Выборка вещи собакой как научить

Как научить собаку выборке вещи

1. выработать навык принюхиваться по команде «Нюхай!»;
2. различать запах определенного человека среди других запахов;
3. выбирать по определенному запаху вещь с аналогичным запахом.

Условным раздражителем при выработке данного навыка является команда «Нюхай!» и жест — выбрасывание правой руки в сторону предметов, разложенных для выборки.
Вспомогательные раздражители:
— апортировочный предмет,
— команда «Апорт!»,
— восклицание «Хорошо!»,
— физическое поощрение, т. е. поглаживание и лакомство.

Выработку этого навыка следует начинать до отработки упражнения по развитию у собаки злобы. Здесь очень необходимы навыки и общего курса дрессировки.

В первый период дрессировки приучают собак выбирать вещи (предметы) по запаху своего хозяина, для чего используют его вещи (предметы), можно — апортировочный предмет.
На открытом месте, лишенном каких-либо сильных посторонних запахов и других отвлекающих раздражителей, помощник кладет в один ряд на расстоянии 20–30 см друг от друга 2–3 предмета, аналогичных апортировочному, например, деревянные палочки.

Выборка вещи. Учебный фильм.

Для раскладывания предметов применяется пинцет (предметы эти заготавливают в достаточном количестве перед занятием, чтобы они не имели посторонних запахов, и переносят в сумке, корзине или ящике). Разложив предметы, помощник уходит в сторону. Дрессировщик, посадив собаку на расстоянии трех шагов от предметов, дает собаке занюхать свой предмет. Для этого он левой ладонью обхватывает морду собаки так, чтобы она не могла открыть пасть, а правой подносит к носу собаки предмет и держит его на расстоянии 2–4 см, при этом произносит команду «Нюхай!». Если собака начинает принюхиваться, дрессировщик поощряет ее восклицанием «Хорошо!» и повторяет команду «Нюхай!».
После этого, оставив собаку в положении сидя, он подходит к разложенным предметам и незаметно для собаки подкладывает свой предмет к остальным. (Предмет с запахом дрессировщика может подкладываться к другим предметам и помощником, но только с помощью пинцета.) Вернувшись к собаке, дрессировщик командой «Нюхай!» и жестом посылает ее на выборку. За правильную выборку и подношения предмета к дрессировщику, собака поощряется лакомством и восклицанием «Хорошо!».
При этом необходимо помнить, что лакомство следует давать только левой рукой, а предметы для выборки и выбранный предмет брать только правой.
Если собака пытается взять чужой предмет, дрессировщик строго произносит команду «Нюхай!», тем самым побуждая ее к принюхиванию. В случае взятия собакой чужого предмета дрессировщик берет его у собаки и, отбросив его, вновь посылает собаку на выборку. Если собака, обнюхав предмет дрессировщика, не берет его, подается команда «Апорт!».
Когда собака приучится выбирать вещь дрессировщика (обычно после 2–3 занятий), выбираемые вещи начинают разнообразить, используя для этого носовые платки, перчатки, рукавицы, носки и др. При этом выбираемую вещь (с запахом дрессировщика) кладут среди 3–4 других (с запахом помощника).
Если собака при выборке не проявляет активности, апортировочный предмет подбрасывают к разложенным предметам у нее на виду, а команду «Нюхай!» подкрепляют командой «Апорт!».
Если собака слабо принюхивается и хватает то одну вещь, то другую, ее берут на поводок, подводят к разложенным предметам, наводят на выбираемую вещь и командами «Нюхай!» и «Апорт!» побуждают к принюхиванию, а также взятию предмета. При попытке собаки схватить другую вещь используется запрещающая команда «Фу!».
Такие упражнения проводят несколько раз, с каждым разом предоставляя собаке все большую самостоятельность.
Правильную выборку следует немедленно поощрять, а неправильную — останавливать. После того как собака начнет четко выбирать по запаху предмет своего дрессировщика из 3–4 предметов одного вида запаха (другого человека), количество предметов с разным запахом от разных людей начинают постепенно увеличивать. Используемые для выборки предметы разнообразят (платки, перчатки, носки и др.), а дрессировщик дает собаке для занюхивания не только свои предметы, но и ладонь своей правой руки. После 3–4 занятий, если собака хорошо выбирает предметы дрессировщика, переходят ко второму периоду дрессировки.

