оказывает практическую помощь милиционерам-кинологам, работающим в питомнике, в обучении четвероногих стражей правопорядка, в частности, – навыкам задержания. Конечно, физических данных для этой работы не достаточно.

Нужно знать анатомию и психологию собак, особенности той или иной породы, понимать высшую нервную деятельность животного. А для этого не обойтись без соответствующего образования и непрерывного самосовершенствования. Чтобы стать фигурантом, Игорь Александрович прошел обучение на базе Белорусского кинологического объединения. Занимается любимым делом уже более двадцати лет, но учиться не перестает. Сейчас углубляет свои знания в Финской школе фигурантов в Беларуси.

Молниеносный бросок и крепкая хватка – качества, которыми должна обладать собака, состоящая на службе в органах внутренних дел. Ведь она применяется не только для охраны объектов, выявления, пресечения и раскрытия преступлений, розыска злоумышленников, но и для их задержания. Однако редкий пес, не прошедший специального курса дрессировки, способен обратить в бегство потенциального преступника, даже если у него есть данные от природы. Кроме того, служебную собаку нужно всегда держать в тонусе, а это можно сделать только посредством систематических еженедельных тренировок, во время которых отрабатываются как стандартные команды, так и поиск по следу, выборка вещи, обыск мест-ности, задержание.

Игоря Кузьму четвероногие стражи правопорядка учуяли издалека и разразились громким лаем в предвкушении игры. Именно на игре, из которой пес всегда должен выходить победителем, основана дрессировка. Прежде, чем приступить к работе, Игорь Александрович облачается в защитный комбинезон, надевает на руку специальный рукав и вооружается стеком – твердым хлыстом. Бельгийская овчарка малинуа нетерпеливо подпрыгивает на месте.

Первая “сцена” разворачивается на площадке с автомобилем, используемым в качестве учебного тренажера. Собаку запускают внутрь транспортного средства и закрывают дверь. При этом окно остается открытым. Игорь становится возле машины, начинает громко кричать, размахивать хлыс-том.

Пес реагирует громким лаем, скалит зубы и после команды кинолога бросается через форточку на “агрессора”, цепко впиваясь в спортивный рукав. К слову, его внешняя часть сделана из прочного джутового волокна, внутри – пластик и поролоновая подушка: иначе фигуранту была бы нанесена травма. «Если собака нападет на реального преступника, ему будет очень больно, – комментирует И.Кузьма. – Не раз я видел, как собаки кусали людей, и, как правило, это заканчивалось потерей сознания». Игорь Александ-рович и овчарка меняются местами: фигурант садится в салон автомобиля, собака находится снаружи. По команде она бежит, запрыгивает в окно и хватает “злоумышленника”.

Перемещаемся на площадку с полосой препятствий, где продолжается отработка приемов лобовой атаки. В этом принимают участие несколько немецких и бельгийских овчарок. Принцип таков: собака становится на тумбу, а кинолог держит ее на поводке.

Игорь Александрович начинает изображать агрессию: кричит, глядя псу прямо в глаза, размахивает стеком до тех пор, пока пес достаточно возбудится, потом отходит на несколько метров и надевает рукав. По команде собака как пуля бросается на оппонента и впивается ему в руку. Тот меняет позиции, создает помехи, делает обводку – так называется движение фигуранта вокруг собственной оси с собакой на рукаве. При этом специалист имитирует удары стеком по корпусу пса. Видно, что действия доведены до автоматизма, ведь, как говорит собеседник, если каждый раз думать о том, что делать, ничего не получится.

– Результаты работы собаки напрямую зависят от того, насколько она стрессоустойчива, – поясняет Игорь Кузьма. – Но без послушания хорошей защиты не бывает. Пес должен включаться в работу по команде кинолога и по команде “выключаться”.

Несмотря на то, что Игорю Александровичу приходится изображать агрессора, на самом деле животных он очень любит. Дома держит бельгийку малинуа и трех котов, которые без проблем уживаются под одной крышей.

– Первого кота осенью из-под капота машины достал, – рассказывает собеседник. – Потом дочка подобрала на улице еще одного. А недавно у нас появился одноглазый бобтейл – порода, отличительная особенность которой – короткий хвост. Кошка была в плачевном состоянии, ее пришлось долго лечить. Оказалось, без глаза она родилась.

Со слов Игоря Александровича, со всеми сотрудниками питомника у него сложились хорошие отношения. «Это дружный коллектив, специалисты, которые хотят учиться. Они стремятся развиваться и показывать результаты. Уверен, у них прекрасные перспективы».

Занятия с фигурантом повышают мотивацию и укрепляют физическую форму служебных собак, они учатся работать в разных ситуациях, анализируя их. Если собака промахнется на спортивных состязаниях, она потеряет баллы. Но, если это случится в реальных условиях при противостоянии вооруженному нарушителю, она может пострадать и даже лишиться жизни.

– Моя деятельность направлена на то, чтобы собака стала как можно лучше. Ведь от нее зависит многое, в том числе она дает шанс выжить человеку, – резюмирует Игорь Кузьма.

Источник