Второй период дрессировки имеет цель выработать у собаки навык выборки вещей уже не дрессировщика, а постороннего человека.
Для этого 1-й помощник раскладывает 3–4 свои предмета в ряд на расстоянии 20–30 см друг от друга. 2-й помощник также подкладывает к этим предметам одну из своих вещей, а другую оставляет в трех шагах от разложенных. После этого к месту выборки подходит дрессировщик с собакой.

Посадив собаку около оставленной в стороне вещи и взявшись пальцами правой руки за один из ее концов, он другим концом подносит его к носу собаки и подает команду «Нюхай!». После того как собака занюхала предмет, его незаметно для собаки отбрасывают назад. Затем дрессировщик командой «Нюхай!» и жестом правой руки в сторону предметов пускает собаку на выборку.
Если собака плохо принюхивается к разложенным предметам, дрессировщик подает команду «Нюхай!». Если она не берет обнаруженную по запаху вещь, подается команда «Апорт!». При попытке собаки схватить вещь другого помощника подается команда «Фу!».
За правильную выборку собака поощряется. Усложнение выборки предмета состоит в том, что увеличивают количество раскладываемых вещей, используют вещи разного вида, формы, из разного материала, крупные и мелкие (перед этим полезно приучить собаку к апортировке аналогичных предметов). Перед выборкой нового предмета собаке дают хорошо его обнюхать и только потом подкладывают к остальным.
Для развития чутья у собаки приучают ее к выборке предметов с ослабленным запахом помощника. Для этого основной помощник одну свою вещь (предмет) подкладывает на место выборки к предметам других помощников, а 3–4 других кладет на расстоянии 4–5 м. Эти предметы и используются поочередно для выборки собакой через 5, 10, 15 и более минут. Дрессировщик подкладывает их к разложенным предметам с помощью пинцета каждый раз на другое место.
В дальнейшем место выборки разнообразят и проводят выборку не только на дрессировочной площадке, но и в других местах. Дрессировщик должен использовать для выборки вещи разных людей. Чем чаще меняются помощники, тем лучших результатов удается достигнуть.
При выработке навыка следует исключить:
1. проведение первоначальных занятий по выборке при наличии сильных отвлекающих раздражителей, что затрудняет выработку навыка;
2. длительное использование одного и того же помощника, вследствие чего собака привыкает к его запаху и плохо работает по выборке вещей других людей;
3. использование предметов с наличием посторонних запахов (мяса, слюны собаки и др.), привлекающих собаку и мешающих выборке;
4. более сильное насыщение запахом помощника выбираемой вещи но сравнению с другими вещами (нежелательная связь с силой запаха);
5. частые и неоправданные наводящие действия дрессировщика при выборке (например, восклицание «Хорошо!» при подходе собаки к выбираемой вещи, злоупотребление командой «Апорт!»), вследствие чего собака хватает ближайшую вещь, а выборку по запаху не производит.

Автор благодарит Вас за внимание и если данная тема интересна, хотите получать советы опытных заводчиков по выбору, обучению, воспитанию, психологии щенков и собак, присоединяйтесь к нашей группе Овчарки Волгограда .

Источник

Выборка вещи собакой

Один из основных навыков, необходимых для серьезной служебной собаки, является выборка вещи.

Процесс обучения состоит из трех этапов.

Для обучения навыку потребуется:

Лакомство на первоначальном этапе.

Предметы, содержащие запах человека. Это может быть все, что угодно. Но идеальный вариант для обучения — древесные палочки.

Начальный этап

Его можно разделить на две части. Задача №1 — научить собаку команде “нюхай”. Задача №2 — обучение приносить вещь чужого человека.

Перед тем, как приступить к научению первичной задаче, необходимо хорошенько выгулять питомицу. Чтобы внутренние раздражители не отвлекали ее от процесса. Для тренировки выбирают спокойное место, где нет или очень мало раздражителей.

Во время занятия собака находится у левой ноги проводника. Тот обхватывает ее морду левой рукой таким образом, чтобы животное не могло открыть пасть. В правой ладони учителя зажато лакомство. Он подносит кулак с лакомством к носу питомца и дает команду “нюхай”. Собака начинает активно принюхиваться к руке проводника.

Тот снова подает команду “нюхай”, затем разжимает руку с лакомством, поощряет собаку, хвалит ее и оглаживает.

На первоначальном этапе лакомства должно быть достаточно. Подкрепление чаще производится лакомством. Спустя 3-5 занятий проводник постепенно начинает учить собаку обнюхиванию пустой руки, чередуя это с лакомством. За активное обнюхивание собаку хвалят (“хорошо”, “молодец”, “супер”, “да” — любой вариант на выбор).

Где-то с 8-10 занятия собаке предлагают к обнюхиванию палочку или иную вещь, которая пропитана запахом помощника. Похвала голосом, лакомство убирается. Задачу можно считать выполненной, если при подаче команды “нюхай” собака активно принюхивается к вещи или палочке.

Обучение апортировке. Это вторая задача, которой необходимо научить собаку. Научение проходит в известном собаке месте, с наименьшим количеством раздражителей вокруг. Здесь потребуется помощник.

Собака сидит у левой ноги проводника. Помощник стоит справа от проводника и чуть позади него. Левой рукой проводник обхватывает морду собаки, а правой берет у помощника палочку или иную вещь. Подносит к носу животного, дает команду “нюхай”. После того, как “ученик” обнюхал предмет, проводник бросает эту вещь или палочку вперед.

Удерживает собаку за ошейник на протяжении нескольких секунд, затем дает команду “апорт”, одновременно с этим отпуская животное. Собака приносит брошенную вещь, проводник хвалит ее и поглаживает.

Первые несколько занятий (от 2 до 5) проводятся на открытой местности. Апортировка производится только в зоне видимости животного.

Через некоторое время вещь бросают в траву или кусты. Это делается для того, чтобы собака активно работала чутьем. Если животное уверенно ищет вещь и находит ее только по запаху, начальный этап обучения можно считать завершенным.

Второй этап

Он включает в себя научение собаки находить необходимую вещь или палочку среди других.

На первых занятиях потребуются два помощника. Постепенно их число увеличивают до 10 человек и более. У каждого помощника находится вещь или палочка с его индивидуальным запахом.

Процесс обучения начинается с того, что собака сидит у левой ноги дрессировщика. Ее знакомят с палочкой или вещью первого и главного помощника. Затем он бросает свою палочку вперед. Дает собаке еще одну вещь или палочку, которую она активно обнюхивает.

После данной манипуляции, первый помощник кладет эту вещь (палочку) непосредственно в то место, где будет проходить отработка выборки. Второй помощник кладет рядом с его вещью (палочкой) две свои вещи. Оба помощника уходят в тыл.

Проводник дает собаке команду “апорт”, рукой направляя ее к вещам помощников (палочкам). Собака тщательно обнюхивает их и выбирает необходимую. Если же

животное ошибается, то проводник дает команду “нет” или “нельзя”, а затем команду “апорт”. Как только питомица сделала правильную выборку, еще хвалят и поглаживают.

Постепенно количество помощников увеличивают до 10-15 человек. У каждого из них по две вещи или палочки. Процесс обучения происходит так же, как описано выше. Только теперь задача усложняется: собака должна найти вещь первого помощника среди большого количества других вещей. За каждый правильно выполненный подход следует речевая похвала и поглаживание.

Третий этап — завершение обучения

После того, как собака научилась безошибочно выбирать необходимую вещь среди остальных, можно переходить к финальному этапу. Но делается это только после того, как не было ошибок в выборке, минимум на 5 занятиях.

Теперь животное учат обнюхивать руку основного помощника. Трижды питомица активно обнюхивает руку, и после этого, её посылают к месту, где находятся предметы выборки.

Это называется доведением условного рефлекса до навыка. Если на первых двух этапах у животного закрепляли условный рефлекс, то теперь его превращают в навык.

После того, как собака научилась стабильно работать, не допуская ошибок, правила меняются. Прежде тренировка проходила на спокойном, ровном участке с минимумом раздражителей. Теперь собака должна работать совершенно в иной местности. Вещи раньше лежали в непосредственной близости друг с другом. На завершающем этапе обучения их раскладывают беспорядочно, на достаточно далеком расстоянии.

Заключение

Научение выборке можно считать успешным, если собака безошибочно работает в любых условиях, не отвлекаясь на внешние раздражители. Животное обнюхивает руку помощника, находит его вещь, приносит её проводнику и садится напротив него, удерживая вещь в пасти до того момента, как будет дана команда “дай”.

Важно, чтобы собаку учили работать именно с запахом помощника. Неопытные проводники порой открывают Америку, пытаясь работать с животным на свой запах. Это в корне неверный подход.

Все начинается с малого, или от простого к сложному. Сначала учат самому легкому (команде “нюхай), и постепенно переходят к выборке вещи основного помощника среди 10 – 15 вспомогательных.

Источник

Спец. дрессировка с кликером (выборка вещи).

Основная информация.
1. Выборка вещи.
Навык выборки вещей необходим для опознания искомого человека по заданному запаху.
Выборка вещей способствует развитию обоняния у собаки, совершенствованию дифференцировки запахов и является базой для приучения собаки к выборке человека по запаху вещи.
Условные раздражители — команда «Нюхай» и жест — дрессировщик показывает рукой в направлении предметов.

2.Кликер.
Кликер — любое устройство, издающее звук щелчка при использовании. Щелчок, звук «клик», дал название этому устройств.
Конструкция: кликер, как правило, состоит из тонкой металлической пластины, размещённой внутри пластикового корпуса. При нажатии на конец пластины, она издает щёлкающий звук, также пластина щёлкает при возвращении в исходное положение. Кликеры бывают различной формы и цвета.
Применение в дрессировке: кликеры используются при дрессировке животных с использованием метода положительного подкрепления. Дрессировка собак с кликером — это новый эффективный метод дрессировки, его автором является известная дрессировщица Карен Прайор.
Теория и практика.
Самое главное это понимать, что занимаясь с кликером вы исключаете физическую силу, исключаете не на тренировку, а на всегда. В наше время это уже не актуально, мы договариваемся с собакой. Да! Именно договариваемся. Вся методика стоится на том, что собака выполняет множество небольших команд (упражнений), которые в дальнейшим становятся основой всей специализированной дрессировки.
В этом деле необходимо соблюдать несколько вещей: не спешить с началом занятий, лучше посмотреть ролики в интернете, почитать статьи, пообщаться со специалистами, подумать и решить:
— четко выстроить план дрессировок, отталкиваясь от того, что вы хотите добиться в конечном итоге.
— найти кликер-инструктора (помощника), самому очень неудобно и тяжело заниматься т.к. приходиться одновременно делать несколько вещей — это ловить нужный момент, поощрять собаку, следить за правильностью выполнения.

Начнем по порядку о выборке вещи с применением кликера, первоначальный этап.
Учим собаку команде «нюхай».
Для этого нам нужен предмет который собаке будет занюхивать. В дальнейшем вещь или предмет могут быть любыми.
Ставим обувь перед собакой, проявила интерес? Щелчек и корм и так по нарастающей, самое главное не заставляем собаку. Не в коем случае не применяем физическое воздействие на собаку. В конечном итоге у вас собака в удобной для нее позе (в дальнейшем позу вы по своему усмотрению выберите это посадка, укладка) будет занюхивать. Это поможет вам на выборках и следовой работе.

Самое главное в нашем случае это когда собака всегда заинтересована и проявляет интерес к занятиям.
Данное действие повторяем 3-4 раза за день, с перерывами между подходами по 20-30 минут, данное занятие проводим в течение 3 дней( не спешите, добиваемся безотказности). Желательно в виде корма иметь — сыр или сух корм (не крупный, что бы собака не живала). Собаку не кормить, просто суточную норму корма отдаем во время занятия. Буду выкладывать как у нас проходит вся дрессировка с нуля, до выборки вещи и следовой работы. Все нюансы рассказываю/ показываю на занятиях.
Дрессировка собак проводится в г. Гатчина и Гатчинский район.
Индивидуальные занятия по согласованию и могут проходить в Санкт- Петербурге и Ленинградской области.

Продолжаем ставить выборку, начинаем отрабатывать «Обозначение». Для этого нам нужно т.к. мы стали использовать обувь, пара ботинок со свежим запахом. дальнейшем вещь или предмет могут быть любыми.
Кладём обувь перед собакой, даём команду «нюхай» . Щелчек и корм и так по нарастающей, самое главное не заставляем собаку. Потом подаём команду «ищи» и пускаем собаку жестом руки. Собака обозначила искомый предмет, щелчек и корм. Не в коем случае не применяем физическое воздействие на собаку. В конечном итоге у вас собака в удобной для нее позе (в дальнейшем позу вы по своему усмотрению выберите это посадка,

укладка) будет занюхивать. Самое главное в нашем случае собака всегда заинтересована и проявляет интерес к занятиям.
Данное действие повторяем 1-2 за день, с перерывами между подходами по 3-4 часа, данное занятие проводим в течение 3 дней( не спешите, добиваемся безотказности). Желательно в виде корма иметь — сыр или сух корм (не крупный, что бы собака не живала). Собаку не кормить, просто суточную норму корма отдаем во время занятия. Буду выкладывать как у нас проходит вся дрессировка с нуля, до выборки вещи и следовой работы. Все нюансы рассказываю/ показываю на занятиях.
Дрессировка собак производится в г. Гатчина и Гатчинский район.
Индивидуальные занятия по согласованию и могут проходить в Санкт- Петербурге и Ленинградской области.

Продолжаем ставить выборку, начинаем отрабатывать «Сам процесс». Для этого нам нужно т.к. мы стали использовать обувь, пара ботинок со свежим запахом и еще пара обуви с другим запахом. дальнейшем вещь или предмет могут быть любыми.
Кладём обувь перед собакой, даём команду «нюхай» . Щелчек и корм и так по нарастающей, самое главное не заставляем собаку. Потом подаём команду «ищи» и пускаем собаку жестом руки. Собака обозначила искомый предмет, щелчек и корм. Не в коем случае не применяем физическое воздействие на собаку.

В конечном итоге у вас собака в удобной для нее позе (в дальнейшем позу вы по своему усмотрению выберите это посадка, укладка) будет занюхивать. Самое главное в нашем случае собака всегда заинтересована и проявляет интерес к занятиям. Необходимо понимать, что у нас уже для выбора есть 3 вещи и собака может определить ни правильно, что делать в такой ситуации.
-есть собака выбрала нету вещь, то мы просто берем и уводим ее, без слов, без негатива, проходим небольшой круг вдали от тренировочного места и возвращаемся
— есть собака выбрала нету вещь, то мы при повторных командах «нюхай» не даем ей корма, поощряем только поглаживаниями и любым положительным маркером (например: Хорошо или Молодец).

Данное действие повторяем 1-2 за день, с перерывами между подходами по 3-4 часа, данное занятие проводим в течение 3 дней (не спешите, добиваемся безотказности). Желательно в виде корма иметь — сыр или сух корм (не крупный, что бы собака не живала). Собаку не кормить, просто суточную норму корма отдаем во время занятия. Буду выкладывать как у нас проходит вся дрессировка с нуля, до выборки вещи и следовой работы. Все нюансы рассказываю/ показываю на занятиях.
Дрессировка собак производится в г. Гатчина и Гатчинский район.
Индивидуальные занятия по согласованию и могут проходить в Санкт- Петербурге и Ленинградской области.

Тонкости и нюансы:
1. Желательно не повторять искомые вещи в течение 10 дней, дабы не было привыкания.
2.Не ставит искомый предмет часто первым или последним, всегда чередуйте т.к. присутствует возможность привить нежелательную для выборки реакцию на первый (последний) ботинок.
3. Работаем и боремся с хаотичной последовательностью выбора и добиваемся четкости выполнения упражнения.
4. Чем дольше вы делаете выборки на поводке и не даете собаке свободу, тем лучше и четче будет выполнятся данное упражнение в дальнейшем.
5. Собака всегда должна быть голодной в момент выборки.
6. После правильного выполнения, поощряйте собаку активным действием апортировкой или дайте покусать игрушку (валик).
7. Начальные этапы должны проходить в тишине и без раздражающих факторов, в дальнейшем необходимо вводить раздражающие факторы.

Источник

Статьи

В программу защитно-караульной службы (ЗКС) вместе с элементами «охрана вещи» и «задержание» входит и обучение собак выборке вещи.

Часто от занимающихся можно услышать, что прием не находит практического применения в жизни, но и экзамен по защитно-караульной службе (ЗКС) без него не сдать.

Следует заметить, что обучение собаки выборке вещи – это основа, база, на которой и сам владелец собаки и его четвероногий друг в дальнейшем смогут гораздо качественнее и быстрее освоить розыскную или поисково-спасательную службу.

Область применения навыка.

Область применения собак, умеющих нюхать – велика:

С помощью собак отыскивают преступников по следу, ищут наркотики и взрывчатые вещества, на месте преступления собаки могут найти стрелянные гильзы и вещественные доказательства. Специально обученные собаки работают и на трупный запах.

В годы войны собаки-связисты успешно справлялись с работой, перенося донесения из подразделения в подразделение, ориентируясь в сложнейших условиях поля боя по креазотному маршруту.

В мирное время обученные собаки очень эффективно отыскивали полезные ископаемые, минералы с вкраплением золота, серу.

Они помогают спасателям – отыскивать пострадавших под завалами и в снежных лавинах, медикам – обнаруживать раковые опухоли на ранней стадии.

Охранные собаки на достаточно большом расстоянии способны по запаху отличить злоумышленника от хозяина.

В быту они помогут найти вещи хозяина, а при специальном обучении могут находить грибы.

На показательных выступлениях собаки способны отличать доллары от рублей, икру минтая от икры осетровой рыбы.

Выборка вещи. Обучение навыку.

Учить щенка нюхать можно с момента появления его дома. Для этого необходимо довести до вашего воспитанника значение слова «нюхай». Например, часть рациона скармливать щенку с руки. Зажав кусочек лакомства в кулак, поднести к его носу щенка, предварительно левой рукой аккуратно зажав пасть, в сантиметре от мочки носа в течение 30-45 сек. (на это время животное может задержать дыхание), подавая команду «Нюхай!» дать занюхать лакомство (в кулаке). Как только вы заметили, что ваш воспитанник вдыхает носом, тут же разжимаете руку и отдаете находившийся там корм.

Так же для отработки этого приема можно использовать легко открывающуюся коробочку в верхней части которой сделаны отверстия. Поднеся такую коробочку с кормом к носу собаки и заметив, что она принюхивается, коробку отрывают, отдавая собаке корм.

Правильное отношение к аппортировке

Важным этапом подготовки собаки для будущей хорошей выборки вещи является формирование правильно сбалансированного отношения к апортировке.

Собака с высокой заинтересованностью к апортировке, как правило, допускает много ошибок, работая на выборке, и чаще берет предмет, который первым увидела. Не будет выбирать собака, в апортировке не заинтересованная. Значительным подспорьем в проводимой работе со щенком станут игры в быту и на прогулке.

В сосновом бору щенок будет охотно искать брошенную вами шишку в большое количество лежащих на земле шишек, и маловероятно, что ошибется. Главное – шишку тщательно натереть и заметить.

На полянке с невысокой травой можно делать простую апортировку, выполняя бросок предмета недалеко, на 1,5-3 м, расстояние, которое не позволяет собаке сильно разогнаться. При этом, когда щенок начинает искать упавший в траву предмет, хозяин подает команды «нюхай» или «ищи».

Хорошим подспорьем в работе будут и игры в «прятки» в квартире. Лучше если искомым предметом будет деревянная палочка (не крашенная, не лакированная), длиной 15 см и диаметром 3 см, имеющая устойчивый запах хозяина. Только не следует уж слишком усердствовать и далеко прятать предмет, необходимо помнить о том, что щенок всегда должен найти его и получить за это заслуженное вознаграждение.

Выборка вещи. Этап 1

Выбор своего предмета из беззапаховых.

Важнейшим этапом подготовки является обучение собаки выборке своей вещи из беззапаховых предметов.

К этому моменту необходимо подготовить достаточное количество апортировочных предметов, лучше если они будут из мягкого, пористого дерева, щипцы, ящик (например для инструментов) с несколькими отсеками.

Выборка вещи. Начинать можно с простейшего упражнения:

• Дрессировщик с собакой выходит к заранее подготовленному месту, усаживает собаку в 1,5 метрах от предмета (без запаха), который лежит неудобно для взятия собакой.

• Усадив воспитанника, хозяин левой рукой аккуратно зажимает пасть собаки (собака, которая дышит ртом, не занюхивает предмет, так как хотелось бы) правой рукой удерживая предмет большим и указательным пальцами, подносит его к носу собаки, удерживая предмет в сантиметре от мочки носа в течение 30-45 секунд, дает занюхать предмет, перемещая его параллельно земле, затем убирает предмет за спину, через 2-3 секунды вновь подносит предмет к мочке носа собаки, что побуждает собаку вновь активно занюхать предмет.

• Убедившись в том, что собака тщательно занюхала предмет, дрессировщик выполняет бросок предмета в сторону уже лежащего беззапахового, стараясь это сделать так, чтобы предмет упал в 30 сантиметрах от лежащего, удобно для взятия.

• Работу лучше проводить на поводке, взяв его рукой, которой держали за морду собаки.

• Посылать на первых пусках собаку на выборку следует пока предмет летит и катиться. Дрессировщик подает команду «апорт» и добавляет команду «нюхай» или «ищи». Команда «апорт» со временем исчезнет, приоритетными останутся команды «нюхай» или «ищи».

Очень важно для тренера, на этом да и на последующих этапах подготовки, в начале занятия сформировать у занимающихся (дрессировщика и собаки) положительные эмоции.

Переходить к усложнению выполнения выше описанного приема можно тогда, когда собака безошибочно будет выполнять предыдущий прием.

• Усложнением является постепенное увеличение предметов, не имеющих запаха, не бросок, а проход и укладка предмета в обозначенное место, причем при увеличении количества беззапаховых предметов, их можно слегка прикопать в снег, землю (глазами видит, а взять не может), в то время как выбираемый предмет легко доступен.

• При проходе и укладке предмета лучше возвращаться ни к собаке, а остановиться на половине расстояния между собакой и предметами, что позволит не только управлять действиями собаки, но и не переотвлечь собаку от места выборки.

• На одном занятии укладывать выбираемый предмет необходимо на одно и то же место, помня о том, что на земле остается запах и смена места укладки может привести к ошибкам, отрицательным эмоциям дрессировщика, что несомненно отразиться на работе собаки. Для того, чтобы предмет лежащий например третьим (отсчет всегда ведется от дрессировщика) оказался вторым, необходимо первый предмет переложить пинцетом последним.

Количество посылов собаки на выборку за одно занятие не должно превышать 3 – 5 раз. Лучше закончить выполнение на хорошем фоне когда собака безошибочно выполняет выборку например три раза.

Пауза между упражнениями в одном занятии должна быть 5-7 минут, при этом во время ожидания своей очереди собаки находятся вместе с хозяином на поводке в спокойном состоянии. Во время ожидания своей очереди (если это групповые занятия) хозяину собаки целесообразно смотреть и слушать объяснения инструктора, работающего с другими дрессировщиками.

Помнить о том, что роль инструктора заключается в том, чтоб научить хозяина. В этом случае занимающиеся допускают меньше ошибок, плотность занятий становиться больше. В зависимости от темперамента собаки и её заинтересованности в апортировке следует выстраивать и свое поведение. Собак с пониженной активностью необходимо посылать на выборку более активно, а с повышенной наоборот.

Выборка вещи. Этап 2

Выбор своего предмета из чужих запахов.

С собакой отлично освоившей выборку «своего» предмета из беззапаховых, переходят к освоению выборки своего предмета из чужих запахов. Для этого уменьшают количество предметов с чужим запахом до одного. Статистами, помогающими готовить предметы с чужими запахами, могут стать другие занимающиеся в группе.

На первых занятиях выполняют выборку с броска (формируются положительные эмоции), далее проходя и укладывая предмет и возвращаюсь на половину расстоянию.

На первых занятиях не следует увлекаться частой сменой предмета имеющего чужой запах.

Совершенно не допустимо при выполнении собакой выборки применение команды «фу». Это может привести к отказу работы собаки, в крайнем случае, можно использовать менее строго произносимую команду «нет».

Если все таки собака взяла в пасть не тот предмет и несет его к вам, не ругайте её, помните о том, что собака обманывать не умеет — если делает не правильно, значит мы её этому еще не научили. Собаку в этом случае не поощряют. Проанализировав причины ошибки прием можно повторить.

Выборка вещи. Этап 3

Выбор чужого предмета из беззапаховых.

Следующим этапом подготовки является обучение собаки выборке чужого предмета из беззапаховых:

• На этом этапе мы возвращаемся к предмету, имеющему запах хозяина. Дрессировщик, вышедший со своим воспитанником к месту выборки, отдает предмет имеющий запах хозяина помощнику, который перетирает его в зависимости от количества занятий (на этом этапе на 1/3, далее на ½ и 2/3). Предмет возвращается дрессировщику, уже находящемуся с собакой на старте.
• Дрессировщик удерживая предмет большим и указательными пальцами дает занюхать предмет держа его за край имеющий запах хозяина.
• Подав собаке команду сидеть дрессировщик подходит к заранее подготовленному месту и укладывает предмет возвращается на половину расстояния и подав команду нюхай или ищи посылает собаку на выборку.

Очень большую роль в подготовке собаки к выборке чужого предмета играет этап, когда хозяин перетирает на 2/3, ½ и 1/3 чужой предмет.

Выборка вещи. Этап 4

Выбор чужого предмета из чужих запахов.

Переходить к следующему этапу выборки чужого предмета из имеющих чужой запах можно лишь тогда, когда собака стабильно в течении длительного срока выбирает чужой предмет из беззапаховых.

Постепенно, от занятия к занятию, беззапаховые предметы по одному заменяются на предметы, имеющие чужой запах. При этом предметы, которые собака не должна выбрать, могут быть прикопаны.

Еще одним эффективным способом обучения выборке на этом этапе является постепенное добавление предметов, в этом случае уменьшается риск неправильной выборки. Нельзя на одном занятии менять искомый запах.

Подмечено, что собака лучше будет выбирать предмет, подготовленный некурящим человеком или владельцем не конфликтной собаки.

Занимающиеся должны помнить, что выборку отрабатывают отдельно, акцентируя внимание на том, чтобы собака нашла предмет или подноску. Подготовка к навыку ведется заранее в рамках общего курса дрессировки.

По окончанию выборки на разных этапах подготовки, правильно выбранный предмет, забрав у собаки на ее глазах бросают в сторону выбираемых предметов. Это повысит заинтересованность собаки в дальнейшей работе.

Отрабатывая прием с отходом от собаки и укладкой предмета, часто прибегают к имитации этого действия. Дав занюхать собаке предмет, дрессировщик подходит к выбираемым предметам, имитируя укладку, возвращается на половину расстояния между предметом и собакой, подает команду «нюхай» или «ищи», жестом указывая в сторону выбираемых предметов.

Работая по вышеописанной схеме не всегда следует только усложнять упражнения, но и облегчать задачу для обучаемых собак.

При обучение владельца и собаки выборке вещи инструктор должен обратить особое внимание на предварительную теоретическую подготовку. Занятия необходимо проводить в учебном классе, эффективны объяснения и во время работы на площадке, когда инструктор для всей группы разъясняет ошибки или отличительные особенности работы дрессировщика и собаки. То есть работая с одним рассказывать другим.

Важное значение на всех этапах подготовки, на каждом занятии и при каждом пуске собаке на выборку, сформировать у занимающегося положительные эмоции.

Нельзя форсировать подготовку, инструктор должен сдерживать дрессировщика от нездорового стремления заставить собаку сделать то, к чему она не готова.

Очень ответственно нужно отнестись к выбору места проведения занятий, особенно в начальной стадии обучения.

Климатические условия также могут с играть положительную или отрицательную роль при обучении, их стоит всегда учитывать, желательно разъяснять занимающимся, предупреждая события как может повести себя в данной ситуации собака.

В групповых занятиях по защитно-караульной службе нужно обратить внимание на дисциплину, работу лучше проводить поточным способом, определить место нахождения каждого занимающегося. Лучше если первыми будут проходить более подготовленные.

Занятия по выборке, даже в группе, проводятся только индивидуально, дрессировщик не должен злиться что чья-то собака работает лучше.

Нам важен отличный конечный результат каждой пары занимающихся!

Выборка вещи. Работа с верхушками от пластиковых бутылок

Очень хорошо зарекомендовала себя работа с «верхушками» от пластиковых бутылок, в которых установлены палочки, закрепленные с торцов саморезами. Собака глазами видит, а взять не может. С такими приспособлениями значительно расширяются возможности обучения выборке вещи.

Источник